實(shí)驗(yàn)室有如圖儀器和高錳酸鉀、氯酸鉀、石灰石、二氧化錳、稀鹽酸五種藥品及木塊、火柴等實(shí)驗(yàn)用品.某化學(xué)興趣小組想利用這些儀器和藥品制取一些常見(jiàn)的氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫出儀器①的名稱:①
 

(2)王明用氯酸鉀制取氧氣,他應(yīng)選用上述儀器中的
 
,(填儀器標(biāo)號(hào)),還需要補(bǔ)充的儀器是
 
,此方法反應(yīng)原理(用化學(xué)方程式表示)是
 
;檢查該裝置氣密性的方法是
 

(3)劉俊要制取和收集二氧化碳,他已經(jīng)選用了①和⑤,則他還需選用的儀器是
 
 (填儀器標(biāo)號(hào));同學(xué)們認(rèn)為儀器⑤也可以用④代替,其優(yōu)點(diǎn)是
 
,該裝置還可以用來(lái)制取的一種常見(jiàn)氣體是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)依據(jù)常用儀器回答;
(2)根據(jù)對(duì)制取氧氣的裝置的掌握來(lái)解題,主要是反應(yīng)物的狀態(tài),反應(yīng)是否需要加熱,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性;并據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫方程式;并據(jù)檢查氣密性的方法分析解答;
(3)依據(jù)制取二氧化碳的裝置分析;并據(jù)注射器的優(yōu)越性分析,該裝置不需加熱,屬于固液常溫型,還可用于制取氧氣.
解答:解:(1)儀器①是錐形瓶;
(2)用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣為固體和固體反應(yīng)需要加熱的類型,所以需要鐵架臺(tái)、向下傾斜放置的試管、酒精燈,因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯,且不易溶于水,可以用排水法收集,所以還需要水槽、集氣瓶、玻璃片以及配套的導(dǎo)管,所給儀器中沒(méi)有加熱的酒精燈,反應(yīng)的方程式是:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;檢查該裝置氣密性的方法是:連接好裝置,將導(dǎo)管的一端浸入水中,用手握住試管,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,則說(shuō)明裝置不漏氣;
(3)制取和收集二氧化碳,已經(jīng)選用了①和⑤,還需要收集二氧化碳的集氣瓶,雙孔塞;注射器可以控制滴加液體的速度,從而控制反應(yīng)速率,且還可以節(jié)約藥品;該裝置不需加熱,屬于固液常溫型,且選用的是雙孔塞,向上排空氣,故還可用于制取氧氣;
故答案為:(1)錐形瓶;   
(2)②③⑦⑧⑨;酒精燈;  2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;    連接好裝置,將導(dǎo)管的一端浸入水中,用手握住試管,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,則說(shuō)明裝置不漏氣;
(3)③⑥;可以控制反應(yīng)的速率(合理均可);   氧氣.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)裝置選取方法的掌握和應(yīng)用解答問(wèn)題的能力,掌握所學(xué)才能正確解答,要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鑒別下列各組物質(zhì),所用兩組試劑均正確的是( 。
待鑒別的物質(zhì) 鑒別試劑1 鑒別試劑2
A 稀鹽酸和稀硫酸 氯化鋇溶液 碳酸鈉溶液
B 硝酸銨固體和氫氧化鈉固體 熟石灰
C 氯化銨和氯化鉀 硝酸銀溶液 熟石灰
D 氧氣、二氧化碳、氮?dú)?/TD> 燃著的木條 澄清石灰水
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來(lái)制取O2,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)若選擇B裝置用高錳酸鉀制取O2,該套裝置有一處不足的地方,應(yīng)如何改進(jìn):
 
;
(4)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣:若廣口瓶充滿水來(lái)收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端通入;若氣體從a端通入廣口瓶,廣口瓶?jī)?nèi)應(yīng)盛裝
 
(填試劑的名稱)來(lái)干燥氧氣;
(5)某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備了二氧化碳,為了進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中,則F裝置中應(yīng)加入的試劑為
 
.若在F裝置中加入紫色石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是
 
.得出的結(jié)論是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

區(qū)分下列各組物質(zhì),所用的兩種方法都正確的是(  )
選項(xiàng) 需區(qū)分的物質(zhì) 方法一 方法二
A 氫氣與氧氣 用燃著的木條 聞氣味
B 氫氧化鉀溶液與碳酸鈉溶液 滴加氯化鋇溶液 滴加稀鹽酸
C 蒸餾水與酒精 點(diǎn)燃 觀察顏色
D 氯化鈉與硝酸銨 觀察顏色 加水溶解并觸摸容器外壁
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知H2和CO在加熱的條件下都能和氧化銅發(fā)生反應(yīng):H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O,CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2,有一混合氣體由HCl、CO、H2、H2O、CO2組成,將其依次通過(guò)( 。
①足量氫氧化鈉溶液,
②濃硫酸,
③灼熱氧化銅后,剩余氣體是.
A、水蒸氣和CO2
B、只有CO2剩余
C、只有水蒸氣剩余
D、沒(méi)有氣體剩余

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)用語(yǔ)所表述的意義不正確的是( 。
A、Mg2+--1個(gè)鎂離子
B、2H--2個(gè)氫元素
C、2H2O--2個(gè)水分子
D、CuO--氧化銅

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)表示:(1)2個(gè)氫氧根離子
 
;
(2)氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
 
;
(3)碳酸鈉中的陽(yáng)離子
 

(4)溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一氧化氮(NO)是一種無(wú)色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,通常情況下極易與氧氣反應(yīng),生成紅棕色的二氧化氮.實(shí)驗(yàn)室收集NO的方法是(  )
A、向上排空氣集氣法
B、向下排空氣集氣法
C、排水集氣法
D、無(wú)法確定

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

市場(chǎng)上有一種用于預(yù)防和治療缺氧癥狀的便攜式制氧器,利用過(guò)碳酸鈉固體A(化學(xué)式為2Na2CO3?3H2O2,該物質(zhì)具有碳酸鈉和過(guò)氧化氫的雙重性質(zhì))和灰黑色固體B(不溶于水)與水混合反應(yīng)制得氧氣.某同學(xué)對(duì)A、B兩種物質(zhì)進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象如圖所示.

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、物質(zhì)B在反應(yīng)①中可能起催化作用
B、設(shè)計(jì)③的目的是制取氧氣
C、第②步分離混合物的方法是過(guò)濾
D、白色沉淀D是CaCO3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案