【題目】金屬鉬（Mo）可用于制作通信衛(wèi)星的天線，由鉬絲編織而成的天線具有“能屈能伸”的特性。工業(yè)上常用輝鉬（MoS2）制取純鉬，反應(yīng)分兩步進(jìn)行，過(guò)程如下：

（1）MoO3中鉬元素的化合價(jià)為_____。

（2）“能屈能伸”說(shuō)明金屬鉬具有良好的_____性。

（3）反應(yīng)①是輝鉬（MoS2）與氧氣發(fā)生的氧化反應(yīng)，產(chǎn)物是MoO3和一種含硫的氧化物（其中硫元素的化合價(jià)為+4），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（4）為了防止反應(yīng)①產(chǎn)生的硫的氧化物污染環(huán)境，可以使用_____吸收廢氣；反應(yīng)②體現(xiàn)了H2的_____。

【答案】+6 延展 氫氧化鈉溶液 還原性

【解析】

（1）已知氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，根據(jù)化合物元素化合價(jià)代數(shù)和為零，設(shè)鉬元素的化合價(jià)為x，則，x=+6。

（2）“能屈能伸”說(shuō)明金屬鉬具有良好的延展性。

（3）一種含硫的氧化物（其中硫元素的化合價(jià)為+4），則該氧化物是二氧化硫，即（MoS2）與氧氣發(fā)生反應(yīng)，生成MoO3和二氧化硫，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。

（4）二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，生成亞硫酸鈉和水，可利用氫氧化鈉溶液吸收廢氣；反應(yīng)②中，金屬氧化物被還原成金屬單質(zhì)，體現(xiàn)了H2的還原性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中A是碘元素在元素周期表中的信息，B﹣E是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。 請(qǐng)回答。

（1）碘的相對(duì)原子質(zhì)量是_____； B是碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖，碘離子的符號(hào)為_____。

（2）B～E四種粒子中，屬于同種元素的粒子是_____（填字母，下同），化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組開(kāi)展探究活動(dòng)，請(qǐng)你和他們一起完成以下實(shí)驗(yàn)探究。

（提出問(wèn)題）將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中，實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn):反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么?

（查閱資料） CaCl2溶液顯中性

（猜想與假設(shè)）針對(duì)疑問(wèn)，甲組同學(xué)猜想如下:

猜想I :只有CaCl2;

猜想II:有______________________。

猜想Ⅲ:有CaCl2和Ca(OH)2;

猜想IV:有CaCl2、HCl和Ca(OH)2

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為猜想IV不合理，其理由是______________________。(用化學(xué)方程式解釋)

（實(shí)驗(yàn)探究）為了驗(yàn)證其余猜想，各小組進(jìn)行了下列三個(gè)方案的探究。

實(shí)驗(yàn)方案

滴加紫色石蕊溶液

通入CO2

滴加Na2CO3溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

___________

___________

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

（得出結(jié)論）通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想III是正確的。

（評(píng)價(jià)反思）

(1) 丙組同學(xué)認(rèn)為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀，并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2，請(qǐng)你幫助他們說(shuō)明原因_____________________。

(2)在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外，還需要考慮_____________________。

（反思交流）

(3) 某同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和滴定實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)得溶液的pH變化如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①由圖可知，在c點(diǎn)處溶液中溶質(zhì)是____________________。

②若要使c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液變成b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液，需要除去雜質(zhì)，其中的一種方法是向燒杯中加入過(guò)量的____________________，過(guò)濾，除雜。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示元素的化合價(jià)與物質(zhì)類別關(guān)系，若它表示氮元素的部分關(guān)系圖，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.C點(diǎn)表示物質(zhì)的化學(xué)式為NO2

B.D點(diǎn)表示物質(zhì)的化學(xué)式為N2O3

C.E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)類別是HNO3

D.某化合物的化學(xué)式為KNO3，它代表的點(diǎn)是F

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧化鋅軟膏用于急性或亞急性皮炎、濕疹、痱子及輕度、小面積的皮膚潰瘍，其有效成分氧化鋅（ZnO）是一種白色固體。一種工業(yè)生產(chǎn)藥用高純度氧化鋅的流程如下：

