【題目】現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)室常用儀器,請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題。
(1)小紅想給150m的水加熱,除了選⑦鐵架臺(tái)及準(zhǔn)備石棉網(wǎng)外,還需要選取圖中的什么儀器_____(填儀器名稱及序號(hào))?
(2)儀器①用完清洗千凈后應(yīng)該_____放在試管架上。某同學(xué)在使用儀器①給液體藥品加熱后發(fā)現(xiàn)底部破裂,請(qǐng)你分析選出不可能的原因_____。
A用外焰加熱
B加熱前沒(méi)有擦干外壁的水
C液體量超過(guò)
D加熱過(guò)程中沒(méi)有上下移動(dòng)試管
E加熱時(shí)底部觸及燈芯
(3)使用儀器⑥量取水時(shí),應(yīng)先傾倒快接近刻度時(shí)改用_____(填儀器名稱),如果讀數(shù)時(shí)用仰視的讀數(shù)方法,那么量取的水體積_____(填偏大、偏小、不變或無(wú)法確定)。
【答案】②燒杯、④酒精燈、⑥量筒和③膠頭滴管 倒 BDE 膠頭滴管 偏大
【解析】
(1)根據(jù)加熱較多液體的方法回答;
(2)根據(jù)玻璃儀器不能驟冷、驟熱和受熱不均勻分析;
(3)根據(jù)量筒的使用方法回答。
(1)小紅想給150m的水加熱,除了選⑦鐵架臺(tái)及準(zhǔn)備石棉網(wǎng)外,還需要選取圖中的儀器:燒杯、酒精燈、量筒和膠頭滴管;
(2)儀器①用完清洗千凈后應(yīng)該倒放在試管架上。某同學(xué)在使用儀器①給液體藥品加熱后發(fā)現(xiàn)底部破裂,請(qǐng)你分析選出不可能的原因:
A.外焰溫度最高,用外焰加熱,正確操作;
B.加熱前沒(méi)有擦干外壁的水,試管受熱不均勻會(huì)發(fā)生炸裂;
C.液體量超過(guò),只是液體易沖出來(lái),但試管不發(fā)生炸裂;
D.加熱過(guò)程中沒(méi)有上下移動(dòng)試管,試管受熱不均勻會(huì)發(fā)生炸裂;
E.加熱時(shí)底部觸及燈芯,試管受熱不均勻會(huì)發(fā)生炸裂。
故選:BDE。
(3)使用儀器⑥量取水時(shí),應(yīng)先傾倒快接近刻度時(shí)改用 膠頭滴管,如果讀數(shù)時(shí)用仰視的讀數(shù)方法,讀數(shù)偏小,量取的水體積偏大。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)下列“水”屬于純凈物的是____(填序號(hào))
A.蒸餾水 B.河水 C.自來(lái)水 D.石灰水
(2)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),b中收集到的氣體是____.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由____________組成的.電解水的符號(hào)表達(dá)式為_________________。
(3)我國(guó)水資源豐富,但分布不均,有些村民用地下水作為生活用水,人們常用_____檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用______的方法降低水的硬度;
(4)某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器,圖中活性炭的主要作用是________
(5)我國(guó)是淡水資源非常有限的國(guó)家,愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于浪費(fèi)水的是_____(填字母編號(hào));
A.洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭 B.用洗菜水澆花
C.農(nóng)業(yè)常采用噴灌、滴灌 D.用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫
(6)自然界中幾乎沒(méi)有純凈的水.下列措施不屬于水的凈化方法的是_____(填字母編號(hào));
A 沉降 B 過(guò)濾 C 消毒 D 電解.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)。根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)P點(diǎn)的含義是_________________________________________。
(2)t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是____________。
(3)若要使c的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液,可采用________方法。
(4)t2℃時(shí),a的溶解度是__________。t2℃時(shí),將20ga物質(zhì)投入50g水中,得到a物質(zhì)的______(填“飽和”與“不飽和”)溶液;此時(shí)溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(結(jié)果精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)的領(lǐng)海主權(quán)不容侵犯,南海是我國(guó)的固有領(lǐng)海,蘊(yùn)藏著豐富的海洋資源。
(1)南海不僅蘊(yùn)含著大量的煤、石油、天然氣等常規(guī)能源,還蘊(yùn)藏著大量的可燃冰?扇急ㄖ饕煞质CH4)被科學(xué)家譽(yù)為“未來(lái)能源”, CH4燃燒的化學(xué)方程式________________,可燃冰作為能源與煤、石油相比的優(yōu)點(diǎn)是_______________。
(2)南海某島采用風(fēng)力發(fā)電提供的電能對(duì)海水進(jìn)行了如圖1所示的綜合利用。
①反滲析法淡化海水是利用海水中各成分的_____________不同分離出淡水。
②將高鹽度濃縮海水進(jìn)行______________可以分離得到粗鹽。
③用苦鹵制取金屬鎂的流程圖如圖2:
上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中,所發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)類型的步驟是__________(填序號(hào)),步驟Ⅱ的化學(xué)方程式為___________。利用苦鹵制取氫氧化鎂比“直接向海水中加入石灰乳制取氫氧化鎂”的優(yōu)勢(shì)是_____________。
(3)如圖是海水“制堿”的部分簡(jiǎn)單流程。
①步驟III反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________;
②制氨鹽水的過(guò)程中要先通入氨氣,再通入二氧化碳,如果反過(guò)來(lái),二氧化碳的吸收率會(huì)降低,這是因?yàn)?/span>_______________________;
