(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來制取O2,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)若選擇B裝置用高錳酸鉀制取O2,該套裝置有一處不足的地方,應(yīng)如何改進(jìn):
 
;
(4)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣:若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端通入;若氣體從a端通入廣口瓶,廣口瓶內(nèi)應(yīng)盛裝
 
(填試劑的名稱)來干燥氧氣;
(5)某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備了二氧化碳,為了進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中,則F裝置中應(yīng)加入的試劑為
 
.若在F裝置中加入紫色石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是
 
.得出的結(jié)論是
 

考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)A裝置是用固體和液體常溫反應(yīng)制取氣體,實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣不需加熱,據(jù)此書寫方程式;
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣時試管口要放一團(tuán)棉花,防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(4)氧氣的密度比水小,常用的液體干燥劑是濃硫酸;
(5)檢驗(yàn)二氧化碳用澄清的石灰水,二氧化碳可與水反應(yīng)生成碳酸,酸性溶液可使石蕊變紅.
解答:解:
  (1)標(biāo)號儀器分別是錐形瓶和集氣瓶;
  (2)對于A裝置制取氧氣,由于裝置沒有酒精燈,所以是用過氧化氫制取氧氣,方程式是:2H2O2 
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
  (3)高錳酸鉀制取氧氣時試管口要放一團(tuán)棉花,防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
  (4)干燥和收集氧氣,前一裝置為利用排水法收集裝置,應(yīng)該是短進(jìn)長出;而后一裝置為干燥裝置,所以應(yīng)該是長進(jìn)短出,同時選用濃硫酸做干燥劑.
  (5)檢驗(yàn)二氧化碳用澄清的石灰水,二氧化碳可與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,所以可觀察到石蕊試液變紅,通過該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也說明了二氧化碳溶于水后溶液顯酸性;
故答案為:
(1)①錐形瓶;   ②集氣瓶;
(2)2H2O2 
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)在試管口放上一團(tuán)棉花;   
(4)b; 濃硫酸;
(5)澄清的石灰水;紫色石蕊試液變紅;二氧化碳溶于水使溶液顯酸性.
點(diǎn)評:掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置選取并能結(jié)合題意分析,明確制取氧氣的反應(yīng)原理、注意事項(xiàng),二氧化碳的性質(zhì)等知識是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)探究小組用稀鹽酸與大理石反應(yīng)研究影響反應(yīng)劇烈程度的因素.實(shí)驗(yàn)溫度分別控制為25℃、35℃;大理石有細(xì)顆粒與粗顆粒兩種,每次實(shí)驗(yàn)取用含碳酸鈣60%的大理石10g;所用稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為9.125%、18.25%,每次實(shí)驗(yàn)稀鹽酸的用量為20mL.
(假設(shè)9.125%、18.25%的稀鹽酸的密度均為1g?cm-3;大理石中雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))
(1)寫出上述實(shí)驗(yàn)中的化學(xué)方程式.
(2)提出假設(shè):稀鹽酸與大理石反應(yīng)的劇烈程度與所用稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、大理石粗細(xì)、反應(yīng)溫度有關(guān).
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施:完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)序號 T/℃ 大理石規(guī)格 稀鹽酸的
質(zhì)量分?jǐn)?shù)
完全反映的時間/s 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
1 25 粗顆粒 18.25% 160 a.實(shí)驗(yàn)①和②探究同體積下稀鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)對該反應(yīng)劇烈成都的影響
b.實(shí)驗(yàn)①和③探究溫度對該反應(yīng)劇烈成都的影響
c.實(shí)驗(yàn)①和④探究大理石規(guī)格對該反應(yīng)劇烈成都的影響
2
 
 
 
210
3 35 粗顆粒 18.25% 60
4
 
 
 
100
(4)寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如表記錄了物質(zhì)X的溶液分別加入到另外三種物質(zhì)的溶液中產(chǎn)生的現(xiàn)象.則物質(zhì)X的化學(xué)式可能是( 。
Na2CO3 Na2SO4 AgNO3
物質(zhì)X 白色沉淀 白色沉淀 白色沉淀
A、Ca(NO32
B、Ba(OH)2
C、BaCl2
D、MgCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖中A~H是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的幾種裝置,請按要求回答下列有關(guān)問題:

(1)若用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母),收集裝置是
 
(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)將生成的氧氣經(jīng)干燥后通入E裝置中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),來驗(yàn)證日常生活中塑料袋的成分.
查閱資料:日常生活中使用的塑料袋有用聚乙烯制成的,也有用聚氯乙烯制成的.聚乙烯燃燒時可生成CO2和H2O,聚氯乙烯燃燒除了生成CO2和H2O之外,還會有HCl氣體.無水CuSO4是白色粉末,遇水變藍(lán)色.
①將裝置按E、F、G、H順序連接好,然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn).連接F、G裝置時,正確的接口順序是c(或b)接
 
(填d或e).
②實(shí)驗(yàn)過程中,若F、G、H都產(chǎn)生明顯現(xiàn)象,則F裝置的作用是
 
,G中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,H中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

③通過上述實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:該塑料袋是用
 
制成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

世界衛(wèi)生組織(WTO)將C1O2列為A級高效安全滅菌消毒劑,它在食品保鮮、飲用水消毒等方面有廣泛應(yīng)用,ClO2屬于( 。
A、氧化物B、酸
C、非金屬單質(zhì)D、混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖中A~J均代表無機(jī)物或其水溶液,其中B、D、G是單質(zhì),B是地殼中含量最高的金屬元素,G是氣體,J是磁性材料.根據(jù)圖示回答問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
,E
 
,I
 

(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是
 
;反應(yīng)②的化學(xué)方程式是
 

(3)J與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;反應(yīng)后的溶液與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列措施有利于節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的是( 。
①加快化石燃料的開發(fā)與使用;
②研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥; 
③應(yīng)用高效潔凈的能源轉(zhuǎn)換技術(shù);
④田間焚燒秸稈; 
⑤推廣使用節(jié)能環(huán)保材料.
A、②③⑤B、①③⑤
C、①②④D、②④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有如圖儀器和高錳酸鉀、氯酸鉀、石灰石、二氧化錳、稀鹽酸五種藥品及木塊、火柴等實(shí)驗(yàn)用品.某化學(xué)興趣小組想利用這些儀器和藥品制取一些常見的氣體,請回答下列問題:

(1)寫出儀器①的名稱:①
 

(2)王明用氯酸鉀制取氧氣,他應(yīng)選用上述儀器中的
 
,(填儀器標(biāo)號),還需要補(bǔ)充的儀器是
 
,此方法反應(yīng)原理(用化學(xué)方程式表示)是
 
;檢查該裝置氣密性的方法是
 

(3)劉俊要制取和收集二氧化碳,他已經(jīng)選用了①和⑤,則他還需選用的儀器是
 
 (填儀器標(biāo)號);同學(xué)們認(rèn)為儀器⑤也可以用④代替,其優(yōu)點(diǎn)是
 
,該裝置還可以用來制取的一種常見氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

探究的內(nèi)容 方案設(shè)計(jì) 現(xiàn)  象 結(jié)  論
1驗(yàn)證酒精燈燃燒
發(fā)生了化學(xué)變化
 
 
 
2鑒定一瓶氣體是二氧化碳
 
 
 
3除去一瓶空氣中的氧氣且不生成其他氣體
 
 
 

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同步練習(xí)冊答案