【題目】小明同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是鋼質(zhì)鍍鉻。好奇的小明想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，邀請你一同參加。

（1）（作出猜想）

小明根據(jù)金屬活動順序: K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb （H） Cu Hg Ag Pt Au，作出猜想：

猜想1. Cr>Fe>Cu；猜想2. Fe>Cu>Cr；猜想 3.你的猜想是_____。

（2）（查閱資料）

①鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。

②鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（GrSO4） 溶液。

（3）（設(shè)計與實驗）

小明同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮，再分別放入三支試管中，然后分別加入等量的同種稀硫酸，觀察現(xiàn)象并得出了猜想1正確的結(jié)論，請你根據(jù)猜想1正確的結(jié)論完成表格：

實驗

試管1

試管2

試管3

實驗

操作

實驗

現(xiàn)象

①_____，_____。

②_____，_____。

銅片表面沒有氣產(chǎn)生，溶液顏色無明顯變化

（4）（結(jié)論與解釋）

①實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是_____。

②請你寫出鉻與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

【答案】Fe>Cr>Cu 鐵片表面有氣泡產(chǎn)生而且較慢 溶液由無色變淺綠色 鉻片表面有氣泡產(chǎn)生而且較快 溶液由無色變藍(lán)色 除去金屬表面的氧化膜 Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑

【解析】

（1）作出猜想：由于鐵、銅的活動性順序為Fe>Cu，則金屬Cr可放在前、后、中間位置；故答案為：Fe>Cr>Cu；

（3）觀察現(xiàn)象并得出了猜想1正確的結(jié)論，所以三種金屬的活動性順序是Cr>Fe>Cu；

鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，試管1中的實驗現(xiàn)象是鐵片表面有氣泡產(chǎn)生而且較慢，溶液由無色變淺綠色；

鉻的活動性大于鐵，硫酸亞鉻（GrSO4） 溶液呈藍(lán)色，試管2中的實驗現(xiàn)象是鉻片表面有氣泡產(chǎn)生而且較快，溶液由無色變藍(lán)色；

（4）（結(jié)論與解釋）

①實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化膜；

②鉻與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鉻和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】國慶70周年雙色銅合金紀(jì)念幣黃白相映，廣受歡迎。硬幣外環(huán)為黃銅合金，內(nèi)芯為具有獨特機(jī)讀性能的鎳帶復(fù)合白銅造幣材料�；卮鹣铝袉栴}：

（1）紀(jì)念幣外環(huán)的黃銅合金屬于_______（填“純凈物”或“混合物”）

（2）銅的化合價有+2價和+1價，寫出+1價銅的氧化物的化學(xué)式________________。

（3）實驗室可通過木炭和氧化銅反應(yīng)制取銅單質(zhì)，反應(yīng)方程式為__________，白銅為銅鎳合金，其硬度比鎳__________（填“大”或“小”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問題：

（1）指出標(biāo)號儀器的名稱：①______________；②____________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_______________，可以用E裝置收集氧氣當(dāng)觀察到______________________現(xiàn)象時，說明氧氣已收滿。

（3）制取并收集一定量的二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______，欲制得干燥的二氧化碳，還需將氣體通過盛有_______________（填藥品名稱）的洗氣瓶F。

（4）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是______________，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯________色。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應(yīng)，但高溫下，鐵與水蒸汽能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明好奇，設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。

（1）試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是_____________________。

（2）為了探究生成的氣體是什么，小明用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中，說明生成的氣體是_________（填化學(xué)式）。

（3）反應(yīng)生成黑色固體，并能被磁鐵吸引，則黑色固體為___________（填化學(xué)式）。

（4）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于新能源的開發(fā)使用

（1）下列利用了新能源的是_____（填序號）。

（2）氫氣是目前最理想的能源，氫能源的開發(fā)和利用中，ZnFe2O4可用于循環(huán)分解水制取氫氣，其反應(yīng)可表示為：

6ZnFe2O46ZnO+4Fe3O4+O2↑；3ZnO+2Fe3O4+H2O 3 ZnFe2O4+H2↑

該循環(huán)制氫中不斷消耗的物質(zhì)是 _____（填化學(xué)式），制得的H2和O2 的質(zhì)量比為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海洋是巨大的資源寶庫,請你運用學(xué)過的知識回答下列問題:

(1)人類所需要的下列物質(zhì).可以從海洋中獲取的是_______(填字母序號);

①石油②無機(jī)鹽③可燃冰④錳結(jié)核⑤淡水

A ①③④⑤

B ①④⑤

C ②③④

D 全部

(2)從海水中獲取粗鹽的方法是_______；

(3)從海水中獲得淡水方法很多,在世界范圍內(nèi)能做到規(guī)模化和產(chǎn)業(yè)化的主要有______；和____；

(4)從海水或鹵水中制備金屬鎂流程圖(圖中A表示加入的物質(zhì))如下:

①加入石灰乳的作用是_______；

②寫出氫氧化鎂→氯化鎂的化學(xué)方程式______；

③在最后一步能量的轉(zhuǎn)化是_______；轉(zhuǎn)化為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是一個燈泡，請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）圖中標(biāo)示的物質(zhì)屬于金屬材料的是___________（填名稱，1個即可）。

（2）銅塊能制成銅絲是利用了銅的_________性

（3）玻璃是一種復(fù)雜的混合物，其中一種成分是由硅和氧兩種元素組成的化合物，該化合物的化學(xué)式為_____________。

（4）因為鋁的表面有一層致密的________膜，所以鋁具有很好的抗腐蝕性。

（5）如果用鋁代替鎢作燈泡里的燈絲，燈絲就很容易燒斷，其原因是____________。

（6）小甘不小心打破了一個燈泡，他把破爛的燈泡進(jìn)行拆解后，應(yīng)將鋁制燈帽放入標(biāo)記為____________（填寫“可回收垃圾”或“不可回收垃極”）的垃圾桶內(nèi)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一種新型火箭推進(jìn)劑在火箭發(fā)射過程中發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如圖所示。

回答下列問題：

（1）甲物質(zhì)屬于______（填“化合物”或“單質(zhì)”）。

（2）該變化中沒有發(fā)生改變的微粒是______（填“分子”或“原子”）。

（3）丁物質(zhì)中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為_____。

（4）乙物質(zhì)中氮元素化合價為_____。

（5）該反應(yīng)的化學(xué)方程式中，丙前的化學(xué)計量數(shù)為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人及一切生物生存所必需的物質(zhì)，為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識。請你回答：

（1）如圖是電解水實驗裝置，試管a中的氣體是________。

（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是___________。

（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，我們可用_____來區(qū)分硬水和軟水。

（4）地球表面約有7l％被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1％。愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是______（填序號）

A 洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭 B 持續(xù)放水刷牙

C 用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D 用洗衣水沖廁所

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同步練習(xí)冊答案