（1）“酸溶”所達(dá)到的目的是將鋅塊轉(zhuǎn)化為可溶于水的_________________（填產(chǎn)物名稱）。

（2）由草酸銨推測(cè)草酸的化學(xué)式為_________________。“鋅沉淀”過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

（3）“操作A”的名稱是_________________；溶液 X結(jié)晶所得化肥是該工藝有價(jià)值的副產(chǎn)品，證明它是一種銨態(tài)氮肥的方法是取少量樣品，先放入玻璃儀器 _________________（填名稱），然后再與_________________物質(zhì)混合、研磨，能嗅到氨味。

（4）“操作B”是高溫灼燒，該過(guò)程除生成氧化鋅外，還有兩種常見(jiàn)氣體氧化物，則草酸鋅分解的化學(xué)方程式為_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】歸納推理是學(xué)習(xí)化學(xué)重要的方法，必須嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)，下列歸納推理正確的是

A.一定條件下，C能夠還原生成Fe，所以C也能夠還原CuO生成Cu

B.中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

C.溶液是均一的、穩(wěn)定的，所以均一的、穩(wěn)定的液體一定是溶液

D.原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，所以所有的原子都有質(zhì)子和中子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組對(duì)“影響石灰石與鹽酸反應(yīng)速率的因素”進(jìn)行了如下探究：

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

室溫下，選用20mL不同濃度的鹽酸（4%和6%）分別與1g粉末狀或塊狀的石灰石進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（固定夾持儀器略去）。

（1）按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在裝藥品前應(yīng)檢查該裝置的氣密性，具體方法是___________。開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)將20mL稀鹽酸_______________（填“快速”或“緩慢”）推入錐形瓶中，以保證鹽酸能全部推入錐形瓶中。

（處理數(shù)據(jù)）

（2）實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，獲得的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

鹽酸濃度

（均取20mL）

石灰石固體形狀

（均取1g）

二氧化碳體積（mL）

（均收集前30s的氣體）

a

4%

粉末狀

64

b

4%

塊狀

40

c

6%

粉末狀

98

d

6%

塊狀

65

①要準(zhǔn)確比較不同形狀的石灰石對(duì)反應(yīng)速率的影響，可采用的方法是____________（寫(xiě)一種）；

②從上述實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是顆粒越小，反應(yīng)的速率越大______________。

（3）如表是實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄生成的二氧化碳?xì)怏w體積和對(duì)應(yīng)的時(shí)間的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（每間隔4s讀數(shù)一次）：

時(shí)間/s

4

8

12

16

20

24

28

32

36

40

氣體體積/mL

16

22

29

39

50

57

62

64

66

66

從如表數(shù)據(jù)可以分析得出，到20s后反應(yīng)速率逐漸變慢，其主要原因是_____________。

（拓展延伸）

（4）比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率：利用如圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們傾斜錐形瓶，使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)，測(cè)得瓶?jī)?nèi)氣壓隨時(shí)間的變化如圖2所示。

分析圖象可知b點(diǎn)溶質(zhì)______________（填化學(xué)式）；c、d對(duì)比的目的___________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中合理的是（）

A.向pH=3的鹽酸中不斷加水稀釋

B.向一定量的稀硫酸中滴加氫氧化鈉溶液

C.相同質(zhì)量的Mg、Fe與足量的稀鹽酸反應(yīng)

D.向一定質(zhì)量的CaCl2和HCl的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑，請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題。

（1）標(biāo)號(hào)①的儀器名稱______。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2可以選擇發(fā)生裝置A和收集裝置 _______（填“B~D”），若將發(fā)生裝置由A改為F，其優(yōu)點(diǎn)是___________________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣選用E、F裝置，按氣體流向，導(dǎo)管口連接順序?yàn)?/span>________，如果稀硫酸與鋅粒充分反應(yīng)，鋅粒最終無(wú)剩余，則對(duì)所得溶液中溶質(zhì)成分中是否還含有稀硫酸探究，可選用_____進(jìn)行驗(yàn)證（填序號(hào)）。

A 氧化鐵固體 B 氫氧化鈉溶液 C 硫酸鈉溶液 D 碳酸鈉溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案