【題目】如圖所示的儀器和裝置，可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）儀器B的名稱_______。儀器E的作用是_______________。

（2）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，必須要增加的一種儀器是_______；該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，其發(fā)生裝置可選擇上圖中的儀器組合為_____(填字母，寫一種組合即可)。若要收集較為純凈的氧氣最好選用_______裝置。

（4）裝置M是李曉華同學(xué)收集的一瓶氣體，若驗(yàn)證是不是氧氣，他需要做的實(shí)驗(yàn)操作是_________。

【答案】試管；量度液體的體積；酒精燈；KClO3KCl+O2ABD（或BCD）；G；將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)（用“燃著的木條”也可）；

【解析】

（1）據(jù)圖可知儀器B的名稱是試管；儀器E是量筒，用于量度液體的體積；

（2）如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱，因此還需要酒精燈；氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：KClO3KCl+O2；

（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，所以發(fā)生裝置可選擇上圖中的ABD（或BCD）組合，排水法收集的氧氣純凈，所以要收集較為純凈的氧氣最好選用G裝置；

（4）將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，木條復(fù)燃，證明是氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①______________________；②_______________________。

（2）某同學(xué)用A裝置制取并收集一瓶氧氣，試管中所放化學(xué)藥品是_________________，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________________________________________________。

（3）用C裝置收集氧氣，正確的操作步驟是______________________。

A．將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中

B．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

C．當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置．

（4）實(shí)驗(yàn)過程中，試管炸裂，可能的原因有（任寫兩條）: ____________；____________________。

（5）若采用B裝置制取氧氣時(shí)，錐形瓶中放入的物質(zhì)是___________________；②中加入的物質(zhì)___________；寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________________________________。

（6）要收集比較純凈的氧氣，應(yīng)選用的氣體收集裝置是____________________________。

（7）在常溫下，用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是______________，二氧化碳是能溶于水，密度比空氣大的氣體，所以可用____________裝置進(jìn)行收集。

（8）將制取的氧氣用于與鐵絲反應(yīng)，鐵絲并未燃燒，可能的原因是：___________________________________（任寫兩條）。

（9）小明同學(xué)探究B裝置時(shí)，對(duì)此裝置作了改進(jìn)，改進(jìn)的裝置如圖所示，該裝置將②換成了a __________（填儀器名稱），改進(jìn)后該裝置的優(yōu)點(diǎn)是___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（探究一）：空氣中氧氣含量的再測(cè)定

（1） 實(shí)驗(yàn)原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶?jī)?nèi)________減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。能粗略測(cè)出空氣中氧氣的含量。

（問題提出）有實(shí)驗(yàn)資料表明：燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時(shí)，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)果與存在一定的誤差。

（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)）

Ⅰ. 根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)圖10實(shí)驗(yàn)裝置，再次測(cè)定空氣中氧氣含量。飽和食鹽水、活性炭會(huì)_____鐵生銹。

（填：加快或減慢）

Ⅱ.測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表4

（2）鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2]，寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式____________________________________

（3）根據(jù)表4計(jì)算，改進(jìn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是____(計(jì)算精確到0.1%)。

（4）從實(shí)驗(yàn)原理角度分析，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因是：

_________________________（寫一點(diǎn)即可）

（探究二）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳藥品的選擇

某研究小組在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的研究中發(fā)現(xiàn)，通常不選用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳，其原因是反應(yīng)生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面，阻礙了大理石與稀硫酸的接觸，反應(yīng)速率逐漸減慢甚至停止。為此，該小組設(shè)立研究課題：選擇合適濃度的硫酸和適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)溫度制取二氧化碳．

[實(shí)驗(yàn)一] 選擇合適濃度的硫酸

操作：在28℃時(shí)，用裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有l(wèi)g直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸，記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積，見下表：

試管編號(hào)

1

2

3

4

5

硫酸濃度（％）

15

20

25

30

35

氣體體積（mL）

35

47

55

51

42

[實(shí)驗(yàn)二] 選擇合適的反應(yīng)溫度

操作：往盛有l(wèi)g直徑為2mm大理石的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液，觀察反應(yīng)的情況，記錄如下表：

試管編號(hào)

A

B

C

D

E

溫度（℃）

40

50

60

70

80

現(xiàn)象和比較

有少量

氣泡

氣泡比A

號(hào)試管多

氣泡明顯比B號(hào)試管多

大量氣泡產(chǎn)生，與常溫用鹽酸反應(yīng)相似

反應(yīng)激烈，迅速產(chǎn)生大量氣體

回答：

（5）稀硫酸與大理石反應(yīng)，在28℃時(shí)，選用硫酸的濃度最合適為____％，因?yàn)闈舛刃∮诨虼笥诤线m濃度對(duì)反應(yīng)的影響是_________________________________．

（6）在合適的硫酸濃度下，應(yīng)選擇最合適的反應(yīng)溫度為______℃，因?yàn)闇囟雀哂诨虻陀谠摐囟葘?duì)反應(yīng)的影響是_____________________________________．

（7）除選用適當(dāng)?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外，在反應(yīng)過程中，為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上，應(yīng)增加________________________操作，更有利于氣體的制備。

（8）該研究小組為了研究__________________對(duì)該反應(yīng)速率的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)

試管編號(hào)

