【題目】下圖是某反應的微觀示意圖。

　　　

請回答：

（1）反應前框內(nèi)單質(zhì)的名稱是___。

（2）該反應的化學方程式為____。

（3）反應后框內(nèi)化合物和單質(zhì)的分子個數(shù)比為___，質(zhì)量比為___，框內(nèi)碳、氧元素的質(zhì)量比為_______。

【答案】氧氣 2 CO + O2 2 CO2 4：1 11：2 3：10

【解析】

（1）反應框內(nèi)是由兩個氧原子構成的氧分子，故名稱是氧氣。

（2）由圖可知，有一個氧分子沒有參與反應，該反應是4個一氧化碳分子和2個氧氣分子在點燃的條件下反應生成4個二氧化碳分子，根據(jù)化學方程式的實質(zhì)，該反應的化學方程式為：2 CO + O2 2 CO2 。

（3）反應后的框內(nèi)有4個二氧化碳分子和1個氧氣分子，故反應后框內(nèi)化合物和單質(zhì)的分子個數(shù)比為4：1。二氧化碳與氧氣的質(zhì)量比為：（44×4）：32=11:2。框內(nèi)共有4個碳原子，10個氧原子，故碳、氧元素的質(zhì)量比為：（12×4）：（16×10）=3:10。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是進行科學探究的重要手段，請回答下列問題

（1）實驗A發(fā)生反應的化學方程式是__________________________，當電源接通一段時間后，a管與b管中氣體的體積比約為__________

（2）實驗B集氣瓶內(nèi)裝滿水的目的是_________________________________

（3）實驗C通過______________現(xiàn)象，可得出氧氣約占空氣體積1/5的結論，若小于1/5，則可能的原因有______________________（答兩條原因）

（4）實驗D中水的作用是__________________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中 A~E 是初中化學常見的物質(zhì)，分別由 1~2 種元素組成。通常情況下，C、D、E 是氣體，其中E具有刺激性氣味；A、B 組成元素相同；E 中兩種元素質(zhì)量比是 1:1．圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生反應；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系；反應條件、部分反應物和生成物已略去。

（1）寫出化學式：A_________，E_______。

（2）寫出 C 與 D 反應的化學方程式__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為某市售大理石標簽，但純度的數(shù)據(jù)缺失。

（1）標出碳酸鈣中碳元素的化合價__________________；

（2）碳酸鈣中Ca、C、O元素的質(zhì)量比為_____________；

（3）碳酸鈣中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為__________________；

（4）現(xiàn)用5元購買該大理石制取二氧化碳，得到二氧化碳44g，求該大理石純度。（已知：雜質(zhì)中不含碳元素，反應中碳元素完全轉(zhuǎn)化為二氧化碳且反應完全，寫出計算過程）_______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為改良版的“驗證二氧化碳化學性質(zhì)”的實驗裝置。用一根鐵絲穿4片紫色石蕊試紙，按圖示將稀硫酸和水滴加到相應的試紙上，下列說法錯誤的是

A. 圖中1、3變?yōu)榧t色，2、4不變色

B. 若將稀硫酸換成稀醋酸也可以得到正確的實驗結果

C. 該實驗證明二氧化碳能與石蕊發(fā)生反應生成紅色物質(zhì)

D. 該實驗的優(yōu)點是將四個實驗改成一個實驗，對比性強

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關問題。

（1）寫出標號①的儀器名稱：_______；

（2）裝置A可用于實驗室制取氧氣，寫出反應的符號表達式________,試管口略向下傾斜的原因是__________,收集氧氣可以用裝置E,是因為氧氣______；

（3）若用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_____, 反應的符號表達式為_______，若收不到氣體，可能原因是____,若用F裝置收集，應從______（填“a”或“b”）端進氣。

（4）某同學查閱資料發(fā)現(xiàn)，CuO、Fe2O3、Cr2O3也都可以作為過氧化氫分解的催化劑，為此，她進行了如下探究：

I．用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球，備用。

II．取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球，采用左下圖裝置進行實驗。改用其他三種微球，分別重復上述實驗，得到下圖的錐形瓶內(nèi)壓強隨時間變化的曲線圖。

①每次實驗時,取用的海藻酸鈉微球數(shù)應相同的原因是___________；

②用含MnO2的海藻酸鈉微球?qū)嶒灂r,60s時壓強瞬間回落,其原因是_________；

③從實驗曲線看,催化效果較好、反應較溫和的催化劑是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系，是化學特有的思維方式。

（1）下圖是四種粒子結構示意圖．

①中的x=_________，C粒子的符號為_________。

②A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是________填序號。

③A和B兩種粒子的__________相同，所以它們具有相似的化學性質(zhì)。

④具有相對穩(wěn)定結構的粒子是_________。

（2）用化學符號填空：

①2個鎂原子__________ ② 2個氫分子___________③3個亞鐵離子_______

④+5價的氮元素_________⑤氧化鋁 ____________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】掌握化學用語是學好化學的基礎。請用化學符號表示：

（1）2個氮分子_______；

（2）地殼中含量最高的金屬元素形成的離子_______；

（3）保持氦氣化學性質(zhì)的最小粒子______；

（4）標出氯化亞鐵中鐵元素化合價_______；

（5）氫氧化鈣_______；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】觀察下列原子結構示意圖和元素周期表（部分），回答有關問題。

圖1

（1）圖1中，具有相對穩(wěn)定結構的原子是_________（填元素符號）。

（2）圖1中，屬于金屬元素的是 ________________（填元素名稱）。

（3）含有X元素的化合物常用作化肥，X元素的原子序數(shù)是______ ，相對原子質(zhì)量為 _____。

（4）硅元素的氧化物是天然水晶的主要成分。在該氧化物中，硅元素的化合價為+4價，則其化學式為 ______。

（5）在某金屬單質(zhì)與硫單質(zhì)反應過程中，硫原子得到2個電子形成硫離子。下列說法正確的是 ________（填字母序號）。

A. 硫離子屬于陰離子

B. 硫離子可表示為S2+

C. “S”既可以表示硫原子，也可以表示硫元素

D. 硫離子的核外電子數(shù)與質(zhì)子數(shù)相等

（6）我國是燃煤大國，煙道氣體脫硫是治理燃煤帶來的環(huán)境污染的重要措施之一。

①煙道氣體脫硫中的“硫”指的是___________（填字母序號）。

A. 單質(zhì) B. 元素 C. 分子 D. 離子

②煙道氣體脫硫的方法之一是使煤煙中的二氧化硫（SO2）與碳酸鈣和氧氣反應，生成硫酸鈣（CaSO4）。在將SO2轉(zhuǎn)化為CaSO4的過程中，硫元素的化合價_________（填“升高”、“降低”或“不變”）。

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