（1）煙草花冠、葉片形狀等都是性狀，生物性狀的遺傳一般是由
 
控制的．
（2）煙草的紅花對黃花是一對相對性狀，若紅花（A）對黃花（a）是顯性，將兩株紅花煙草雜交，后代出現(xiàn)部分黃花煙草．
①請嘗試利用圖解的方式寫出兩個親本及后代中紅花與黃花煙草的基因組成．
②后代可能出現(xiàn)的基因型比例：
 

③后代可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型比例：
 
．
考點：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系,基因控制生物的性狀
專題：
分析：生物的性狀是由成對的基因控制的，成對的基因往往有顯性和隱性之分．當(dāng)細胞內(nèi)控制某種性狀的基因一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來，表現(xiàn)出顯性性狀時控制的基因有兩種：兩個顯性或一個顯性一個隱性；表現(xiàn)出隱性性狀時控制的基因只有一種：兩個都是隱性基因．
解答：解：（1）基因決定生物的性狀，生物性狀的遺傳一般是由基因控制的．
（2）若紅花（A）對黃花（a）是顯性，則后代黃花煙草的基因組成是aa，子代中控制黃花的基因aa一個a來自父方，一個來a自母方；說明親代紅花中含有一個控制紅花的基因A外，還含有一個控制黃花的基因a，即親代紅花的基因組成是Aa．后代紅花的基因組成為AA或Aa．遺傳圖解如圖所示：
故答案為：
（1）基因；
（2）AA、Aa和aa的基因型比例1：2：1；紅花與黃花的比例為：3：1
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性以及在基因在親子間的傳遞．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

傳染病嚴重危害人類健康，得力的控制措施和良好的衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防的關(guān)鍵，下列關(guān)于傳染病的說法，不正確的是（　　）
A、冬春季節(jié)是流行性感冒的高發(fā)期，應(yīng)盡量避免前往空氣流通不暢的場所
B、夏秋季節(jié)是細菌性痢疾的高發(fā)期，應(yīng)注意滅蠅并養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣
C、艾滋病的發(fā)生不具有季節(jié)性，潔身自好和避免輸入含有艾滋病病毒的血液或血液制品是關(guān)鍵
D、易感人群沒有不明顯的年齡差異，可通過預(yù)防接種獲得對傳染病的非特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是驗證綠色植物進行光合作用的兩套實驗裝置，A裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液，B裝置里的水槽里放的是清水．把A、B兩裝置同時放在黑暗處24小時，然后一起移到陽光下．
（1）數(shù)小時后，摘下A裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)過處理后加碘液數(shù)滴，葉片顏色
 
，證明葉片中無
 
存在．
（2）摘下B裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴，則葉片的顏色
 
，原因是
 
．
（3）該實驗說明了
 
是光合作用的原料．

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)觀察和飼養(yǎng)蚯蚓實驗回答下面問題：

（1）蚯蚓的前端和后端可依據(jù)[
 
]
 
的位置來區(qū)分．
（2）在觀察中，要經(jīng)常用浸濕的棉花輕擦拭蚯蚓的體表，原因：
 
．
（3）蚯蚓的腹面有許多小突起，叫
 
，它可以
 
蚯蚓的運動．
（4）與在光滑的玻璃板上運動相比，蚯蚓在粗糙的紙上運動要
 
一些．
（5）蚯蚓是生態(tài)系統(tǒng)的
 
者，它能把有機廢物分解為無機物，供給綠色植物再利用．
（6）實驗完畢我們應(yīng)將蚯蚓
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

科學(xué)家在某處發(fā)現(xiàn)了一些動物的化石，其中有兩種動物的頭部化石保存比較完整．科學(xué)家經(jīng)過研究認為這兩種動物的食性各不相同，有食肉的，還有食草的，請回答：
（1）形成化石A的動物的食性應(yīng)是
 
，判斷的依據(jù)是：
 
．
（2）形成化石B的動物的食性應(yīng)是
 
，判斷的依據(jù)是：
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖，通過觀察鯽魚的外部形態(tài)知道，鯽魚適應(yīng)水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點是：

（1）身體呈
 
型，體表覆蓋
 
，這些特點可以在游泳時減少阻力．
（2）軀干部和尾部都有鱗，有利于鯽魚保持
 
狀態(tài)并完成各種動作，其中尾鰭的擺動還可起到控制
 
的作用．
（3）用
 
呼吸，適于水中生活．身體兩側(cè)各有一條側(cè)線，主要有
 
的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是李偉同學(xué)設(shè)計的探究種子萌發(fā)的外界條件實驗．他任意找了六粒菜豆種子，進行了如圖所示的操作，并將甲放在20℃左右的房間內(nèi)，乙放在冰箱的冷藏室內(nèi)．請據(jù)圖分析回答：
（1）幾天后，最有可能萌發(fā)的只有
 
號種子，假如它也未萌發(fā)，請認真分析未萌發(fā)的原因是
 
．
（2）3號種子不能萌發(fā)的原因是
 
；5號種子不能萌發(fā)的原因是
 
．
（3）農(nóng)民在適宜的季節(jié)播種時，為了使苗全苗壯，從種子自身條件來看應(yīng)采取的措施
 
，從外界條件來看要保證
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物體的
 
或
 
，叫做性狀．動植物的性狀主要是通過
 
遺傳給后代的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物分類是研究生物的一種基本方法．
 
（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案