【題目】國慶70周年雙色銅合金紀念幣黃白相映，廣受歡迎。硬幣外環(huán)為黃銅合金，內芯為具有獨特機讀性能的鎳帶復合白銅造幣材料�；卮鹣铝袉栴}：

（1）紀念幣外環(huán)的黃銅合金屬于_______（填“純凈物”或“混合物”）

（2）銅的化合價有+2價和+1價，寫出+1價銅的氧化物的化學式________________。

（3）實驗室可通過木炭和氧化銅反應制取銅單質，反應方程式為__________，白銅為銅鎳合金，其硬度比鎳__________（填“大”或“小”）。

【答案】混合物 大

【解析】

（1）合金是金屬與金屬或者與非金屬組成的物質，因此紀念幣外環(huán)的黃銅合金屬于混合物。

（2）銅的化合價有+2價和+1價，氧化物中氧元素的化合價為-2價，則+1價銅的氧化物的化學式為。

（3）實驗室可通過木炭和氧化銅反應制取銅單質，木炭和氧化銅在高溫條件下反應生成銅和二氧化碳，反應方程式為；合金具有熔點比成分金屬低，硬度比成分金屬大的特性，白銅為銅鎳合金，其硬度比鎳大。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近日，清華學子不畏網(wǎng)絡輿論的壓力，捍衛(wèi)了“PX”低毒的科學真相。PX：無色透明液體，具有芳香氣味，能與乙醇等有機溶劑混溶，可燃，低毒，毒性略高于乙醇，其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物。下圖是“PX”的結構模型，下列有關“PX”的說法不正確的是

A．“PX”由碳原子和氫原子構成

B．“PX”可燃，低毒都屬于它的化學性質

C．“PX”中C、H兩種元素的質量比為48：5[

D．“PX”的化學式為C8H10

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在實驗室做制取氧氣的實驗，他們取氯酸鉀和二氧化錳的混合物6.0克放入大試管中進行加熱，并在不同時刻測定試管內剩余固體的質量如下表，請你分析表中數(shù)據(jù)，通過計算，完成下列問題：

反應時間(min)

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

剩余固體質量(g)

5.1

4.5

4.2

4.08

4.08

4.08

（1）生成氧氣的質量為________g。

（2）原混合物二氧化錳的質量分數(shù)________（寫出計算過程結果精確到0.1%）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某反應前后分子變化的微觀示意圖如下圖所示，下列說法錯誤的是

A.該反應為化合反應

B.反應前后兩種元素的化合價都有改變

C.該反應的生成物既有單質又有化合物

D.該反應前后原子的種類和數(shù)目都沒變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知淀粉也能做過氧化氫分解的催化劑。為了比較淀粉與二氧化錳的催化效果，某小組設計了如下實驗。實驗均以生成25mL氣體為準，其他可能的影響因素忽略不計。相關數(shù)據(jù)如下表：

實驗編號

3%過氧化氫溶液的體積

催化劑質量

待測數(shù)據(jù)

Ⅰ

20mL

淀粉0.5g

a

Ⅱ

20mL

二氧化錳0.5g

b

請回答：

（1）該實驗中的自變量是________，實驗中不采用排空氣法收集氧氣的原因是_______。

（2）測量氧氣的體積時，如果仰視讀數(shù)，則測量結果______（填“大于”、“小于”或“等于”）實際體積。最后結果表明二氧化錳的催化效果更好，則a____b（填“<”、“>”或“=”）。

（3）小明將光亮的紅色的銅絲放在酒精燈火焰上灼燒至表面變黑后，迅速伸入一只裝有20mL3%過氧化氫溶液的試管里，試管內立即產生大量氣泡。小明據(jù)此得出結論：氧化銅可以加快過氧化氫的分解速率。有同學認為該結論不可靠，原因是過氧化氫分解速率加快還可能與_______有關。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室部分裝置如下圖所示，回答下列問題。

（1）實驗室用KMnO4制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是______（填圖1的字母編號），反應的化學方程式為_______。用裝置C收集氧氣時，當觀察到X_______（填儀器名稱）的水排完以后，在水面下用玻璃片蓋住X的口，移出水槽，正放在桌子上。停止加熱時，先要把________，然后熄滅酒精燈。

（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2時，應選擇的裝置組合是________（填圖1的字母編號）。

（3）按圖2操作步驟進行實驗

①取塊狀木炭時，應先把瓶塞____________，然后用_________（填一種儀器的名稱）取出。

②能說明木炭在氧氣中燃燒的生成物為二氧化碳的現(xiàn)象是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氣壓傳感器可用于檢測密閉體系內的氣壓變化，并以數(shù)字、曲線等多種形式形象地顯示出來。圖1為空氣中氧氣含量測定的實驗裝置。連接好實驗裝置，將氣壓傳感器接入電腦并打開，點燃燃燒匙內的足量紅磷并塞入集氣瓶，集氣瓶內氣壓一時間關系如圖2所示。

（1）圖1實驗需要足量的紅磷，請寫出反應的文字表達式_________________。

（2）圖2中CD段氣壓變化的原因是________________，t3時刻DE段氣壓又顯著增加，因為進行了一個實驗操作，即__________________。

（3）實驗中，有兩個現(xiàn)象都可以得出氧氣約占空氣體積的的結論，請寫出圖1的現(xiàn)象_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒。

（1）現(xiàn)對水樣進行如下處理：

①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進行_________（填操作名稱）。

②再向濾液中加入活性炭，利用其________性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于________（填“物理”或“化學”）變化。

（2）某同學采用如圖所示裝置進行此步操作，其中水樣從下端入水口進入的主要目的是______________。

（3）硬水會給生產、生活帶來許多不便。

①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為____________________。

②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學反應之一是：該反應屬于基本反應類型中的_______________。

根據(jù)以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質有__________________（寫出一點即可）：常燒水的水壺內會有水垢，水垢中一定含有的物質是______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是鋼質鍍鉻。好奇的小明想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，邀請你一同參加。

（1）（作出猜想）

小明根據(jù)金屬活動順序: K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb （H） Cu Hg Ag Pt Au，作出猜想：

猜想1. Cr>Fe>Cu；猜想2. Fe>Cu>Cr；猜想 3.你的猜想是_____。

（2）（查閱資料）

①鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。

②鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻（GrSO4） 溶液。

（3）（設計與實驗）

小明同學取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮，再分別放入三支試管中，然后分別加入等量的同種稀硫酸，觀察現(xiàn)象并得出了猜想1正確的結論，請你根據(jù)猜想1正確的結論完成表格：

實驗

試管1

試管2

試管3

實驗

操作

實驗

現(xiàn)象

①_____，_____。

②_____，_____。

銅片表面沒有氣產生，溶液顏色無明顯變化

（4）（結論與解釋）

①實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是_____。

②請你寫出鉻與稀硫酸反應的化學方程式_____。

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