小華發(fā)現(xiàn)蘿卜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分卻呈綠色。經(jīng)他細觀察，他又發(fā)現(xiàn)大蔥、蒜苗和韭菜也是這樣的。這是為什么呢？小華猜想葉綠素的形成可能與光有關(guān)。于是，他想用家里的蒜瓣為實驗材料設(shè)計一個方案來驗證自己的猜想。（8分）
（1）針對小華的疑問，應(yīng)該提出的假設(shè)是                                      。
（2）小華將一些蒜瓣分別浸泡在甲、乙兩個裝有水的瓷盤中，兩瓷盤中蒜瓣的數(shù)量應(yīng)
      ，然后將甲盤放在陽光下，乙盤放在完全密封閉的紙箱中，其他條件      。
（3）根據(jù)假設(shè)可以預(yù)測，甲盤中長出的蒜苗葉是         色的，而乙盤中長出的蒜苗葉是       色的。
（4）在這個設(shè)計中，實驗變量是       ，甲、乙兩個裝置構(gòu)成一組          。
（5）小華的上述研究方法屬于             法。
葉綠素的形成需要光 相等 相同 綠 黃白 光 對照組 實驗
假設(shè)是根據(jù)題目中的猜想來提出的，對照實驗遵循單一變量原則，本實驗的變量是光照，其余條件相同，葉綠素的合成需要光，所以可以預(yù)測甲盤中的蒜苗葉是綠色的，而乙盤中的蒜苗葉是黃白色的。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）閱讀資料，回答問題。長島國家級自然保護區(qū)有“候鳥旅站”之稱，計有候鳥230多種，其中，被列為國家重點保護的有丹頂鶴、白鸛、天鵝、白肩雕、金雕、禿鷲等41種，被列入中日候鳥保護協(xié)定的有164種。這里是中國三條主要的候鳥遷徙路線中最為主要的一條，每年春秋兩季，數(shù)以萬計的候鳥成群結(jié)隊來島上歇息覓食，或就地繁殖。良好的自然環(huán)境和豐富的野生動物資源，使長島成為我國東部沿海研究鳥類遷徙規(guī)律的不可多得的基地之一。1984年以來，長島自然保護區(qū)就開始進行鳥類環(huán)志工作，為30多種鳥類、數(shù)萬只個體戴上了環(huán)志，促進了鳥類資源的調(diào)查和保護，為保護區(qū)的建設(shè)提供了依據(jù)。
(1)長島是中國三條主要的候鳥遷徙路線中最為主要的一條，從行為的獲得
途徑來看，遷徙是鳥類的               行為。
(2)遷徙的鳥類具有很強的飛行能力，我們在探究“鳥適于飛行的特點”時會發(fā)現(xiàn)：鳥的體形呈             ，前肢變成          ；胸部有發(fā)達的            ；鳥的飛行生活需要大量的能量，所以鳥的食量          ；鳥的身體里有發(fā)達的          與肺相通，起到輔助呼吸的作用。
（3）鳥類特有的呼吸方式是               ，即每呼吸一次在     內(nèi)進行       次氣體交換。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

小明和小華一起探究“水中的生物是否需要氧氣？”，他們選擇了生活在水中的孑孓（蚊子的幼蟲）作為實驗對象，那么就請你和他們一起探索吧。
（1）你的問題是：                                      （2分）
（2）針對你提出的問題，請做出假設(shè)：                              （2分）
（3）設(shè)計實驗方案：
①用兩個相同燒杯放上等量的水，并放入       的（“等量”或“不等”）的孑孓，分為甲、乙兩組。
②將甲燒杯中部放上細密的鐵絲網(wǎng)，乙不放，甲、乙放置在       （“不同”或“相同”）的環(huán)境中，實驗中乙燒杯的作用是          。
③一段時間后觀察，甲中孑孓因為被鐵絲網(wǎng)阻擋，無法到達溶氧豐富的表層水，最終缺氧導(dǎo)致衰弱或死亡，乙中孑孓生長狀況良好。
（4）實驗結(jié)束后，你和小強、小華得出的結(jié)論是：                            

