【題目】47中化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們?yōu)榱颂骄咳芤褐须x子的成分進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),如圖所示。
帝屹同學(xué)分別向裝有少量氫氧化鋇溶液、稀鹽酸和可能變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞溶液,帝屹同學(xué)發(fā)現(xiàn)在向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液后出現(xiàn)紅色,她認(rèn)為氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì),請你對她的結(jié)論進(jìn)行評價(jià)_____。同學(xué)們認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)后,將三支試管都倒入同一個廢液缸中,觀察到溶液中有氣泡出現(xiàn),最終得到白色沉淀后過濾,同學(xué)們對所得的無色溶液中含有的離子的成分進(jìn)行了如下探究。
[實(shí)驗(yàn)與討論]:同學(xué)們根據(jù)物質(zhì)間的反應(yīng)原理推出一定存在的離子是:_____。
[提出問題]:無色溶液中含有哪些離子? (不考慮酚酞)
[猜想與假設(shè)]:甲同學(xué)猜想:只含有Na+、Cl-
乙同學(xué)猜想: Na+、 Cl-、OH-、 CO32-
丙同學(xué)猜想: Na+、Cl-、Ba2+、 H+
丁同學(xué)猜想: Na+、 Cl-、Ba2+
[實(shí)驗(yàn)與討論]:同學(xué)們根據(jù)溶液的顏色,可得出_____同學(xué)的猜想是錯誤的;
又根據(jù)其他實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推出_____同學(xué)的猜想是錯誤的,原因是_____。丁同學(xué)是分析溶液中氯化鈉是溶于水的生成物一定存在,而混合后生成的氯化鋇經(jīng)反應(yīng)后可能有剩余于是得出自己的猜想,丁同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想,取少量無色溶液于試管中,加入少量的硝酸銀溶液,觀察到溶液中產(chǎn)生白色沉淀,于是得出自己的猜想正確,請你對丁同學(xué)的結(jié)論進(jìn)行評價(jià)_____。經(jīng)過同學(xué)們的共同能力,經(jīng)過合理的實(shí)驗(yàn)得出了溶液中的離子成分。
[反思與評價(jià)]:通過上述探究活動,當(dāng)根據(jù)溶質(zhì)種類確定溶液中離子成分時,可以先確定一定存在的溶質(zhì)從而確定一定存在的離子,再加入合理的試劑驗(yàn)證可能存在的溶質(zhì)與一定存在的溶質(zhì)中_____的離子是否存在,就可以確定溶液中離子的成分。
【答案】她的結(jié)論不正確,氫氧化鈉和變質(zhì)后生成的碳酸鈉溶液均顯堿性,都能使酚酞溶液變紅,所以不能確定氫氧化鈉未變質(zhì)(或若氫氧化鈉部分變質(zhì)或完全變質(zhì)后溶液都顯堿性,都能使酚酞溶液變紅,不能確定未變質(zhì)) Na+、Cl- 乙 丙 混合后產(chǎn)生白色沉淀為碳酸鋇,碳酸鋇與鹽酸(與氫離子)反應(yīng)不共存,所以溶液中一定不含有氫離子,丙同學(xué)錯誤 不正確,硝酸銀溶液與氯化鈉和氯化鋇溶液均發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀,而氯化鈉是溶于水的生成物一定存在,加入硝酸銀溶液一定產(chǎn)生白色沉淀,不能確定氯化鋇,所以不能證明鋇離子是否存在(或氯化鈉是溶于水的生成物一定存在,溶液中一定含有氯離子,加入硝酸銀一定產(chǎn)生白色沉淀,不能確定鋇離子是否存在) 不相同(或不一樣)
【解析】
氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水;鹽酸和氫氧化鋇反應(yīng)生成氯化鋇和水,和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鋇和氯化鈉。
她的結(jié)論不正確,這是因?yàn)闅溲趸c和變質(zhì)后生成的碳酸鈉溶液均顯堿性,都能使酚酞溶液變紅,所以不能確定氫氧化鈉未變質(zhì)(或若氫氧化鈉部分變質(zhì)或完全變質(zhì)后溶液都顯堿性,都能使酚酞溶液變紅,不能確定未變質(zhì));
實(shí)驗(yàn)與討論;
同學(xué)們根據(jù)物質(zhì)間的反應(yīng)原理推出一定存在的離子是氯離子、鈉離子(Na+、Cl-),這是因?yàn)樯晌镏幸欢ê幸兹苡谒穆然c;
實(shí)驗(yàn)與討論:
同學(xué)們根據(jù)溶液的顏色,可得出乙同學(xué)的猜想是錯誤的,這是因?yàn)槿芤菏菬o色的,說明溶液顯中性或顯酸性,而含有氫氧根離子、碳酸根離子的溶液顯堿性;
又根據(jù)其他實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推出丙同學(xué)的猜想是錯誤的;原因是混合后產(chǎn)生白色沉淀為碳酸鋇,碳酸鋇與鹽酸(與氫離子)反應(yīng)不能共存,所以溶液中一定不可能含有氫離子,丙同學(xué)錯誤;
丁同學(xué)的結(jié)論不正確,這是因?yàn)橄跛徙y溶液與氯化鈉和氯化鋇溶液均發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀,而氯化鈉是溶于水的生成物一定存在,加入硝酸銀溶液一定產(chǎn)生白色沉淀,不能確定氯化鋇,所以不能證明鋇離子是否存在(或氯化鈉是溶于水的生成物一定存在,溶液中一定含有氯離子,加入硝酸銀一定產(chǎn)生白色沉淀,不能確定鋇離子是否存在);
反思與評價(jià):
通過上述探究活動,當(dāng)根據(jù)溶質(zhì)種類確定溶液中離子成分時,可以先確定一定存在的溶質(zhì)從而確定一定存在的離子,再加入合理的試劑驗(yàn)證可能存在的溶質(zhì)與一定存在的溶質(zhì)中不相同(或不一樣)的離子是否存在,就可以確定溶液中離子的成分。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬材料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中。
(1)常溫下大多數(shù)金屬都是固體,但體溫計(jì)中的金屬卻是液體,該金屬是_______。