③氨鹽水吸收二氧化碳后生成碳酸氫鈉和氯化銨,首先析出的物質(zhì)是____________,原因是_____________,將氯化銨溶液和碳酸氫鈉固體分離的方法是過(guò)濾,濾液中的溶質(zhì)有_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)寫出指定儀器的名稱①_____;②_____。
(2)如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式_____,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào)),試管口略向下傾斜的原因是_____;為防止加熱時(shí)藥品進(jìn)入導(dǎo)管,我們應(yīng)該在試管口放_____;若用裝置E收集氣體,當(dāng)_____ 時(shí)開(kāi)始收集氧氣;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先_____,然后_____;
(3)若用裝置B制取氧氣,所涉及的反應(yīng)文字表達(dá)式是_____,若用裝置C收集氧氣,檢驗(yàn)氣體集滿的方法_____。
(4)欲使用裝置F,用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置F,用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從_____(填“a”或“b”)端通入。
(5)甲烷是一種難溶于水,密度比空氣小的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置選_____(填序號(hào)),收集裝置選_____(填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(9分)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式:__________________________
小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn):并測(cè)定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)藥品 | 分解溫度(℃) |
① | 氯酸鉀 | 580 |
② | 氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1:1) | 350 |
③ | 氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比l:1) | 370 |
④ | 氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1:1) | 390 |
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】(1)由實(shí)驗(yàn)____________與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比,證明猜想合理。
(2)實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是_____________________。
【反思】(1)若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和__________不變;
(2)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證_______________________。
(3)同種催化劑,還有哪些因素可能影響催化效果,請(qǐng)你再探究 (探究一種因素即可)________ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D,常溫下過(guò)氧化氫溶液遇到C時(shí)分解放出D,其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變,若將細(xì)鐵絲放在D中點(diǎn)燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E。
(1)寫出各物質(zhì)的名稱和符號(hào):
A__________;________ ;
B________;________ ;
C_______ ;_________ ;
D_______ ;____________;
E________;_________。
(2)用文字表達(dá)式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng),并指出反應(yīng)所屬的類型(化合反應(yīng)、分解反應(yīng)):
① ______________(________);
② ______________(________);
③ ________________(________)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)廣州日?qǐng)?bào)報(bào)道:近年來(lái),國(guó)內(nèi)逐漸興起“阿育吠陀”養(yǎng)生潮流,然而有專家研究發(fā)現(xiàn),20%的“阿育吠陀”藥物中含有超標(biāo)的鉛、汞、砷等有毒元素,過(guò)量服用可能造成中毒。相關(guān)鉛元素信息如圖所示。下列說(shuō)法中正確的是( )
A.鉛原子核內(nèi)有82個(gè)質(zhì)子
B.鉛筆芯內(nèi)含有鉛,兒童使用時(shí)易中毒鉛
C.相對(duì)原子質(zhì)量為207.2g
D.鉛屬于非金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】試依據(jù)核電荷數(shù)為1--18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)圖中硫元素與氮元素屬于不同種元素的原因是_____不同;硫元素的化學(xué)性質(zhì)與氧元素的化學(xué)性質(zhì)______。
(3)核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個(gè)電子后,形成的粒子的符號(hào)是______.它的核外電子排布與______的原子核外電子排布相同。
(4)鈣元素是人體中的常量元素,它在人體內(nèi)99%存在于骨骼和牙齒中.該元素的原子序數(shù)為_____,該元素在周期表中位于第____周期。
(5)月球上的3He(3表示相對(duì)原子質(zhì)量)蘊(yùn)藏量巨大,探月的目標(biāo)之一是探測(cè)核聚變?nèi)剂?/span>3He的分布.地球上的氦元素主要以4He形式存在,從原子的構(gòu)成來(lái)看,3He、4He兩種原子的電子數(shù)_______(填“相同”或“不同”)。
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