【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱: ②___________;
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是___________(填序號(hào)),反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_________________,若用D裝置收集氧氣:當(dāng)觀察到___________時(shí),方可開(kāi)始收集氧氣,其理由是__________。
(3)如果用高錳酸鉀加熱制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填序號(hào)),反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___________;所選發(fā)生裝置中還缺少___________;若用C裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是___________。
(4)某同學(xué)稱取了3g氯酸鉀與1g二氧化錳,欲用裝置F收集并用量筒G測(cè)量產(chǎn)生氧氣的體積,請(qǐng)將發(fā)生裝置A與F裝置的接口代號(hào)正確連接:發(fā)生裝置接口a接(___)、(___)接量筒。
【答案】長(zhǎng)頸漏斗 B H2O2 H2O+O2 氣泡連續(xù)且均勻冒出 開(kāi)始冒出的氣泡中有較多的空氣 A KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 一小團(tuán)棉花 把帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃 c b
【解析】
實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素。
(1)儀器②的名稱:長(zhǎng)頸漏斗;
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置是固液常溫型,選B;過(guò)氧化氫反應(yīng)生成水和氧氣,符號(hào)表達(dá)式為H2O2 H2O+O2;若用D裝置收集氧氣:當(dāng)觀察到氣泡連續(xù)且均勻冒出時(shí),方可開(kāi)始收集氧氣;其理由是開(kāi)始冒出的氣泡中有較多的空氣。
(3)如果用高錳酸鉀加熱制氧氣,發(fā)生裝置是固體加熱型,選A;高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,符號(hào)表達(dá)式為KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2;所選發(fā)生裝置中還缺少一小團(tuán)棉花,以免高錳酸鉀堵塞導(dǎo)氣管;若用C裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃。
(4)氧氣的密度比水小,發(fā)生裝置A與F裝置的接口代號(hào)正確連接:發(fā)生裝置接口a接( c )、( b )接量筒。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量成分的方法很多,如圖所示是用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法。實(shí)驗(yàn)步驟有:
①點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊;
②待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中;
③將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記;
④進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)正確的實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)是________________;
(2)寫出在集氣瓶?jī)?nèi)紅磷燃燒的化學(xué)方程式:________________;
(3)幾次實(shí)驗(yàn)之后,小勝同學(xué)發(fā)現(xiàn)倒流入集氣瓶中的水經(jīng)常會(huì)超過(guò)集氣瓶體積的1/5,可能的原因有______________。(填寫序號(hào))
A、裝置漏氣
B、紅磷量不足,未將瓶?jī)?nèi)氧氣耗盡
C、將點(diǎn)燃的紅磷插入過(guò)慢
D、實(shí)驗(yàn)中未等冷卻到室溫就打開(kāi)止水夾
E、實(shí)驗(yàn)時(shí),沒(méi)有用止水夾夾緊橡皮管
F、選用的可燃物燃燒時(shí)會(huì)與空氣中其它氣體反應(yīng)生成固體
G、選用的可燃物燃燒時(shí)會(huì)生成其它氣體
H、導(dǎo)管內(nèi)的水未全部進(jìn)入集氣瓶中
(4)小龍同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方案,如圖所示,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或名稱表示
(1)3個(gè)氧分子__________; 2個(gè)鈉離子__________;13號(hào)元素__________;2個(gè)鐵原子__________
(2)生物體中含量最多的金屬元素_____填元素符號(hào)
(3)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是___________填名稱
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
查閱資料:
①濃硫酸可以吸收氣體中的水蒸氣,可以作為氣體干燥劑。
②氨氣是有刺激性氣味的無(wú)色氣體,密度比空氣小,極易溶于水。
③加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣。
④濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍(lán)色。
(1)上圖E裝置中,甲儀器的名稱是_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳混合制O2發(fā)生裝置可選用_______(填裝置序號(hào)),用裝置C干燥O2,氣體由導(dǎo)管______端(填“a”或“b”)進(jìn)人;用E裝置收集氧氣,當(dāng)氣泡_____________的冒出時(shí)再收集,當(dāng)_____________時(shí),表明已經(jīng)集滿。
(3)英國(guó)化學(xué)家布萊克是第一個(gè)“捕捉”到二氧化碳的人,實(shí)驗(yàn)室制備CO2的符號(hào)表達(dá)式為_________,檢驗(yàn)CO2的符號(hào)表達(dá)式為________;若用D裝置收集,驗(yàn)證已經(jīng)收集滿的方法是_______。
(4)制取氨氣的發(fā)生裝置可選用______(填裝置序號(hào)),若用F裝置收集氨氣,進(jìn)氣口應(yīng)為______端(填“m”或“n”),驗(yàn)證氨氣集滿的方法是____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)的很多節(jié)日,蘊(yùn)含了豐富的化學(xué)知識(shí),端午節(jié)是我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一,有很多傳統(tǒng)的活動(dòng),例如:
(1)賽龍舟。龍舟的制作需要精雕細(xì)琢,雕刻過(guò)程中木材主要發(fā)生______(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(2)包粽子。“粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃”,這是描寫端午節(jié)習(xí)俗的民謠。香飄滿堂說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是______;粽子餡料可用多種食材,包括糯米、瘦肉、蛋黃等,其中富含糖類的是______。
(3)點(diǎn)雄黃酒。雄黃的主要成分是二硫化二砷,相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算式為______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)①水是由______________組成的;
②氯化鈉是由___________________ 構(gòu)成的;
③保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是______________。
(2)分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是 _____________。
(3)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
氧化汞加熱分解得到了汞和氧氣:________;
鎂條在氧氣中燃燒:_________________;
碳在氧氣中燃燒:_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)下列“水”屬于純凈物的是____(填序號(hào))
A.蒸餾水 B.河水 C.自來(lái)水 D.石灰水
(2)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),b中收集到的氣體是____.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由____________組成的.電解水的符號(hào)表達(dá)式為_________________。
(3)我國(guó)水資源豐富,但分布不均,有些村民用地下水作為生活用水,人們常用_____檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用______的方法降低水的硬度;
(4)某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器,圖中活性炭的主要作用是________
(5)我國(guó)是淡水資源非常有限的國(guó)家,愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于浪費(fèi)水的是_____(填字母編號(hào));
A.洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭 B.用洗菜水澆花
C.農(nóng)業(yè)常采用噴灌、滴灌 D.用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫
(6)自然界中幾乎沒(méi)有純凈的水.下列措施不屬于水的凈化方法的是_____(填字母編號(hào));
A 沉降 B 過(guò)濾 C 消毒 D 電解.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)。根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)P點(diǎn)的含義是_________________________________________。
(2)t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是____________。
(3)若要使c的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液,可采用________方法。
(4)t2℃時(shí),a的溶解度是__________。t2℃時(shí),將20ga物質(zhì)投入50g水中,得到a物質(zhì)的______(填“飽和”與“不飽和”)溶液;此時(shí)溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(結(jié)果精確到0.1%)。
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