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【題目】下列圖像分別與選項中的操作相對應,其中合理的是()

A.pH=3的鹽酸中不斷加水稀釋

B.向一定量的稀硫酸中滴加氫氧化鈉溶液

C.相同質量的Mg、Fe與足量的稀鹽酸反應

D.向一定質量的CaCl2HCl的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液

【答案】D

【解析】

A、向pH3的酸性溶液中加水,酸性逐漸減弱,pH增大,但是不能變?yōu)橹行院蛪A性溶液,只能無限接近7不超過7,選項A圖像不合理;

B、向一定量的稀硫酸中滴加氫氧化鈉,剛開始溶液是稀硫酸,顯酸性,pH小于7,隨著氫氧化鈉的加入,pH逐漸增大,恰好與硫酸反應完,pH等于7,繼續(xù)加入氫氧化鈉,pH大于7,選項B圖像不合理;

C、相同質量的鎂和鐵與足量的稀鹽酸反應,每24份質量的鎂產生2份質量的氫氣,每56份質量的鋁產生2份質量的氫氣,鎂產生的氫氣比鐵多,且鎂比鐵的活動性強,反應速率比鐵快,選項C圖像不合理;

D、向一定質量的CaCl2HCl的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液,碳酸鈉先與稀鹽酸反應,后與氯化鈣反應,碳酸鈉與氯化鈣是第二步反應,否則生成的碳酸鈣沉淀會溶解在稀鹽酸中生成氯化鈣,相當于反應未發(fā)生,因此當稀鹽酸反應完,碳酸鈉再與氯化鈣反應,因此沉淀過一段時間生成,選項D圖像合理。故選:D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用“W”型玻璃管進行微型實驗,如下圖所示。下列說法不正確的是(  )

A.a處紅棕色粉末變?yōu)楹谏?/span>

B.a處的反應為

C.b處澄清石灰水變渾濁證明有CO2生成

D.可利用點燃的方法進行尾氣處理

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬鉬(Mo)可用于制作通信衛(wèi)星的天線,由鉬絲編織而成的天線具有“能屈能伸”的特性。工業(yè)上常用輝鉬(MoS2)制取純鉬,反應分兩步進行,過程如下:

1MoO3中鉬元素的化合價為_____。

2)“能屈能伸”說明金屬鉬具有良好的_____性。

3)反應①是輝鉬(MoS2)與氧氣發(fā)生的氧化反應,產物是MoO3和一種含硫的氧化物(其中硫元素的化合價為+4),寫出該反應的化學方程式:_____。

4)為了防止反應①產生的硫的氧化物污染環(huán)境,可以使用_____吸收廢氣;反應②體現(xiàn)了H2_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(8分)常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應,但高溫下,鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇,設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物。

(1)試管尾部放一團濕棉花的目的是_______________。

(2)探究生成的氣體是什么?

用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中。 說明生成的氣體是______________。

(3)探究試管中剩余固體成分是什么?

【查閱資料】

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

【初步驗證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。

【猜想與假設】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是_____________。

【實驗探究】

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結論

【實驗結論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為___________________________________。

【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是_______________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某;瘜W興趣小組用如圖所示裝置對鐵生銹的條件進行了探究。

請回答:

1A中反應的化學方程式為__________________。

2B中生石灰的作用是___________

34分鐘后觀察:C處鐵絲依然光亮,D處鐵絲表面灰暗,E中鐵絲依然光亮。對比鐵絲表面的變化,能夠說明鐵生銹與水有關的是一組對比是裝置_________(填編號);D、E處實驗現(xiàn)象對比說明:決定鐵生銹快慢的一個重要因素是____________________

4)將裝置C、D中的鐵絲分別放入盛有等體積相同濃度的稀鹽酸的兩支試管中,兩個試管中現(xiàn)象的不同點是: ________________、__________________(答兩點)。

5)鋁與氧氣反應可以生成致密的氧化膜,阻止鋁與氧氣進一步反應,但鐵制品確可以全部銹蝕,其原因是_______________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】酸、堿、鹽是初中化學學習的重要知識。根據(jù)所學知識,某化學興趣小組設計了如下兩個實驗,探究氫氧化鈉與二氧化碳的反應。

1)如圖一裝置所示,先將氫氧化鈉溶液注入三頸燒瓶中,然后再將稀鹽酸注入三頸燒瓶中,觀察到氣球的變化是________________,產生這一現(xiàn)象的原因是_______________

2)根據(jù)實驗一的原理,興趣小組的同學又設計了圖二裝置。實驗前關閉K,先將注射器中的氫氧化鈉溶液注入A中,然后再打開K,稀鹽酸倒流進A中,片刻后停止倒流,A中溶液仍為紅色。同學們對反應后A裝置中的溶液成分產生了興趣,提出了如下猜想:

猜想一: NaCl Na2CO3

猜想二: NaCl、 NaOH

猜想三: NaClNaOH、Na2CO3

①上述猜想不合理的是___________,原因是______。

同學們經過討論設計了如下實驗方案進行探究

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論或化學方程式

__________________

有白色沉淀產生

③反應的化學方程式__________

靜置,取上層清液,向其中滴加酚酞溶液

_________________

猜想三成立

3)上述實驗結束后,興趣小組的同學想將溶液的溶質都變?yōu)?/span>NaCl。他們向裝置A中加入20g溶質質量分數(shù)為7.3%稀鹽酸,恰好使紅色完全退去,試計算反應后NaCl的質量增加了_______?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是木炭與氧化銅反應的實驗裝置圖,下列說法錯誤的是( )

A.給酒精燈加網罩,目的是使火焰集中并提高溫度

B.實驗過程中,可觀察到b中溶液變渾濁

C.為保證氧化銅被完全還原出來,氧化銅與木炭的質量比應該為160:12

D.實驗結束后,先從b中移出導管,然后迅速夾緊膠管

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線,下列說法錯誤的是

A.20℃時,甲物質的溶解度比乙物質的溶解度小

B.將等質量60℃的甲、乙飽和溶液降溫到40℃時,析出的固體質量甲>

C.40℃時,甲、乙兩種物質的飽和溶液中溶質質量分數(shù)相等

D.60℃時,將80g甲物質放入100g 水中,所得溶液中溶質質量與溶劑質量之比是4:5

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室制取氣體時常用的裝置,根據(jù)裝置回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是____;

(2)寫出實驗室用B裝置制取氧氣的一個化學方程式____;用E裝置收集氧氣的適宜時刻是_____;

(3)收集二氧化碳時,驗滿的方法是:________。

(4)硫化氫(H2S)氣體是種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,易溶于水且水溶液呈酸性。其實驗室制取原理是FeS()+H2SO4()=FeSO4+H2S↑。要制取該氣體,應選擇發(fā)生裝置____,并選擇裝____置處理尾氣防止污染空氣。

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