閱讀材料，回答有關(guān)問(wèn)題：（6分）
材料一：螳螂在昆蟲(chóng)界享有“溫柔殺手”的關(guān)譽(yù)。由于螳螂平時(shí)總是把兩個(gè)前臂收于胸前，像是在祈禱，因此法布爾等西方學(xué)者把螳螂稱為“祈禱者”。其實(shí)，螳螂這種虔誠(chéng)姿態(tài)的背后卻暗藏殺機(jī)，這是它捕蟲(chóng)前做準(zhǔn)備的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)。螳螂捕食的大多是害蟲(chóng)，對(duì)莊稼有益，是人類的好朋友。
材料二：白鰭豚是長(zhǎng)江流域的特有物種。2006年，曾對(duì)長(zhǎng)江白鰭豚進(jìn)行一次全江調(diào)查，結(jié)果卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一只活的白鰭豚。這預(yù)示著一個(gè)令人悲傷的結(jié)果�；蛟S人類將永別長(zhǎng)江女神——白鰭豚。
（1）螳螂的運(yùn)動(dòng)靠___________，它的體表覆蓋著的堅(jiān)韌外殼是___________，它的作用是___________。
（2）和鯊魚(yú)不同，白鰭豚雖然也生活在水中，但它屬于___________動(dòng)物；和螳螂不同，鯊魚(yú)和白鰭豚又因?yàn)轶w內(nèi)有脊柱，故稱___________動(dòng)物。
（3）由于人類活動(dòng)的影響，無(wú)論是飛行的動(dòng)物、水中生活的動(dòng)物，還是陸地生活的動(dòng)物，它們的生存都受到了極大的威脅，我們應(yīng)該盡快行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)好它們的___________，讓人和動(dòng)物和諧相處。
（1）足和翅             外骨骼             保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官，防止體內(nèi)水分蒸發(fā)
（2）哺乳               脊椎
（3）棲息地（生存環(huán)境）
螳螂靠足進(jìn)行跳躍式的運(yùn)動(dòng)，靠翅飛行，體表有外骨骼，外骨骼具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官，防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的功能，白鰭豚具有胎生、哺乳的特征，所以屬于哺乳動(dòng)物，體內(nèi)有脊柱的動(dòng)物是脊椎動(dòng)物，沒(méi)有脊柱的動(dòng)物是無(wú)脊椎動(dòng)物。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列家鴿的外形與飛行生活無(wú)關(guān)的是：                              （      ）
A．有堅(jiān)硬的角質(zhì)喙B．前肢變?yōu)橐?/td>C．身體呈流線型D．體表覆蓋羽毛

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”造成這一奇觀的主要非生物因素是（   ）
A．陽(yáng)光B．溫度C．水分D．土壤的理化性質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

熱帶雨林地區(qū)生物種類繁多，而沙漠地區(qū)種類稀少，對(duì)這種現(xiàn)象起主作用
的環(huán)境因素是
A．土壤B．溫度C．陽(yáng)光D．水分

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

美洲的灰松鼠引入英國(guó)后，當(dāng)?shù)卦械钠胀ㄋ墒髱缀跞勘换宜墒笏娲@種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為
A．共生　B．競(jìng)爭(zhēng)C．捕食　D．寄生

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

在沙漠里限制生物生長(zhǎng)的因素主要是        。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小華發(fā)現(xiàn)蘿卜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分卻呈綠色。經(jīng)他細(xì)觀察，他又發(fā)現(xiàn)大蔥、蒜苗和韭菜也是這樣的。這是為什么呢？小華猜想葉綠素的形成可能與光有關(guān)。于是，他想用家里的蒜瓣為實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)一個(gè)方案來(lái)驗(yàn)證自己的猜想。（8分）
（1）針對(duì)小華的疑問(wèn)，應(yīng)該提出的假設(shè)是                                      。
（2）小華將一些蒜瓣分別浸泡在甲、乙兩個(gè)裝有水的瓷盤(pán)中，兩瓷盤(pán)中蒜瓣的數(shù)量應(yīng)
      ，然后將甲盤(pán)放在陽(yáng)光下，乙盤(pán)放在完全密封閉的紙箱中，其他條件      。
（3）根據(jù)假設(shè)可以預(yù)測(cè)，甲盤(pán)中長(zhǎng)出的蒜苗葉是         色的，而乙盤(pán)中長(zhǎng)出的蒜苗葉是       色的。
（4）在這個(gè)設(shè)計(jì)中，實(shí)驗(yàn)變量是       ，甲、乙兩個(gè)裝置構(gòu)成一組          。
（5）小華的上述研究方法屬于             法。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

科學(xué)研究經(jīng)常進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn)，培養(yǎng)細(xì)菌和真菌時(shí)用了兩套培養(yǎng)皿，1號(hào)進(jìn)行了高溫滅菌處理，2號(hào)沒(méi)有處理。它們分別是：
A．實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組B．都是實(shí)驗(yàn)組
C．都是對(duì)照組D．對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)組

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小明在觀察某些動(dòng)物時(shí)，發(fā)現(xiàn)有的動(dòng)物不僅身體分節(jié)，而且足和觸角也是分節(jié)的。你認(rèn)為下列哪組動(dòng)物與他觀察的動(dòng)物具有相似的特征 (　　)
A．蚯蚓和蜘蛛B．蝴蝶和蝗蟲(chóng)
C．蝗蟲(chóng)和蛇D．蝴蝶和蚯蚓

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