【題目】以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①______________________;②_______________________

(2)某同學(xué)用A裝置制取并收集一瓶氧氣,試管中所放化學(xué)藥品是_________________,反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________________________________________________。

(3)用C裝置收集氧氣,正確的操作步驟是______________________。

A.將導(dǎo)管伸入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中

B.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

C.當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置.

(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管炸裂,可能的原因有(任寫(xiě)兩條): ____________;____________________

(5)若采用B裝置制取氧氣時(shí),錐形瓶中放入的物質(zhì)是___________________;②中加入的物質(zhì)___________;寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________________________________。

(6)要收集比較純凈的氧氣,應(yīng)選用的氣體收集裝置是____________________________。

(7)在常溫下,用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是______________,二氧化碳是能溶于水,密度比空氣大的氣體,所以可用____________裝置進(jìn)行收集。

(8)將制取的氧氣用于與鐵絲反應(yīng),鐵絲并未燃燒,可能的原因是:___________________________________(任寫(xiě)兩條)。

(9)小明同學(xué)探究B裝置時(shí),對(duì)此裝置作了改進(jìn),改進(jìn)的裝置如圖所示,該裝置將②換成了a __________(填儀器名稱),改進(jìn)后該裝置的優(yōu)點(diǎn)是___________________________

【答案】鐵架臺(tái)長(zhǎng)頸漏斗氯酸鉀和二氧化錳氯酸鉀氯化鉀+氧氣B A C沒(méi)有預(yù)熱試管外壁有水(收集完氧氣時(shí),先撤走酒精燈,后移出導(dǎo)管)二氧化錳過(guò)氧化氫過(guò)氧化氫水+氧氣CB D氧氣不純;鐵絲未打磨分液漏斗控制反應(yīng)速率和反應(yīng)物的量

【解析】

(1)根據(jù)常見(jiàn)儀器的名稱進(jìn)行解答;

(2)根據(jù)發(fā)生裝置特點(diǎn)(固體加熱型)判定反應(yīng)物,根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式;

(3)根據(jù)排水法收集氧氣的操作步驟進(jìn)行分析解答;

(4)根據(jù)試管炸裂原因進(jìn)行分析;

(5)根據(jù)發(fā)生裝置特點(diǎn)液混合型)判定反應(yīng)物根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式;

(6)根據(jù)氧氣的性質(zhì)判定氧氣的收集方法;

(7)根據(jù)分液漏斗的性能進(jìn)行分析解答。

(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①鐵架臺(tái);是長(zhǎng)頸漏斗;

(2)某同學(xué)用A裝置制取并收集一瓶氧氣反應(yīng)物的狀態(tài)是固體,反應(yīng)條件是加熱,試管口沒(méi)有一團(tuán)棉花,氯酸鉀與二氧化錳共熱反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣,所以試管中所放化學(xué)藥品是氯酸鉀和二氧化錳,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是氯酸鉀氯化鉀+氧氣;

(3)用C裝置收集氧氣時(shí),先將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中,再將導(dǎo)管伸入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中,當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置。所以正確的操作步驟是BAC;

(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管炸裂可能是試管受熱不均勻所致,可能的具體原因有試管沒(méi)有預(yù)熱試管外壁有水(或收集完氧氣時(shí),先撤走酒精燈,后移出導(dǎo)管)等;

(5)若采用B裝置制取氧氣,反應(yīng)物是固體與液體,過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,錐形瓶中放入的物質(zhì)是二氧化錳;過(guò)氧化氫溶液從長(zhǎng)頸漏斗加入所以②中加入的物質(zhì)是過(guò)氧化氫溶液;該反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫水+氧氣;

(6)氧氣密度大于空氣,可用向上排空氣法收集,氧氣不易溶于水可用排水法收集,排水法收集到的氧氣比用向上排空氣法收集到的氧氣純。要收集比較純凈的氧氣,應(yīng)選用的氣體收集裝置是C;

(7)在常溫下,用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳,應(yīng)用固—液混合型裝置,所以選用的氣體發(fā)生裝置是B,二氧化碳是能溶于水,密度比空氣大的氣體,可用向上排空氣法收集,所以可用D裝置進(jìn)行收集;

(8)鐵絲能在濃度較高的氧氣中燃燒,鐵絲在空氣中易生銹。將制取的氧氣用于與鐵絲反應(yīng),鐵絲并為燃燒,可能的原因是氧氣不純;鐵絲未打磨;

