【題目】下面是實驗室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號的儀器名稱:

___________________________________

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是_______ ;可選用的收集裝置是________________(寫出裝置代號)。

(3)裝置B是實驗室用____________________(填試劑名稱)制取氧氣的發(fā)生裝置。

【答案】試管 酒精燈 A C D 過氧化氫溶液 二氧化錳

【解析】

(1)裝置圖中儀器名稱:①試管,②酒精燈。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,需要加熱,選用的發(fā)生裝置是固體加熱型,故選A;

氧氣不易溶于水、密度比空氣大,可用排水法和向上排空氣法收集,選用的收集裝置是CD

(3)裝置B不需要加熱,是固液常溫型發(fā)生裝置,是實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】蘇打是廚房中的常備品。某同學(xué)欲測定一瓶混有少量雜質(zhì)的蘇打中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。從該瓶試劑中取出20克樣品,放在盛有100g 水的錐形瓶中發(fā)現(xiàn)其全部溶解,再加入稀鹽酸(Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2),實驗相關(guān)數(shù)據(jù)如圖,測得所加稀鹽酸質(zhì)量為m克時,瓶中溶液總質(zhì)量為215.6g。(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng))

1)反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為_____g

2m的值為_____;

3)該瓶蘇打中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?_____(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組同學(xué)采用圖 1 裝置對可燃性粉塵爆炸進(jìn)行探究,爆炸的劇烈程度可用產(chǎn)生的最大壓力來衡量。下列說法正確的是(  )

A.該實驗中若容器無蓋,可燃性粉塵也會爆炸

B.該實驗中施加給打氣筒的壓力不同對實驗結(jié)果沒有影響

C.根據(jù)圖 2 可知,可燃性粉塵顆粒直徑越大,爆炸威力越大

D.根據(jù)圖 3 可知,降低可燃物粉塵的濃度可防止爆炸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向一定質(zhì)量的固體中加入某溶液,反應(yīng)后固體質(zhì)量的變化圖與下圖相符的是

A.MnO2粉末中加入H2O2溶液

B.Cu—Zn合金中加入稀鹽酸

C.CaCO3粉末中加入過量鹽酸

D.Fe絲中加入CuSO4溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】上善若水,水育萬物,水與我們的生活息息相關(guān)。

12019322日是第二十七屆世界水日,我國紀(jì)念2019世界水日中國水周活動的宣傳主題為堅持節(jié)水優(yōu)先,強化水資源管理。天然水的循環(huán)是重要的水體自凈方式,其能量來自________,屬于________(選填物理化學(xué))變化。

2)下列單一操作中,凈化自然界的水程度最高的是________(填序號,下同)。

A 過濾 B 蒸餾 C 吸附 D 靜置沉淀

3)合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責(zé)任。下列做法不合理的是________(填序號)。

A 嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用

B 積極探索污水處理的新技術(shù)

C 不間斷地放水洗衣服

4)利用如圖所示的簡易裝置可把海水轉(zhuǎn)化為淡水。下列說法錯誤的是________。

A 小容器中的淡水可能是硬水,其軟硬可使用肥皂水檢測

B 大容器中海水變成蒸氣的過程中,水分子質(zhì)量和種類不發(fā)生變化,分子間隔變大

C 獲得淡水的快慢與溫度有關(guān)

D 這種海水淡化方式與煮沸降低水的硬度的原理相似

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類的日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都與化學(xué)密不可分。請回答下列問題:

1)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用化石燃料作為能源。化石燃料包括煤、_____、天然氣。天然氣的主要成分是______。其燃燒的化學(xué)方程式為_____________。

2)飲用硬度過大的水不利于健康,生活中常用_____方法來降低水的硬度。

3)冰箱中放活性炭除去異味,這是利用了活性炭的______性。

4)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有___________功能。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示,其中相同的球代表同種原子。

1)該化學(xué)反應(yīng)中,發(fā)生變化的是_____(選填“分子”或“原子”),參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為_____

2)該反應(yīng)的生成物是_____(選擇序號填空)。

A 化合物 B 單質(zhì) C 混合物

3)該反應(yīng)的微觀示意圖說明,化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題:

1)河水是_____(填純凈物或混合物),保持水的化學(xué)性質(zhì)的是_____。

2A物質(zhì)的名稱是_____,操作①的名稱是_____,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是_____(填字母)

A漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 C漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

3)操作②應(yīng)選用的裝置是_____(填序號),裝置Ⅱ中活性炭起_____作用。

4)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D_____(選填“硬水”或“軟水”)。操作③應(yīng)選用的裝置是_____(填序號),經(jīng)過操作③以后,小剛重復(fù)上述實驗,他觀察到的實驗現(xiàn)象_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AB、C、D為常見的物質(zhì),四種物質(zhì)之間會發(fā)生如下反應(yīng): ,已知D是相對分子質(zhì)量最小的氧化物,請回答下列問題。

(1)A為密度最小的氣體,B的相對分子質(zhì)量為80,B的化學(xué)式為________________________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。

(2)A由兩種元素組成,C可用于滅火,且反應(yīng)中生成CD的質(zhì)量比為11:9,則B的化學(xué)式為________________________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。

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