A

B

試管內(nèi)藥品

1g塊狀大理石與5mL25％稀硫酸

1g粉末狀大理石與5mL25％稀硫酸

現(xiàn)象和比較

有少量氣泡

迅速產(chǎn)生較多氣泡

（9）大理石和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣、水和二氧化碳，試寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常見的基本操作。據(jù)圖回答下列問題:

（1）如圖A所示,手握細(xì)口瓶?jī)A倒液體時(shí),細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面要______,細(xì)口瓶的塞子要_____在桌面上。

（2）如圖B所示,用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅,蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好。對(duì)其原因的敘述，不正確的一項(xiàng)是______(填序號(hào))。

A.平衡氣壓，方便取下燈帽 B.揮發(fā)水分，利于點(diǎn)燃酒精燈

C.減少揮發(fā)，利于節(jié)約酒精

（3）如圖C所示，用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)：

①試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的______。

②先對(duì)試管進(jìn)行______，然后用酒精燈的外焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在部位加熱。

（4）如圖D所示，如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時(shí)，清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉______，再用自來水沖洗和蒸餾水潤(rùn)洗，然后倒放在試管架上晾干。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用圖1所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。

（實(shí)驗(yàn)原理）

利用紅磷燃燒消耗瓶?jī)?nèi)氧氣，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓減小，水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水的體積即為空氣中氧氣的體積。紅磷燃燒的文字表達(dá)式為__________________。

（實(shí)驗(yàn)過程）

（1）用彈簧夾夾緊橡皮管；

（2）點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞；

（3）等_________________，打開彈簧夾；

（4）觀察并記錄水面的變化情況。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)果）

多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)上升的水面始終低于預(yù)想的高度。

（查閱資料）當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時(shí)，紅磷不再燃燒．由此可知，燃燒紅磷法測(cè)定結(jié)果不夠準(zhǔn)確。

（改進(jìn)實(shí)驗(yàn)）

使用暖寶寶貼來測(cè)定空氣中氧氣的含量，暖寶寶貼（主要成分為鐵粉、木炭、食鹽）的熱量來源于鐵粉與氧氣的氧化反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)開始前的裝置如圖2所示，實(shí)驗(yàn)后從量筒中流入玻璃瓶（容積為250mL）中的水的體積為45mL。

通過本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為________% 。

（實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)）與燃燒紅磷法相比，用脫氧劑法測(cè)定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)有___________。

（拓展探究）小組同學(xué)利用圖3裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒、冷卻后打開止水夾。

如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的________，現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中一定有__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出下列儀器的名稱：①__________________，②_________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，符號(hào)表達(dá)式為__________________，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為________(填字母序號(hào))，該裝置需要進(jìn)行的改進(jìn)是_______________，若用裝置E收集氧氣，則氣體應(yīng)從_______（填“a”或“b”）端通入。該裝置驗(yàn)滿的方法是____________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是__________________________________。

（4）小查同學(xué)要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)最好選擇上圖中的裝置______（填字母序號(hào)）；采用此法收集，利用了氧氣__________________的性質(zhì)。已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置________(填字母序號(hào))。

（5）將氣密性良好的B裝置和F裝置連接，進(jìn)行制取氧氣實(shí)驗(yàn)。

① 實(shí)驗(yàn)過程，該同學(xué)動(dòng)作太慢，氧氣還沒有收集滿，錐形瓶中的反應(yīng)就已經(jīng)停止（如圖所示）。若想集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置的前提下，可以從長(zhǎng)頸漏斗中加過氧化氫溶液，使集氣瓶收集滿氧氣。你還能想出其他解決的方法：_____________________（寫一種）。

② 實(shí)驗(yàn)過程中，實(shí)際能收集的氧氣總比理論值少的原因有：________________（寫一條）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量的測(cè)定裝置如圖，實(shí)驗(yàn)過程中要注意：（用“＞”或“＜”填空）

①裝置不能漏氣。否則測(cè)定結(jié)果會(huì)______1/5；

②紅磷要過量，不能少量。否則測(cè)定結(jié)果會(huì)_______1/5；

③將膠管上的止水夾夾緊，把燃燒匙內(nèi)的紅磷放在酒精燈火焰上點(diǎn)燃，要迅速伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞，否則測(cè)定結(jié)果會(huì)______1/5；

④把燃燒匙內(nèi)的紅磷放在酒精燈火焰上點(diǎn)燃，迅速伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞，過一會(huì)兒將膠管上的止水夾夾緊，測(cè)定結(jié)果會(huì)______1/5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)指出下列操作可能造成的誤差或不良后果．

（1）量取一定體積的液體時(shí)，俯視讀數(shù)所量取液體的體積將會(huì)______填“偏”大或“偏小”；

（2）膠頭滴管取用試劑后，將其倒置______；

（3）傾倒液體藥品時(shí)，試劑瓶標(biāo)簽沒有朝向手心______；

（4）向豎直的試管內(nèi)投放密度較大的塊狀固體______；

（5）加熱試管中的液體時(shí)，試管口對(duì)著有人的方向______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知某粒子的核外共有2個(gè)電子層，其結(jié)構(gòu)示意圖如圖：

（1）若該粒子為原子時(shí)，則______．

（2）若該粒子為陰離子時(shí)，則______填“”、“”或“”

（3）若，請(qǐng)寫出符合該組成結(jié)構(gòu)且顯不同電性的各一種粒子的化學(xué)符號(hào)______、______、______．

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