某校興趣小組的同學(xué)計劃圍繞“陽光與綠色植物制造有機物的關(guān)系”進行實驗探究。請你和他們共同完成下面的探究過程。(6分)
(1)科學(xué)探究的第一步是提出問題,興趣小組提出的問題是:綠色植物制造有機物需要光嗎?你作出的假設(shè)是                                 
(2)同學(xué)們根據(jù)假設(shè)制定了實驗方案進行了實驗。操作步驟包括 A 光照   B 顯色  C 滴碘液   D 脫色   E 暗處理  F 取下紙片  G部分遮光
請你用下列實驗步驟前的字母,表示出該實驗的正確操作步驟:
E →   →   →   →   →    B
(3)實驗中,將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是                    
(4)滴加碘液,檢驗葉片內(nèi)有或沒有有機物——淀粉生成。滴加碘液后變藍色的是(遮光部分、見光部分)                 。   
(5)下列對對照組的描述,正確的是(   )
A.實驗沒有設(shè)置對照組B.葉片未遮光的部分是對照組
C.實驗不需要設(shè)置對照組D.葉片遮光的部分是對照組
(6)通過探究,你得出的結(jié)論是                                
(1)綠色植物制造淀粉需要陽光
(2)GADC  (3)讓葉內(nèi)的淀粉運走耗盡 (4)見光部分
(5)D (6)綠色植物制造有機物需要陽光(綠色植物在陽光下制造淀粉陽光)
科學(xué)探究作出的假設(shè)不能毫無根據(jù)地猜想,應(yīng)有一定的依據(jù),應(yīng)圍繞提出的問題,根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗作出假設(shè),假設(shè)可以是正、反兩個方面的,假設(shè)不一定是正確的,將天竺葵進行暗處理的目的是將葉片中原有的淀粉運走耗盡,提高實驗的準確性,光合作用的條件是光,所以見光部分進行了光合作用,制造出了淀粉,淀粉遇碘液變藍,沒有遮光的部分是實驗組,該部分進行了光合作用,遮光部分沒有進行光合作用,是對照組,由此得出,綠色植物制造有機物需要陽光。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

圖3為某種植物吸收或釋放二氧化碳的量與光照強度間的關(guān)系曲線。M點時,該植物不能進行的生理過程是
A.呼吸作用B.蒸騰作用
C.吸收水分和無機鹽D.光合作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

對一株長勢健康的新鮮菠菜葉進行如下處理,將其中的幾片葉的正反兩面涂滿具有密封作用的凡士林,放置在陽光下。你認為下面的敘述中,不正確的一項是
A.會減少提供光合作用的的原料
B.會降低植物的呼吸作用
C.會減少植物的蒸騰作用
D.會增加光合作用的產(chǎn)物

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

根據(jù)探究“綠葉在光下制造淀粉”的實驗回答。

(1)此實驗探究的問題是                                。
(2)此實驗的變量是        
(3)將暗處理過的天竺葵的一片葉A是遮光部分,B是見光部分(見右圖),將植物放在陽光下照射30分種。然后摘下這片葉放在酒精中水浴加熱處理,用清水沖洗葉片后,在上面滴加碘液,其中變藍色的是      。此實驗說明了綠葉只能在光下產(chǎn)生       

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

右圖是探究植物有關(guān)生理作用的實驗,結(jié)果表明
A.光合作用長生氧氣.B.呼吸作用產(chǎn)生氧氣.
C.光合作用產(chǎn)生二氧化碳.D.呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

右圖是探究植物進行某些生理過程的實驗裝置,其中,乙裝置罩上不透光的紙盒(如圖所示)。 幾小時后, 觀察到兩裝置的試管內(nèi)有氣體產(chǎn)生(如圖a、b)。產(chǎn)生的a、b氣體分別是                       
A.氧氣、氧氣B.二氧化碳、氧氣
C.氧氣、二氧化碳D.二氧化碳、二氧化碳

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

(8分)下圖裝置可以用來研究綠色植物的光合作用,其中濃氫氧化鈉溶液具有吸收空氣中二氧化碳的作用。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)根據(jù)實驗設(shè)計可以推測該同學(xué)的假設(shè)是                              
(2)實驗開始前,將該植物放在黑暗處一晝夜,這樣做的目的是                  。
(3)實驗中瓶內(nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組      實驗,其變量是               。
(4)用碘液檢驗玻璃瓶內(nèi)外的葉片,其中不變藍的是__________,說明它沒有
進行            作用。從而得出的結(jié)論是                                 。
(5)請寫出光合作用的文字表達式:         __________________________     

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

為探究綠色植物進行光合作用的條件,某同學(xué)選擇一種盆栽的“銀心”黃楊作為實驗材料,該植物葉片的綠色部分和白色部分界線清晰。他的實驗裝置如圖所示,請分析回答:

⑴在透明塑料袋中放置氫氧化鈉的用途是_______________。
⑵請你設(shè)計一個簡單方案,以排除葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)果的影響:_______________ 。
⑶將實驗裝置處理好之后,放到陽光下4小時,同時摘下葉片A、B,標(biāo)記、脫色、清洗處理,然后滴加碘液,觀察實驗結(jié)果:葉片A綠色部分和白綠色部分的結(jié)果比較,表明 _______________;葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較,表明_______________ ;由此我們可以指導(dǎo)菜農(nóng)在大棚內(nèi)適當(dāng)增加_______________ 含量以提高蔬菜產(chǎn)量。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

植物光合作用所需要的水,是由植物的------------這個部位來吸收的,經(jīng)根、莖、葉中的-------管運到葉綠體;所需要的二氧化碳經(jīng)過表皮的----------進入葉綠體;所產(chǎn)生的有機物經(jīng)--------管運到其他部位進行存儲、組建、分解;并釋放----------到空氣中。

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同步練習(xí)冊答案