【題目】實驗是進行科學探究的重要手段,請回答下列問題

(1)實驗A發(fā)生反應的化學方程式是__________________________,當電源接通一段時間后,a管與b管中氣體的體積比約為__________

(2)實驗B集氣瓶內裝滿水的目的是_________________________________

(3)實驗C通過______________現(xiàn)象,可得出氧氣約占空氣體積1/5的結論,若小于1/5,則可能的原因有______________________(答兩條原因)

(4)實驗D中水的作用是__________________________________

【答案】2H2O 2H2↑+O2 1:2 排盡空氣,使收集到的氧氣更純凈 瓶中水占瓶總體積的1/5 氣密性不好、磷粉不足量 防止火星四濺,炸裂瓶底

【解析】

(1)根據(jù)電解水實驗進行分析;

(2)根據(jù)排水法收集氧氣的注意事項解答;

(3)根據(jù)測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗及注意事項分析;

(4)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒時的注意事項解答。

(1)實驗A,是電解水生成氧氣和氫氣,對應的化學方程式為2H2O 2H2↑+O2,電解水時,負極產(chǎn)生氫氣,正極產(chǎn)生氧氣,氫氣與氧氣的體積比為2:1,由于玻璃管a與正極相連,所以產(chǎn)生的氣體是氧氣,當電源接通一段時間后,a管與b管中氣體的體積之比是氧氣和氫氣的體積比為 1:2;

(2)實驗B中的集氣瓶內裝滿水的目的是排盡空氣,使收集到的氧氣更純凈;

(3)該實驗的原理是利用紅磷在空氣中燃燒,消耗氧氣,容器內壓強減小,使水進入容器,根據(jù)進入容器中水的體積來確定空氣中氧氣的體積。實驗C通過瓶中水占集氣瓶的總體積1/5現(xiàn)象,可得出氧氣約占空氣體積1/5的結論,若小于1/5,則可能的原因有氣密性不好、磷粉不足量等;

(4)由于鐵絲在氧氣中燃燒生成高溫的熔融物四氧化三鐵。實驗D中水的作用是防止火星四濺,炸裂瓶底。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,也可用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末來制取氧氣。請回答下列問題:

(1)寫出圖中的儀器名稱:a __________, b _______。

(2)向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前,應該進行的操作是 __________。

(3)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取一瓶干燥的氧氣,選擇的裝置組合是____(填寫字母)。寫出該反應的化學方程式 __________ 。

(4) 用排水法收集氧氣時,依次觀察到的現(xiàn)象是____(用字母a、b、c對下圖排序);

用排水法收集的氧氣中含有氮氣的原因可能是_____________(寫一點即可)

(5)某學生做鐵絲在純氧中燃燒實驗如圖所示:

點燃火柴后立即連同鐵絲快速深入集氣瓶中下部(未接觸水),但鐵絲未燃燒,針對上述操作,請?zhí)岢鲆粭l改進建議________改進實驗后實驗成功鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式是________

(6)若用含過氧化氫0.4mol的雙氧水制取氧氣,問可制得______mol氧氣?(提示:根據(jù)化學方程式計算寫出計算過程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命必需物質,地球表面積的約3/4都被水覆蓋。

(1)自然界的水都是____物(填“純凈”或“混合”)。

(2)某校學生進行“水的凈化”家庭小實驗。

①甲同學用計劃紗布將渾濁的泥漿水變澄清,他采用的凈水原理相當于實驗室的____操作。在實驗中他用到了筷子,你覺得筷子的作用是____

②乙同學用新買的冰箱除臭劑(主要成分是活性炭)來除去水中的顏色和異味,是利用了活性炭的____性。

③丙同學取一壺井水燒開,發(fā)現(xiàn)水壺底部有一些固體物質,推測該井水可能是含有較多________(填離子符號)的硬水。他可以用____來進一步確定是否為硬水。生活中將水燒開不僅可以降低水的硬度,還可以起到____的作用。

(3)自來水廠常用氯氣(Cl2)來消毒,氯氣中氯元素的化合價為____。氯氣與水反應生成鹽酸和具有消毒作用的次氯酸(HClO),該反應的化學式表達式為____。次氯酸與氫氧化鈉反應能生成次氯酸鈉,次氯酸鈉化學式為____。

