“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生仔會打洞”，這句話描述了生物的遺傳現(xiàn)象．
 
（判斷對錯）
考點：生物的遺傳和變異現(xiàn)象
專題：
分析：生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．
解答：解：由分析可知，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生仔會打洞”這句說明了生物的親子代之間在性狀上的相似性，因此這句話描述了生物的遺傳現(xiàn)象．所以題干的說法正確．
故答案為：T．
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是知道遺傳的概念．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是眼睛的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）中華兒女是龍的傳人，具有“黑頭發(fā)、黃皮膚、黑眼睛”的特點，這里所說的“黑眼睛”是指[
 
]
 
，而“白眼珠”是指[
 
]
 
；
（2）眼球的結(jié)構(gòu)中，含有許多對光線敏感的細胞的在[
 
]
 
；
（3）長時間近距離的讀書寫字，會使[
 
]
 
過度變凸，造成眼球的過長，物象落在視網(wǎng)膜
 
，就會形成
 
，據(jù)調(diào)查，我國中小學(xué)生得這種眼病的比例呈逐年上升的趨勢，為了預(yù)防這種病，我們要做到“
 
”和“
 
”； 同時應(yīng)配戴
 
加以矯正；
（4）如果把人的眼球比喻成一架照相機，那么暗箱的壁相當(dāng)于[
 
]
 
；
（5）若人白天看完電影后，走出電影院時，[3]的變化是
 
；
（6）有的失明者檢查眼球的結(jié)構(gòu)完整無損，但是看不見周圍的物體，據(jù)你推斷，可能是[
 
]
 
或
 
發(fā)生了病變．

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科目：初中生物 來源： 題型：

生活在一定自然區(qū)域的各種生物之間，通過捕食與被食的營養(yǎng)聯(lián)系形成
 
，生物間這種相互依賴、相互制約的關(guān)系，使各種生物種群的數(shù)量趨于
 
，從而有利于生物之間的協(xié)調(diào)發(fā)展．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在蜜蜂的群體中，蜂后（俗稱蜂王）是唯一能產(chǎn)卵的個體，如果產(chǎn)的卵是未受精卵，發(fā)育成的個體就是
 
，受精卵發(fā)育的個體如果是吃蜂蜜及花粉長大的，將會成為
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

哺乳動物的特征之一是用肺呼吸，因此哺乳動物都生活在陸地上．
 
（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

大腦主要由
 
組織和
 
組織構(gòu)成，對全身起
 
作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

蚯蚓的體壁有發(fā)達的肌肉，所以蚯蚓的運動僅靠發(fā)達的肌肉來完成．
 
（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列屬于生物的是（　�。�
A、公路上的汽車
B、江河中的輪船
C、挺立懸崖的松
D、漫天飛舞的雪花

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科目：初中生物 來源： 題型：

爬行動物在進化中出現(xiàn)了頸部，重要意義在于（　�。�
A、四肢的運動靈活，有利于尋找食物和發(fā)現(xiàn)敵害
B、軀干活動方便，有利于尋找食物和發(fā)現(xiàn)敵害
C、頭部能夠靈活轉(zhuǎn)動，有利于尋找食物和發(fā)現(xiàn)敵害
D、感覺器官發(fā)達，有利于尋找食物和發(fā)現(xiàn)敵害

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同步練習(xí)冊答案