【題目】鋼鐵是重要的金屬材料,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中應(yīng)用非常廣泛。

I.鐵的應(yīng)用

1)下列鐵制品的應(yīng)用與金屬導(dǎo)熱性有關(guān)的是_____

A 鐵錘 B 鐵鍋 C 菜刀

2納米α-Fe可以用于食品保鮮,稱之為雙吸劑,因為它能吸收空氣中的_____。

II.鐵的冶煉

工業(yè)煉鐵的主要反應(yīng)原理是在高溫下CO奪取鐵礦石里的氧,將鐵還原出來。請回答下列問題:

1)寫出以赤鐵礦為原料,在高溫下煉鐵的化學(xué)方程式:_____;

2)高爐煉鐵中,焦炭的作用除了可以生成一氧化碳外,還能_____。

.鐵的活動性探究

現(xiàn)用一定量的AgNO3Cu NO32混合溶液,進行了如下圖所示的實驗,并對溶液A和固體B的成分進行了分析和研究。

(提出問題)溶液A中的溶質(zhì)成分可能有哪些?

(作出猜想)

①只有FeNO32

②有FeNO32、AgNO3

③有FeNO32、CuNO32

④有FeNO32CuNO32、AgNO3

(交流討論)不合理的猜想是_____(填序號)。

(實驗探究)根據(jù)下表中的實驗步驟及現(xiàn)象,完成表中的實驗結(jié)論。

實驗步驟

現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量固體B,滴加稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

溶液A中的溶質(zhì)成分符合猜想_____(填序號),固體B中有_____種金屬。

.生鐵中鐵含量的測定

某課外興趣小組測定生鐵(含雜質(zhì)的鐵,雜質(zhì)既不溶于水也不溶于酸)中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們?nèi)?/span>6份樣品,分別與稀硫酸反應(yīng)。測得數(shù)據(jù)如下,請根據(jù)有關(guān)信息回答問題。

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

取樣品質(zhì)量(g

30.0

30.0

30.0

30.0

30.0

30.0

取稀硫酸質(zhì)量(g

50.0

100.0

200.0

250.0

300.0

產(chǎn)生氣體質(zhì)量(g

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

1.05

1)第5次實驗結(jié)束后,所得溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為_____。

2)所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____

3)若配制上述濃度的稀硫酸100克,則需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸_____克。

4)計算該樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。(寫出計算過程)

【答案】B 水蒸氣和氧氣 提供熱量 3 FeSO4 19.6% 20g 98%

【解析】

I.(1)分析所給三種金屬制品可以知道,鐵鍋是利用了金屬的導(dǎo)熱性;

2)鐵吸收水與氧氣后會變成鐵銹,所以雙吸劑它能夠吸收空氣中的水分和氧氣;

II 1)赤鐵礦的主要成分是氧化鐵,氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)能生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;

2)煉鐵時要用到焦炭,它有兩個作用,煉鐵時需要高溫,焦炭與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,同時放出大量熱,可供給煉鐵使用;煉鐵時還需一氧化碳作還原劑,二氧化碳與過量焦炭反應(yīng)可以生成一氧化碳;

[交流討論] 不合理的猜想是:,其理由是:鐵優(yōu)先和銀離子反應(yīng),然后才和銅離子反應(yīng),當(dāng)硝酸銀有剩余時,硝酸銅不參加反應(yīng),所以應(yīng)該有硝酸銅;

[實驗探究]取少量固體B,滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明固體含有鐵,所以銅和銀全部轉(zhuǎn)化為單質(zhì),所以溶液溶液A中的溶質(zhì)成分符合猜想①,只有硝酸亞鐵,固體B中的金屬成分有鐵、銅、銀3種;

Ⅳ.(1)根據(jù)前四次分析可知,每50.0g稀硫酸對應(yīng)0.2g氫氣,第5次實驗結(jié)束后,由于樣品中還有鐵,所以所得到溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為: FeSO4;

2)根據(jù)分析可知第1次實驗硫酸完全反應(yīng),設(shè)硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x

,

x= 19.6%;

3)需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸的質(zhì)量==20g;

4)生成氫氣的總質(zhì)量為1.05g,設(shè)該樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為y,

,

y=98%

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】煙頭掉落、爐火忘關(guān)……,稍不注意就可能引發(fā)火災(zāi)。如圖是某型號的干粉滅火器的結(jié)構(gòu)示意圖。

1)干粉滅火器使用時,拔下保險銷,用于握緊壓把,通過連桿把高壓氣體容器打開。壓把屬于_____杠桿。

2)打開高壓氣體容器后,氣體充滿整個筒體,粉末狀的滅火劑就會噴射出來,此時噴管受到一股反沖力,這是由于_____。

3)某種于粉滅火劑的主要成分是碳酸氫鈉。當(dāng)干粉滅火劑噴射到燃燒區(qū),即能滅火。已知:碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式為:2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2。請結(jié)合燃燒的條件,簡述該干粉滅火器滅火的原理。_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法不正確的是

