【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．

（1）下列“水”屬于純凈物的是____（填序號(hào)）

A．蒸餾水 B．河水 C．自來水 D．石灰水

（2）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是____．該實(shí)驗(yàn)說明水是由____________組成的．電解水的符號(hào)表達(dá)式為_________________。

（3）我國(guó)水資源豐富，但分布不均，有些村民用地下水作為生活用水，人們常用_____檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；生活中可用______的方法降低水的硬度；

（4）某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭的主要作用是________

（5）我國(guó)是淡水資源非常有限的國(guó)家，愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于浪費(fèi)水的是_____（填字母編號(hào)）；

A．洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭 B．用洗菜水澆花

C．農(nóng)業(yè)常采用噴灌、滴灌 D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫

（6）自然界中幾乎沒有純凈的水．下列措施不屬于水的凈化方法的是_____（填字母編號(hào)）；

A 沉降 B 過濾 C 消毒 D 電解．

【答案】A 氫氣 氫元素和氧元素 H2OH2+O2 肥皂水 煮沸 吸附色素、異味等可溶性物質(zhì) AD D

【解析】

(1)河水、自來水中都含有雜質(zhì)，屬于混合物，石灰水是由水和氫氧化鈣組成的混合物，因此，只有蒸餾水是由水組成的純凈物，故填寫：A；

(2)由圖可知，b中收集到的氣體比a中多，根據(jù)正極為氧氣體積比負(fù)極氫氣少的原則，b中收集到的氣體為氫氣，故填寫：氫氣；

該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成，故填寫：氫元素和氧元素；

電解水的符號(hào)表達(dá)式為：H2OH2+O2，故填寫：H2OH2+O2；

(3)肥皂水可以檢驗(yàn)硬水和軟水，故填寫：肥皂水；

生活中可用煮沸的方法，降低水的硬度，故填寫：煮沸；

活性炭疏松多孔，可以起到吸附作用，簡(jiǎn)易凈水器中的活性炭主要吸附色素、異味等可溶性物質(zhì)，故填寫：吸附色素、異味等可溶性物質(zhì)；

(5)洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭和用自來水不斷為西瓜沖水降溫，屬于浪費(fèi)水資源，故填寫：AD；

(6)沉降、過濾、消毒都屬于水的凈化方法，只有水的電解，將水變?yōu)榱似渌镔|(zhì)，不屬于水的凈化，故填寫：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)，研究元素知識(shí)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。如表包含部分元素的相關(guān)信息，完成以下填空。

（1）1869年，俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制了_____；

（2）畫出17號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖_____，該元素在化學(xué)反應(yīng)中比較容易_____（填“得到”或“失去”）電子變成離子；

（3）下列圖中微粒共表示_____種元素，其中與氯元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是_____（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)此回答下列問題：

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱： ②___________；

（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是___________（填序號(hào)），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_________________，若用D裝置收集氧氣：當(dāng)觀察到___________時(shí)，方可開始收集氧氣，其理由是__________。

（3）如果用高錳酸鉀加熱制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________（填序號(hào)），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___________；所選發(fā)生裝置中還缺少___________；若用C裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是___________。

（4）某同學(xué)稱取了3g氯酸鉀與1g二氧化錳，欲用裝置F收集并用量筒G測(cè)量產(chǎn)生氧氣的體積，請(qǐng)將發(fā)生裝置A與F裝置的接口代號(hào)正確連接：發(fā)生裝置接口a接（___）、（___）接量筒。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)人體呼出氣體中的主要成分及含量非常好奇，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．

實(shí)驗(yàn)一：檢驗(yàn)呼出氣體的主要成分．

（實(shí)驗(yàn)操作）

實(shí)驗(yàn)操作

主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

________

呼出的氣體中含

________

呼出的氣體中含有

________

呼出的氣體中含有水蒸氣

實(shí)驗(yàn)二：測(cè)定呼出氣體中主要成分的含量．

把氧氣、二氧化碳、水蒸氣（測(cè)濕度）探頭放入袋中，開始采集數(shù)據(jù)（如圖），然后向袋內(nèi)吹入氣體，采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理得到圖，表示二氧化碳體積分?jǐn)?shù)變化的是________（填“”、“”或“”）．的體積分?jǐn)?shù)在后逐漸減小的原因是________．

（數(shù)據(jù)處理）

時(shí)未采集數(shù)據(jù)的所有氣體，總體積分?jǐn)?shù)為________．

（評(píng)價(jià)與反思）

有人認(rèn)為教材中空氣成分的“其它氣體和雜質(zhì)”主要是指水蒸氣，由實(shí)驗(yàn)判斷此說法________（填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)推測(cè)，可燃物燃燒可能與氧氣和溫度有關(guān)，設(shè)計(jì)并完成了下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證：

