近年來，冠縣蘭沃鄉(xiāng)種植的彩色小麥因其富含多種對人體有益的微量元素而深受人們的青睞．彩色小麥?zhǔn)怯尚←湆匍g有性雜交定向選育而來，由此可見，彩色小麥的培育是充分利用了（　�。�
A、生物個體的多樣性B、轉(zhuǎn)基因技術(shù)C、基因的多樣性D、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

有關(guān)動物類群的敘述，正確的是（　�。�
A、章魚、魷魚、帶魚用鰓呼吸，都是魚類B、青蛙的眼睛后面有鼓膜，可感知聲波C、爬行類的生殖和發(fā)育不能擺脫對水環(huán)境的依賴D、鳥類和哺乳類并不都是恒溫動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

在我國特有的動植物中，將水杉和珙桐分成一類，將麋鹿和斑頭雁分成另一類，這樣劃分的分類等級單位是（　�。�
A、界B、門C、科D、屬

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物分類的敘述中，正確的是（　�。�
A、分類單位越小，生物的共同特征越多B、分類單位越小，生物的共同特征越少C、分類單位越大，生物的親緣關(guān)系越近D、分類單位越小，生物的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

如表是鼎湖山國家自然保護(hù)區(qū)內(nèi)動物情況，反映了生物多樣性中的（　�。�
被子植物 裸子植物 蕨類植物 鳥類 爬行兩棲類 哺乳類
1822種 23種 148種 214種 75種 38種
A、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B、基因（遺傳）多樣性
C、生物種類（物種）多樣性
D、生物數(shù)量多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

森林中有一株大樹死亡，倒在地上，有些苔蘚、菌類、白蟻和微生物等都以這株朽木為食，它們共同組成一個（　　）
A、生物群落B、生物圈C、生態(tài)系統(tǒng)D、種群

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科目：初中生物 來源： 題型：

美國科學(xué)家利用野生大豆與易患萎黃病的大豆雜交，培育一批抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種，挽救了美國大豆產(chǎn)業(yè)，這是利用了生物多樣性的（　　）
A、種類多樣性B、基因多樣性C、生態(tài)系統(tǒng)多樣性D、數(shù)量多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

保護(hù)生物多樣性的根本措施是（　�。�
①保護(hù)生物的棲息地 ②保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 ③建立自然保護(hù)區(qū)  ④保護(hù)瀕危物種．
A、③B、④C、①②D、①③

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科目：初中生物 來源： 題型：

組織培養(yǎng)是近年來常用的植物繁殖方法，從應(yīng)用原理上講，組織培養(yǎng)屬于（　�。�
A、克隆技術(shù)B、轉(zhuǎn)基因技術(shù)C、發(fā)酵技術(shù)D、仿生技術(shù)

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同步練習(xí)冊答案