【題目】上善若水,水育萬物,水與我們的生活息息相關。
(1)2019年3月22日是第二十七屆“世界水日”,我國紀念2019年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“堅持節(jié)水優(yōu)先,強化水資源管理”。天然水的循環(huán)是重要的水體自凈方式,其能量來自________,屬于________(選填“物理”或“化學”)變化。
(2)下列單一操作中,凈化自然界的水程度最高的是________(填序號,下同)。
A 過濾 B 蒸餾 C 吸附 D 靜置沉淀
(3)合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任。下列做法不合理的是________(填序號)。
A 嚴格監(jiān)管化肥和農藥的使用
B 積極探索污水處理的新技術
C 不間斷地放水洗衣服
(4)利用如圖所示的簡易裝置可把海水轉化為淡水。下列說法錯誤的是________。
A 小容器中的淡水可能是硬水,其軟硬可使用肥皂水檢測
B 大容器中海水變成蒸氣的過程中,水分子質量和種類不發(fā)生變化,分子間隔變大
C 獲得淡水的快慢與溫度有關
D 這種海水淡化方式與煮沸降低水的硬度的原理相似
【答案】太陽 物理 B C AD
【解析】
(1)天然水的循環(huán)是重要的水體自凈方式,水受熱蒸發(fā),變?yōu)樗魵,水蒸氣冷凝形成降雨,其能量來自太陽,此過程中沒有新物質產生,屬于物理變化。
(2)下列單一操作中,凈化自然界的水程度最高的是:
A、過濾,只能除去一些不溶性固體;
B、蒸餾,除去所有雜質,得到蒸餾水,屬于純凈物;
C、吸附,主要能除去色素和異味;
D、靜置沉淀,只能沉淀一些大顆粒物質;
故選:B。
(3)
A、嚴格監(jiān)管化肥和農藥的使用,防止破壞土壤營養(yǎng);故選項正確,但不符合題意;
B、積極探索污水處理的新技術,減少水資源的污染;故選項正確,但不符合題意;
C、不間斷地放水洗衣服,會造成水資源的浪費;故選項錯誤,但符合題意;
故選:C。
(4)
A、小容器中的淡水是蒸餾水,屬于軟水;故選項錯誤,但符合題意;
B、大容器中海水變成蒸氣的過程中,沒有新物質產生,屬于物理變化,水分子質量和種類不發(fā)生變化,分子間隔變大;故選項正確,但不符合題意;
C、溫度越高,海水蒸發(fā)速率越快,獲得淡水越多;故選項正確,但不符合題意;
D、這種海水淡化方式與蒸餾的原理相似;故選項錯誤,符合題意;
故選:AD。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2019年是元素周期表發(fā)現(xiàn)150周年,該表是學習化學的重要工具。請回答下列問題:
(1)鈧是一種稀土元素,在元素周期表中的有關信息如圖,由此可知鈧是一種____(填“金屬”或“非金屬”)元素,它的相對原子質量是____。
(2)如圖是一些微粒的結構示意圖,請用字母序號填空。
①表示陽離子的是____,表示原子的是____。
②以上微粒對應的元素有____種。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鋼鐵是重要的金屬材料,在工農業(yè)生產和生活中應用非常廣泛。
I.鐵的應用
(1)下列鐵制品的應用與金屬導熱性有關的是_____。
A 鐵錘 B 鐵鍋 C 菜刀
(2)“納米α-Fe粉”可以用于食品保鮮,稱之為“雙吸劑”,因為它能吸收空氣中的_____。
II.鐵的冶煉
工業(yè)煉鐵的主要反應原理是在高溫下CO奪取鐵礦石里的氧,將鐵還原出來。請回答下列問題:
(1)寫出以赤鐵礦為原料,在高溫下煉鐵的化學方程式:_____;
(2)高爐煉鐵中,焦炭的作用除了可以生成一氧化碳外,還能_____。
Ⅲ.鐵的活動性探究
現(xiàn)用一定量的AgNO3和Cu (NO3)2混合溶液,進行了如下圖所示的實驗,并對溶液A和固體B的成分進行了分析和研究。
(提出問題)溶液A中的溶質成分可能有哪些?