實(shí)驗(yàn)①

實(shí)驗(yàn)②

實(shí)驗(yàn)③

實(shí)驗(yàn)④


白磷不燃燒

白磷不燃燒

白磷不燃燒

白磷燃燒

（1）白磷燃燒的化學(xué)方程式為_________________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)____和實(shí)驗(yàn)____證明了可燃物燃燒必須要接觸氧氣。

（3）實(shí)驗(yàn)____和實(shí)驗(yàn)____證明了可燃物燃燒必須要達(dá)到一定溫度。

（4）瓦斯（主要成分為甲烷）爆炸是煤礦安全事故的一種。為了生產(chǎn)安全，要求井下通風(fēng)狀況良好，控制天然氣濃度在1％以下；禁止攜帶煙草及點(diǎn)火工具下井，挖掘時(shí)防止和減少摩擦火花的產(chǎn)生。上述措施可以防爆是因?yàn)槠茐牧巳紵哪承l件，分別是____________、___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母編號(hào)），用C、D裝置收集的氣體所具有的物理性質(zhì)分別_________________、____________________。

（2）實(shí)驗(yàn)中試管破裂，請(qǐng)你說明可能的一條原因：______________________。

（3）如果某同學(xué)選C裝置收集氧氣不純，你認(rèn)為可能的原因有_______________、_____________。

（4）如果某同學(xué)選D裝置收集氧氣，怎樣知道氧氣已收集滿了？_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測(cè)定空氣中氧氣的含量，小華、小強(qiáng)、小明三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)如下方案：

小華：采用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).（燃燒匙中藥品為紅磷）請(qǐng)回答下列問題：

（1）點(diǎn)燃紅磷伸入集氣瓶，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象______________；反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________；該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是________________________________________________。

（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的，你認(rèn)為其原因可能是______________________、______________________。

小強(qiáng)：設(shè)計(jì)了如下圖1所示裝置。請(qǐng)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（3）裝置冷卻到室溫，可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面________________。

（4）通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是___________________。

（5）此實(shí)驗(yàn)可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點(diǎn)性質(zhì)是：①_____________；②____________。

小明：由小華、小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)得到啟發(fā)，設(shè)計(jì)了如下圖2的測(cè)定實(shí)驗(yàn)，但是他看到的現(xiàn)象是水面并沒有上升約，原因是_______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖，回答問題：

（1）儀器①的名稱為________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____________ ，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________。在加入藥品之前首先應(yīng)進(jìn)行________________ ，試管口要放一團(tuán)棉花的目的是____________________。若用E裝置收集氧氣，剛剛開始產(chǎn)生的氣泡不宜立刻收集，原因是____________。實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先把導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈，其目的是___________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，并測(cè)定所收集到的氧氣的體積（裝置選用A、F、G）。若各裝置的接口連接順序是：a→b→c→d，F裝置內(nèi)導(dǎo)管_______（填“b”或“c”）應(yīng)延伸至瓶底。

（4）天然氣的主要成分---甲烷，在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集，請(qǐng)你根據(jù)甲烷的收集方法，推測(cè)該氣體具有的物理性質(zhì)是________________、_____________。

（5）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí)，反應(yīng)原理的文字表達(dá)式為 ________________，利用裝置E收集氣體時(shí)，當(dāng)觀察到_____________，說明瓶?jī)?nèi)的氧氣收集滿。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)室常用儀器，請(qǐng)分析回答以下問題。

（1）小紅想給150m的水加熱，除了選⑦鐵架臺(tái)及準(zhǔn)備石棉網(wǎng)外，還需要選取圖中的什么儀器_____（填儀器名稱及序號(hào)）？

（2）儀器①用完清洗千凈后應(yīng)該_____放在試管架上。某同學(xué)在使用儀器①給液體藥品加熱后發(fā)現(xiàn)底部破裂，請(qǐng)你分析選出不可能的原因_____。

A用外焰加熱

B加熱前沒有擦干外壁的水

C液體量超過

D加熱過程中沒有上下移動(dòng)試管

E加熱時(shí)底部觸及燈芯

（3）使用儀器⑥量取水時(shí)，應(yīng)先傾倒快接近刻度時(shí)改用_____（填儀器名稱），如果讀數(shù)時(shí)用仰視的讀數(shù)方法，那么量取的水體積_____（填偏大、偏小、不變或無法確定）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案