(2)鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化物薄膜,從而阻止鋁進(jìn)一步氧化,這種氧化物的化學(xué)式為______。
(3)冶煉2900t含四氧化三鐵80%的磁鐵礦石,理論上能得到含雜質(zhì)4%的生鐵的質(zhì)量是_____t。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個圖象中,能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A向一定量稀鹽酸中加水稀釋 | B加熱一定量的高錳酸鉀固體 | C一定溫度下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀 | D向等質(zhì)量鐵、鋅分別加入足量稀鹽酸 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是某實(shí)驗(yàn)小組對氫氧化鈉部分性質(zhì)的探究過程:
小紅用手觸摸燒杯②的外壁,感覺發(fā)燙,這是由于氫氧化鈉固體溶于水時會_______(填“吸熱"或“放熱”),燒杯③的溶液呈_________色。
小紅取燒杯③中的適量溶液于試管中,滴加稀鹽酸后振蕩,溶液呈無色,于是她認(rèn)為氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
小明不同意她的觀點(diǎn),理由是如果稀鹽酸過量,溶液也呈無色。
[提出問題]氫氧化鈉與稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng)呢?
[實(shí)驗(yàn)探究]
方案 | 方案一 | 方案二 | 方案三 |
實(shí)驗(yàn)操作 | 用潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后溶液,滴到pH試紙上,將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較 | 取適量反應(yīng)后溶液于試管中,滴加AgNO3溶液 | 取適量反 應(yīng)后溶液于試管中,滴加Na2CO3溶液 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 試紙變?yōu)榧t色,pH______7 | 有_______生成 | 有氣泡冒出 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 稀鹽酸過量 | 稀鹽酸過量 | 稀鹽酸過量 |
[得出結(jié)論]氫氧化鈉與稀鹽酸沒有恰好完全反應(yīng)。
[交流討論]同學(xué)們經(jīng)討論,發(fā)現(xiàn)上述三個方案中有一個不能達(dá)到探究目的,它是方案_______,理由是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是水在通電條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖,“”和“●”分別表示氧原子和氫原子, 請回答下列問題:
(1)在B中補(bǔ)充畫出相關(guān)粒子圖形,使其表示正確:_____。
(2)寫出B到C過程中變化的實(shí)質(zhì)_____。
(3)變化前后不變的粒子是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在某鐵的樣品中,可能含有Zn、Mg、Al、Cu等金屬雜質(zhì)中的2種,取2.8g樣品跟足量稀硫酸反應(yīng),得到0.2gH2,則此鐵的樣品中不可能含有的金屬雜質(zhì)是( 。
A.Cu和MgB.Zn和Cu
C.Zn和AlD.Mg和Al
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“不用電、不用火,一杯涼水吃火鍋!”下圖是一種“方便火鍋”的部分信息,加熱包的主要成分是生石灰。
(1)“塑料盒”是用_____制作的。
A 金屬材料
B 有機(jī)合成材料
C 天然有機(jī)高分子材料
(2)食材中的“土豆粉”主要提供的營養(yǎng)素是_____。
(3)往加熱包上加涼水能夠產(chǎn)生大量熱的原理是_____。(請用化學(xué)方程式表示)
(4)剛用過的加熱包是軟的,若放置在空氣中一段時間,加熱包內(nèi)的物質(zhì)會變成整個硬塊。此變化過程中的化學(xué)方程式為_____。
(5)工業(yè)上可用高溫煅燒石灰石的方法制取生石灰,實(shí)驗(yàn)室也可用它來制取二氧化碳。
①實(shí)驗(yàn)室常用A、C裝置來制取二氧化碳?xì)怏w,請簡述檢查A裝置氣密性的方法:_____;利用該裝置還能制取的氣體是_____。
②B裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,請簡述B裝置與A相比的優(yōu)點(diǎn)_____。
③現(xiàn)有含碳酸鈣75%的石灰石200 g( 雜質(zhì)不參加反應(yīng))制取二氧化碳,最多可以得到二氧化碳的質(zhì)量是多少_____?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用元素符號或化學(xué)式表示:
(1)2個鐵原子_____
(2)4個氫分子_____
(3)5個碳酸根離子_____
(4)已知濃硝酸是一種易揮發(fā)的強(qiáng)酸,見光易分解,其分解的反應(yīng)方程式為:4HNO3=2H2O+4NO2↑+X↑。根據(jù)上述信息,回答下列問題:
①濃硝酸的化學(xué)性質(zhì)_____(寫出一種即可);
②二氧化氮中氮、氧元素的質(zhì)量比_____(最簡比);
③判斷X的化學(xué)式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器。
(1)寫出圖甲中儀器的名稱:A___,H__。
(2)組裝二氧化碳的發(fā)生和收集裝置時,除選擇儀器A和B外,還要從圖甲中選擇的儀器有__(填字母序號)。
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式__。若干燥氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)與圖乙裝置中的___(填“a”或“b”)連接。
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