(作出猜想)
①只有Fe(NO3)2
②有Fe(NO3)2、AgNO3
③有Fe(NO3)2、Cu(NO3)2
④有Fe(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3
(交流討論)不合理的猜想是_____(填序號)。
(實驗探究)根據(jù)下表中的實驗步驟及現(xiàn)象,完成表中的實驗結論。
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量固體B,滴加稀鹽酸 | 有氣泡產生 | 溶液A中的溶質成分符合猜想_____(填序號),固體B中有_____種金屬。 |
Ⅳ.生鐵中鐵含量的測定
某課外興趣小組測定生鐵(含雜質的鐵,雜質既不溶于水也不溶于酸)中鐵的質量分數(shù),他們取6份樣品,分別與稀硫酸反應。測得數(shù)據(jù)如下,請根據(jù)有關信息回答問題。
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
取樣品質量(g) | 30.0 | 30.0 | 30.0 | 30.0 | 30.0 | 30.0 |
取稀硫酸質量(g) | 50.0 | 100.0 | 200.0 | 250.0 | 300.0 | |
產生氣體質量(g) | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.05 |
(1)第5次實驗結束后,所得溶液中溶質的化學式為_____。
(2)所用稀硫酸中溶質的質量分數(shù)為_____。
(3)若配制上述濃度的稀硫酸100克,則需質量分數(shù)為98%的濃硫酸_____克。
(4)計算該樣品中鐵的質量分數(shù)是_____。(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是初中化學常見物質間的轉化關系(部分反應物、生成物及反應條件未標出),甲和G為組成元素相同的無色液體,F和H為組成元素相同的氣體,I為磁鐵礦的主要成分。試回答:
(1)反應②中C的作用是_____。
(2)寫出相關反應的化學方程式:④_____;⑥_____。
(3)若有2.3g物質E在B中完全燃燒,生成4.4gF和2.7gG,則物質E中含有的元素是_____(填元素符號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面是實驗室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:
(1)寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱:
①__________________②_________________
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是_______ ;可選用的收集裝置是________和________(寫出裝置代號)。
(3)裝置B是實驗室用___________和_________(填試劑名稱)制取氧氣的發(fā)生裝置。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學知識回答下列問題。
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a_____________;b_____________。
(2)實驗室中用氯酸鉀和一種黑色固體加熱制取氧氣,反應的化學方程式為__________________。若進行組裝制取較純凈的氧氣,實驗室中選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置,應該選擇的收集裝置是____(填字母序號)。在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是_______(填化學式),在兩個反應中它起_________作用,請寫出用B裝置制取氧氣的化學方程式:__________________。
(3)若在制取CO2時選擇了C裝置作為發(fā)生裝置,則相比B裝置的優(yōu)點是__________;若用裝置E收集二氧化碳,則氣體應從____(填“①”或“②")端進入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A、B是常見的堿,其中A常用于改良酸性土壤,B俗稱火堿。甲、乙是常見的鹽,C是引起溫室效應的主要氣體之一,各物質間的轉化關系如下圖所示(部分產物略去),請推斷:
(1)寫出下列物質的化學式:C_____________,甲_____________。
(2)寫出B與C反應的化學方程式____________;寫出甲與A反應的化學方程式_______,其基本反應類型為__________。
(3)寫出B物質的一種用途________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗探究
(1)實驗方法:如圖所示:在A燒杯中盛有濃氨水,在盛有20mL水的B燒杯中加入5~6滴酚酞溶液,從B燒杯中取少量溶液置于試管中,向其中滴加濃氨水,用一個大燒杯罩住AB兩個小燒杯。
(2)實驗現(xiàn)象:①過一會兒,觀察到的現(xiàn)象:試管中的現(xiàn)象______________,②AB燒杯中的現(xiàn)象_________________。
(3)你的猜想:_____________________________。
(4)討論交流:與小組同學交流你的看法:往裝有酚酞溶液的試管中加濃氨水這樣操作的目的________________。
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