(4)下圖為用三只注射器改裝成的實驗室電解水的改進裝置。實驗一段時間后,將B注射器尖端塞子拔掉,用燃著的木條靠近檢驗氣體,看到的現(xiàn)象是____,反應的化學式表達式為____。該實驗說明水是由____組成的。

(5)下列有關水的說法錯誤的是____。

A.地球上水量豐富,不會有缺水危機

B.使用含磷洗衣粉會造成水污染

C.南水北調工程可以緩解水資源分布不均

D.“一水多用”是重要的節(jié)水措施

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】核電荷數(shù)為 1~18 的元素的原子結構示意圖等信息如下,回答有關問題:

(1)5號元素的元素名稱為_____

(2)仔細觀察上表,我們能發(fā)現(xiàn)很多規(guī)律:同一周期元素原子的_____相同。3表中不同種元素最本質的區(qū)別是_____

(3)原子序數(shù)為 12 的元素的原子在化學變化中易_____或“失”)電子,形成離子的符號是_____。

(4)35 號元素是溴元素,如圖為溴原子的原子結構示意圖,圖中 x 的值為_____溴元素應該排在_____元素的下方(填序號)。

A.鈉 B.硫 C.氯 D.氬

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】從分子、原子的角度認識化學反應是化學研究的基本方法如圖是某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖(“”表示氧原子,“”表示氫原子)

請回答:

(1)變化Ⅰ的化學方程式是_________,該變化過程的一條宏觀信息是_____________________ 

(2)下列關于變化Ⅱ的說法中,正確的是_________(填寫序號)

A、分子的數(shù)目增多了 B、分子變小了

C、分子間的距離變小了 D、分子的種類發(fā)生了改變

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學用語是化學學科的專用語言,是我們學習化學的重要工具。

(1)俄羅斯方塊你玩過嗎?下圖是為你設計的化學俄羅斯方塊,請根據(jù)示例寫出下列“橫線”中對應的化學符號或符號的意義。

___________________; ②___________________;

___________________; ④___________________。

(2)氫氣是理想的清潔高能燃料,以水為原料生產(chǎn)氫氣的方法有多種。

方法Ⅰ:電解水法。寫出電解水的符號表達式__________。該反應屬于________反應(填基本反應類型)。

方法Ⅱ:光解水法。我國科學家已研制出在新型高效光催化劑作用下,利用太陽能分解水制氫氣。水在通過并接觸催化劑表面時,分解的微觀過程用示意圖表示如下:(“○”表示氫原子,“”表示氧原子,“ ”表示催化劑)。

則水分解的微觀過程的正確順序是__________(填數(shù)字序號)。上述變化過程中,不能再分的粒子是_______(填粒子名稱)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小紅采用右圖所示的裝置進行測定空氣中氧氣含量的實驗:實驗結束后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶總容積的1/5。她分析實驗失敗的原因可能有( )

A. A剩余的氣體不燃燒,不支持燃燒 B. 放入紅磷的量不足

C. 沒有等到裝置冷卻到室溫,就打開了彈簧夾 D. 紅磷與空氣中的氮氣發(fā)生反應

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~F是初中化學中常見的物質,其中A、B都是由兩種相同元素組成,且通常情況下為液體;C、D均為氣體單質。人和動物吸入C后,體內的營養(yǎng)物質會發(fā)生緩慢氧化,E為暗紅色固體單質,F(xiàn)是白色固體,它們的轉化關系如圖所示(反應條件已略)。請回答下列各題:

(1)C物質的化學式是___________;

(2)A、B兩物質性質不同的原因是____________;

(3)寫出反應②的化學方程式______________

(4)上述3個反應中屬于分解反應的是_____________(填序號)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是某反應的微觀示意圖。

   

請回答:

(1)反應前框內單質的名稱是___。

(2)該反應的化學方程式為____。

(3)反應后框內化合物和單質的分子個數(shù)比為___,質量比為___,框內碳、氧元素的質量比為_______

查看答案和解析>>

同步練習冊答案