【題目】用元素符號或化學(xué)式表示:
(1)2個鐵原子_____
(2)4個氫分子_____
(3)5個碳酸根離子_____
(4)已知濃硝酸是一種易揮發(fā)的強酸,見光易分解,其分解的反應(yīng)方程式為:4HNO3=2H2O+4NO2↑+X↑。根據(jù)上述信息,回答下列問題:
①濃硝酸的化學(xué)性質(zhì)_____(寫出一種即可);
②二氧化氮中氮、氧元素的質(zhì)量比_____(最簡比);
③判斷X的化學(xué)式_____。
【答案】2Fe 4H2 見光易分解 7:16 O2
【解析】
分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子,根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則并在其適當?shù)奈恢眉由嫌嬃繑?shù);根據(jù)化學(xué)性質(zhì)是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)結(jié)合題干對硝酸的介紹,來推斷硝酸的化學(xué)性質(zhì);根據(jù)二氧化氮的化學(xué)式,計算出二氧化氮中氮、氧元素的質(zhì)量比;利用反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、個數(shù)不變,推斷生成物X的化學(xué)式;
(1)元素符號前面加數(shù)字表示原子個數(shù),所以2個鐵原子符號為:2Fe,故填:2Fe。
(2)化學(xué)式前面加數(shù)字表示分子個數(shù),所以4個氫分子符號為:4H2,故填:4H2。
(3)離子符號前面加數(shù)字表示離子的個數(shù),所以5個碳酸根離子符號為,故填:。
(4)①根據(jù)題給信息可以知道,硝酸見光分解,表明硝酸化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定,見光易分解;故填:見光易分解。
②NO2中氮、氧元素的質(zhì)量比=14:(16×2)=7:16;故填:7:16。
③反應(yīng)前4HNO3中含H、N、O原子個數(shù)分別為4、4、12,而反應(yīng)后2H2O、4NO2中共含有H、N、O原子個數(shù)分別為4、4、10,結(jié)合質(zhì)量守恒定律的實質(zhì):反應(yīng)前后原子種類、個數(shù)不變,可判斷X分子由2個O原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為O2;故填:O2。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組組裝了一套實驗裝置用于探究物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。請根據(jù)下列實驗只回答問題
(1)若A所盛放的藥品是石灰石和稀鹽酸,反應(yīng)開始后在C處觀察到的實驗現(xiàn)象是________,C處反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
(2)上述反應(yīng)結(jié)束后,向F中的溶液中滴加足量的稀鹽酸后產(chǎn)生氣泡,F中一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。
(3)D處試管的作用是_____________。
(4)使用裝置A除了能制取實驗(1)產(chǎn)生的氣體外,還可以制取的氣體有__________。(填一種即可,寫化學(xué)式)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】47中化學(xué)實驗小組的同學(xué)們?yōu)榱颂骄咳芤褐须x子的成分進行了如下實驗,如圖所示。
帝屹同學(xué)分別向裝有少量氫氧化鋇溶液、稀鹽酸和可能變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞溶液,帝屹同學(xué)發(fā)現(xiàn)在向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液后出現(xiàn)紅色,她認為氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì),請你對她的結(jié)論進行評價_____。同學(xué)們認真觀察實驗后,將三支試管都倒入同一個廢液缸中,觀察到溶液中有氣泡出現(xiàn),最終得到白色沉淀后過濾,同學(xué)們對所得的無色溶液中含有的離子的成分進行了如下探究。
[實驗與討論]:同學(xué)們根據(jù)物質(zhì)間的反應(yīng)原理推出一定存在的離子是:_____。
[提出問題]:無色溶液中含有哪些離子? (不考慮酚酞)
[猜想與假設(shè)]:甲同學(xué)猜想:只含有Na+、Cl-
乙同學(xué)猜想: Na+、 Cl-、OH-、 CO32-
丙同學(xué)猜想: Na+、Cl-、Ba2+、 H+
丁同學(xué)猜想: Na+、 Cl-、Ba2+
[實驗與討論]:同學(xué)們根據(jù)溶液的顏色,可得出_____同學(xué)的猜想是錯誤的;
又根據(jù)其他實驗現(xiàn)象推出_____同學(xué)的猜想是錯誤的,原因是_____。丁同學(xué)是分析溶液中氯化鈉是溶于水的生成物一定存在,而混合后生成的氯化鋇經(jīng)反應(yīng)后可能有剩余于是得出自己的猜想,丁同學(xué)為了驗證自己的猜想,取少量無色溶液于試管中,加入少量的硝酸銀溶液,觀察到溶液中產(chǎn)生白色沉淀,于是得出自己的猜想正確,請你對丁同學(xué)的結(jié)論進行評價_____。經(jīng)過同學(xué)們的共同能力,經(jīng)過合理的實驗得出了溶液中的離子成分。
[反思與評價]:通過上述探究活動,當根據(jù)溶質(zhì)種類確定溶液中離子成分時,可以先確定一定存在的溶質(zhì)從而確定一定存在的離子,再加入合理的試劑驗證可能存在的溶質(zhì)與一定存在的溶質(zhì)中_____的離子是否存在,就可以確定溶液中離子的成分。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在2H2S+3O22SO2+2H2O的反應(yīng)中,化合價發(fā)生了變化的元素是( 。
A.S,O B.只有S C.只有O D.H,S,O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)均為初中化學(xué)中常見的化合物,它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示。
(1)B為黑色固體,D為紅色金屬,C是造成溫室效應(yīng)的主要氣體。則E的化學(xué)式是_______,A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________。
(2)C與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。其基本反應(yīng)類型是________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是()
A.鋁表面的氧化鋁薄膜能起到保護作用,則鐵表面的氧化鐵也能起到保護作用
B.堿溶液能使酚酞溶液變紅,則能使酚酞溶液變紅的一定是堿溶液
C.酸溶液中都含有H+,所以酸有相似的化學(xué)性質(zhì)
D.復(fù)分解反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物都是兩種化合物,則反應(yīng)物和生成物都是兩種化合物的反應(yīng)一定屬于復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)補齊連線。________
A組 物質(zhì)——用途 | B組 物質(zhì)——俗稱 |
(2)金屬在人類的生活、生產(chǎn)中被廣泛應(yīng)用。
①《國家寶藏》節(jié)目介紹了云南省博物館館藏青銅文物——四牛金騎士銅貯貝器。青銅是重要的銅合金,其硬度_______(填“大于”或“小于”)純銅。銅常用作導(dǎo)線,利用了銅的_______和延展性。
②地球上的金屬資源廣泛地存在于地殼和海洋中,地殼中含量最多的金屬元素是_______。人類每年要從礦石中提取大量的金屬,提取量最大的是鐵,磁鐵礦的主要成分是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海洋蘊藏著豐富的自然資源。工業(yè)上可利用海水中的氯化鎂來制取金屬鎂,其簡化后的流程如圖所示:
(1)操作Ⅰ的名稱是_____。
(2)石灰乳與海水混合發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)試劑X的主要成分為_____(寫化學(xué)式)。
(4)氯化鎂在熔融狀態(tài)下通電得到金屬鎂和一種氣體單質(zhì),它屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)。
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