(9)儀器名稱a是分液漏斗;分液漏斗能控制反應(yīng)物的量和液體的滴加速率,從而能控制反應(yīng)的速度。改進(jìn)后該裝置的優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)速率和反應(yīng)物的量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】分別寫(xiě)出下列物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的文字表達(dá)式:

(1)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣____________________________

(2)鐵絲在氧氣中燃燒 ____________________

(3)紅磷燃燒 _____________________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,人類的日常生活離不開(kāi)水。

(1)對(duì)于沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾等凈化水的操作,凈化程度相對(duì)較高的是________。

(2)寫(xiě)出電解水的化學(xué)反應(yīng)方程式:______________________;該反應(yīng)的基本類型是________。

(3)A、B、C三種固體的溶解度曲線如圖所示:

P點(diǎn)的含義是________________________________;

t2 ℃時(shí),將15 g A物質(zhì)加入50 g水中,充分溶解后,

形成溶液的質(zhì)量為________g;

③若A物質(zhì)中含有少量的B物質(zhì),提純A物質(zhì)的方法是________(填“降溫”或“蒸發(fā)”)結(jié)晶。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)你分析以下實(shí)驗(yàn)裝置,并學(xué)習(xí)所提供的材料。

實(shí)驗(yàn)裝置:

A B C D E

請(qǐng)回答:

(1)儀器a的名稱是_____,儀器b的名稱是_____。

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是 _______________________________

(3)若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是________(填裝置序號(hào),下同),收集裝置是___________。若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是____________ ,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ______________________________________.

(4)乙炔又稱電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ____________;收集裝置是__________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)為了研究竹子里氣體的成分,做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):

(1)他先將竹子浸在水中,鉆個(gè)小孔,看到一串氣泡冒出,然后收集到了甲、乙兩瓶氣體。

(2)將放有足量白磷的燃燒匙伸入甲瓶中,用放大鏡聚焦,使白磷燃燒,瓶?jī)?nèi)充滿了白煙,然后將甲瓶倒放水中,松開(kāi)夾子,結(jié)果流入的水約占瓶子容積的1/10。

(3)再往乙瓶中倒入澄清的石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 收集氣體的方法是排氣集氣法

B. 竹子內(nèi)的氣體有氧氣和二氧化碳

C. 竹子內(nèi)的氧氣的含量比空氣中的少

D. 竹子內(nèi)的二氧化碳的含量比空氣中的少

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒后,采用圖所示的裝置進(jìn)行過(guò)濾。

請(qǐng)問(wèn):

(1)加明礬的作用是______,圖中還缺少的一種儀器是______其作用是_______, 漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了________

(2)操作過(guò)程中,他發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度太慢,原因可能是________;

(3)過(guò)濾后發(fā)現(xiàn),濾液仍渾濁,可能的原因是________;

(4)改進(jìn)后得到澄清、透明的水,他興奮地宣布,我終于制得了純水,對(duì)此你有無(wú)不同的看法?理由是________, 若要制取純水,還需采用的凈水方法是________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將一種無(wú)色無(wú)味的液體A裝入試管中,將帶火星的木條伸入試管中,無(wú)現(xiàn)象,而向其中加入少量的黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氣泡,生成了能使帶火星的木頭復(fù)燃的氣體C,將金屬D放在C中點(diǎn)燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E。

(1)推斷物質(zhì)A______B______C______D______E______

(2)黑色粉末B在A的化學(xué)反應(yīng)中起________作用。

(3)金屬D在C中燃燒,反應(yīng)的表達(dá)式為__________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的的實(shí)驗(yàn)裝置圖,試根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:

(1)裝置C中觀察到的現(xiàn)象是_______________,反應(yīng)表達(dá)式是___________________。

(2)裝置D中觀察到蠟燭___________,說(shuō)明_______________、_________________,由此可知,二氧化碳的用途之一可用于__________。

(3)用裝置E來(lái)收集二氧化碳時(shí),二氧化碳應(yīng)從______(填“c“d,下同)通入。若E裝置事先裝滿水,用來(lái)收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從__________通入。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的儀器和裝置,可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)儀器B的名稱_______。儀器E的作用是_______________。

(2)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,必須要增加的一種儀器是_______;該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),其發(fā)生裝置可選擇上圖中的儀器組合為_____(填字母,寫(xiě)一種組合即可)。若要收集較為純凈的氧氣最好選用_______裝置。

(4)裝置M是李曉華同學(xué)收集的一瓶氣體,若驗(yàn)證是不是氧氣,他需要做的實(shí)驗(yàn)操作是_________。

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