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

閱讀材料，回答有關(guān)問題：（6分）
材料一：螳螂在昆蟲界享有“溫柔殺手”的關(guān)譽。由于螳螂平時總是把兩個前臂收于胸前，像是在祈禱，因此法布爾等西方學(xué)者把螳螂稱為“祈禱者”。其實，螳螂這種虔誠姿態(tài)的背后卻暗藏殺機，這是它捕蟲前做準備的標準姿勢。螳螂捕食的大多是害蟲，對莊稼有益，是人類的好朋友。
材料二：白鰭豚是長江流域的特有物種。2006年，曾對長江白鰭豚進行一次全江調(diào)查，結(jié)果卻沒有發(fā)現(xiàn)一只活的白鰭豚。這預(yù)示著一個令人悲傷的結(jié)果�；蛟S人類將永別長江女神——白鰭豚。
（1）螳螂的運動靠___________，它的體表覆蓋著的堅韌外殼是___________，它的作用是___________。
（2）和鯊魚不同，白鰭豚雖然也生活在水中，但它屬于___________動物；和螳螂不同，鯊魚和白鰭豚又因為體內(nèi)有脊柱，故稱___________動物。
（3）由于人類活動的影響，無論是飛行的動物、水中生活的動物，還是陸地生活的動物，它們的生存都受到了極大的威脅，我們應(yīng)該盡快行動起來，保護好它們的___________，讓人和動物和諧相處。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列對于能夠飛行的動物的敘述中，正確的是                      
A．能夠飛行的動物都是用肺呼吸
B．能飛行的動物都比不能飛行的高等
C．能夠飛行的動物都具有翼或翅
D．能夠飛行的動物不能生活在陸地上

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（5分）科學(xué)探究通常包括：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、分析結(jié)果和得出結(jié)論幾個環(huán)節(jié)。請回答科學(xué)探究上述環(huán)節(jié)的有關(guān)問題。
(1)提出問題：當你搬開花盆看到鼠婦時，鼠婦很快就爬走了。以下?lián)饲榫疤岢龅膸讉�問題，哪一個不夠具體、明確？(    )
A．鼠婦為什么會爬走呢？
B．鼠婦爬走是因為環(huán)境變明亮了嗎？
C．鼠婦爬走是因為搬動花盆對它產(chǎn)生了刺激嗎？
(2)作出假設(shè)：許多作物是在春天氣候轉(zhuǎn)暖后播種的，天寒地凍不適合播種。由此可以對種子萌發(fā)的環(huán)境條件作出的假設(shè)是                                              。
(3)設(shè)計實驗：為證明細菌對植物遺體的分解作用，某小組的同學(xué)分別提出了三種實驗方案，請判斷哪個實驗方案更能說明問題。                                   (    )
A．將甲組放在無菌條件下，乙組暴露在空氣中。
B．將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組暴露在空氣中。
C．將甲乙兩組都進行滅菌，甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌后放在無菌條件下。
(4)實施實驗：“探究饅頭在口腔中的變化”實驗中，某同學(xué)用量筒先量取2毫升唾液倒入試管中，馬上再用同一個量筒量取2毫升清水倒入另一只試管中，以形成對照。
這種操作方式不夠嚴謹，請加以改正。                                          
                                                                 。
(5)分析結(jié)果和得出結(jié)論：晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目。收集到了如下表所示的數(shù)據(jù)。
試管與燈的距離（厘米）
10
20
30
40
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）
60
25
10
5
由此可以得出的實驗結(jié)論是：                                                   。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“沙漠植被之王”梭梭的種子，萌發(fā)所用時間是最短的，只需兩三個小時。對于沙漠植物來說，影響萌發(fā)的最重要的環(huán)境因素是?
A．溫度B．水分C．空氣D．光照

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

據(jù)下面提供的圖片資料，歸納鳥類動物適于飛翔的特點。

(1)體型及體表覆蓋物____________________________________________________；
(2)前肢及肌肉___________________________________________________________；
(3)呼吸方面______________________________________________________  ____；
(4)骨骼_________________________________________________________________；
(5)消化及其他方面______________________________________________________；

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

課堂上，許多同學(xué)對鳥類體溫恒定的原因做了解釋，其中不正確的是（  ）：
A．鳥類所生活的環(huán)境溫差不大；
B．鳥類的食量大，消化能力強，呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的熱量較多；
C．有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)；
D．羽毛的保溫作用

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同步練習(xí)冊答案