轉(zhuǎn)基因食品已全面進入我國的商店超市．
 
．（判斷對錯）
考點：轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用
專題：
分析：轉(zhuǎn)基因食品是指使用生物技術(shù)改進的動物、動物和微生物所制造或耗費的食品、食品原料及食品添加物等．針對某一或某些特性，以一些生物技術(shù)方式，改正動物、動物基因，使動物、動物或微生物具有或加強次特性，可以降低耗費本錢，添加食品或食品原料的價值．
解答：解：關(guān)于轉(zhuǎn)基因食品安全性的看法，如今的科學(xué)技術(shù)、檢測技術(shù)還不能肯定其對人類和環(huán)境的無害性，但隨著研究的展開和科學(xué)技術(shù)的不斷進步．轉(zhuǎn)基因食品安全性的辯論大概會有一個后果，我們當(dāng)今的科技技術(shù)不能確保轉(zhuǎn)基因食品將來帶來的危害．目前很多轉(zhuǎn)基因食品是可以食用的，如轉(zhuǎn)基因大豆，轉(zhuǎn)基因番茄等．但是目前，全球的科學(xué)家們還無法為轉(zhuǎn)基因食品安全成績在短期內(nèi)下一個定論．因此“轉(zhuǎn)基因食品已全面進入我國的商店超市”的說法不正確．
故答案為：×．
點評：轉(zhuǎn)基因食品作為一種新生事物，固然具有爭議，但有一點是要提示您的，那就是各類轉(zhuǎn)基因食品必須在商標(biāo)中標(biāo)示．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示人體與外界進行氣體交換，營養(yǎng)物質(zhì)的消化、吸收、運輸及人體內(nèi)代謝廢物的排出過程．請據(jù)圖回答問題：
（1）食物中的蛋白質(zhì)在消化道里最終被消化成
 
 供給人體細胞所利用．
（2）肺泡是肺進行氣體交換的主要部位，肺泡的壁與纏繞在肺泡外面的毛細血管壁都是由
 
構(gòu)成，二者之間進行氣體交換是通過
 
實現(xiàn)的．
（3）消化道中的葡萄糖若要被頭部的組織細胞所利用，在其運輸過程中
 
次經(jīng)過心臟．
（4）從圖中可以看出，人體內(nèi)物質(zhì)分解產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水分等代謝廢物排出體外的途徑有
 
條．

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科目：初中生物 來源： 題型：

看圖回答問題：
（1）圖中
 
不是所有細菌都有的結(jié)構(gòu)．（填標(biāo)號）．
（2）細菌結(jié)構(gòu)和多數(shù)植物細胞相比，相同的是都有
 
，不同的是細菌沒有
 
．
（3）大多數(shù)細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于
 
者，參與自然界的物質(zhì)循環(huán)．細菌和真菌對人類也有有益的一面，試舉出一個例子
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

栽培于土壤中的農(nóng)作物，能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質(zhì)，而又能抑制有害物質(zhì)進入植物體，主要是由于細胞結(jié)構(gòu)中的
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

哺乳動物牙齒的分化既提高了哺乳動物
 
食物的能力，又增強了對食物的
 
能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

鳥類和哺乳動物比其它動物更能適應(yīng)不同環(huán)境的一個重要原因是體溫恒定．
 
（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

考一考你對生物體結(jié)構(gòu)的了解：
（1）不論是動物體或是植物體，它的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是
 

（2）植物體沒有哪種層次的結(jié)構(gòu)
 

A．細胞    B．組織    C．器官    D．系統(tǒng)    E．個體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是植物細胞與動物細胞示意圖，請據(jù)圖作答：
（1）表示動物細胞的是
 
圖．
（2）乙圖：控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
，儲存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（3）植物細胞示意圖是
 
圖，你的判斷依據(jù)是該細胞有
 
．（任寫一項）
（5）圖中②④⑥是動植物細胞都有的結(jié)構(gòu)，其中④的名稱是
 
，⑥的名稱是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列不屬于鳥類繁殖行為的是（　�。�
A、筑巢B、求偶C、哺乳D、育雛

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同步練習(xí)冊答案