A.t2時,三種物質(zhì)溶解度大小依次為:甲>乙>丙

B.若乙中含有少量雜質(zhì)甲,可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法進行提純

C.等質(zhì)量的甲、乙兩種溶液,由t2降到t1時,析出甲的質(zhì)量多

D.三種不飽和溶液都可以通過增加其溶質(zhì)的方法變成飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組同學(xué)采用圖 1 裝置對可燃性粉塵爆炸進行探究,爆炸的劇烈程度可用產(chǎn)生的最大壓力來衡量。下列說法正確的是( 。

A.該實驗中若容器無蓋,可燃性粉塵也會爆炸

B.該實驗中施加給打氣筒的壓力不同對實驗結(jié)果沒有影響

C.根據(jù)圖 2 可知,可燃性粉塵顆粒直徑越大,爆炸威力越大

D.根據(jù)圖 3 可知,降低可燃物粉塵的濃度可防止爆炸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度下的溶解度見下表:

溫度(℃)

0

10

20

30

40

溶解度(g/100g 水)

氯化鈉

35.7

35.8

36

36.3

36.6

碳酸鈉

7

12.5

22

40

48.8

130℃時碳酸鈉的溶解度為_____g/100g 水,該溫度下碳酸鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

2)氯化鈉的溶解度隨溫度的升高而_____(選填增大減小)。

3)碳酸鈉中混有少量氯化鈉,提純碳酸鈉的方法是_____(選填降溫結(jié)晶蒸發(fā)結(jié)晶)。

4)區(qū)分氯化鈉和碳酸鈉兩種白色固體,可采用以下方法:

A 是(選填氯化鈉碳酸鈉),m 的取值范圍是_____。

.化學(xué)方法

查閱資料:氯化鈉溶液呈中性,碳酸鈉溶液呈堿性。實驗藥品:蒸餾水,紫色石蕊試液,無色酚酞試液。

實驗步驟

現(xiàn)象和結(jié)論

_____

_____

5)資料顯示,碳酸鈉溶液的濃度越大,電導(dǎo)率(物質(zhì)傳導(dǎo)電流的能力)越大。用數(shù)字化儀器測得溶液中投入無水碳酸鈉固體后電導(dǎo)率的變化如下圖所示:

關(guān)于 a、b、c 三點所處溶液的分析正確的是_____。

A 溶質(zhì)質(zhì)量:a=b=c

B 溶劑質(zhì)量:a<b=c

C 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):a<b=c

D ab 是不飽和溶液,c 是飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向一定質(zhì)量的固體中加入某溶液,反應(yīng)后固體質(zhì)量的變化圖與下圖相符的是

A.MnO2粉末中加入H2O2溶液

B.Cu—Zn合金中加入稀鹽酸

C.CaCO3粉末中加入過量鹽酸

D.Fe絲中加入CuSO4溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】上善若水,水育萬物,水與我們的生活息息相關(guān)。

12019322日是第二十七屆世界水日,我國紀(jì)念2019世界水日中國水周活動的宣傳主題為堅持節(jié)水優(yōu)先,強化水資源管理。天然水的循環(huán)是重要的水體自凈方式,其能量來自________,屬于________(選填物理化學(xué))變化。

2)下列單一操作中,凈化自然界的水程度最高的是________(填序號,下同)。

A 過濾 B 蒸餾 C 吸附 D 靜置沉淀

3)合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責(zé)任。下列做法不合理的是________(填序號)。

A 嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用

B 積極探索污水處理的新技術(shù)

C 不間斷地放水洗衣服

4)利用如圖所示的簡易裝置可把海水轉(zhuǎn)化為淡水。下列說法錯誤的是________。

A 小容器中的淡水可能是硬水,其軟硬可使用肥皂水檢測

B 大容器中海水變成蒸氣的過程中,水分子質(zhì)量和種類不發(fā)生變化,分子間隔變大

C 獲得淡水的快慢與溫度有關(guān)

D 這種海水淡化方式與煮沸降低水的硬度的原理相似

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示,其中相同的球代表同種原子。

1)該化學(xué)反應(yīng)中,發(fā)生變化的是_____(選填“分子”或“原子”),參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為_____。

2)該反應(yīng)的生成物是_____(選擇序號填空)。

A 化合物 B 單質(zhì) C 混合物

3)該反應(yīng)的微觀示意圖說明,化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是小李配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%NaOH(易潮解,且具有腐蝕性)溶液的實驗操作示意圖。

1)圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、__和玻璃棒,操作③中玻璃棒的作用是____。

2)指出圖②中的錯誤操作:______。

3)通過計算確定所需水的質(zhì)量是__g,配制時應(yīng)選擇__(填“10”“50”“100”mL的量筒量取所需要的水。

4)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序:______

5)反思:若稱取的氫氧化鈉中含有水,則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會__(填偏大”“偏小無影響)。

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