【題目】如圖表示元素的化合價(jià)與物質(zhì)類(lèi)別關(guān)系,若它表示氮元素的部分關(guān)系圖,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.C點(diǎn)表示物質(zhì)的化學(xué)式為NO2
B.D點(diǎn)表示物質(zhì)的化學(xué)式為N2O3
C.E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)類(lèi)別是HNO3
D.某化合物的化學(xué)式為KNO3,它代表的點(diǎn)是F
【答案】B
【解析】
A、由價(jià)類(lèi)圖可知,C點(diǎn)物質(zhì)中氮元素化合價(jià)為+4價(jià),氧元素為-2價(jià),根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為零可知,化學(xué)式應(yīng)為NO2,故A正確;
B、D點(diǎn)所表示的物質(zhì),是+5價(jià)氮的氧化物,根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為零可知,其化學(xué)式為N2O5,故B錯(cuò)誤;
C、E點(diǎn)所表示的物質(zhì),是+5價(jià)氮元素形成的酸為硝酸,化學(xué)式為HNO3,故C正確;
D、化合物的化學(xué)式為KNO3,屬于鹽,氮元素的化合價(jià)為+5,它代表的點(diǎn)是F,故D正確故選B。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲和乙同學(xué)以“化學(xué)反應(yīng)中的反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題,進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng),請(qǐng)你與他們一起完成下列探究任務(wù)。
(提出問(wèn)題1)化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的物質(zhì)(反應(yīng)物)質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和是否相等?
(實(shí)驗(yàn)探究1)甲設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用的藥品如圖A所示,乙設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用的藥品如圖B所示,他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確稱(chēng)量和細(xì)致的觀察。
(收集證據(jù))甲在整個(gè)探究過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象是_____,
(提出問(wèn)題1)實(shí)驗(yàn)完成后甲將A中的廢液過(guò)濾,和乙同學(xué)的廢液一起倒入廢液缸中,觀察到溶液中有白色沉淀生成,過(guò)濾后得白色沉淀C,甲認(rèn)為白色沉淀只是硫酸鋇,乙不同意甲的觀點(diǎn)理由是_____;
(實(shí)驗(yàn)探究2)乙取少量白色沉淀C于試管中,向其中加入_____觀察到_____的現(xiàn)象,得出固體成分為2種物質(zhì)。
(提出問(wèn)題2)D中含有哪些離子?
(猜想與假設(shè))甲同學(xué):Ba2+、Cl- ;乙同學(xué):Ba2+、OH-;丙同學(xué):Ba2+、Cl-、Mg2+
(表達(dá)與交流)結(jié)合對(duì)固體成分的探究,同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論確定了乙同學(xué)的猜想不正確,理由是_____,為了驗(yàn)證溶質(zhì)的成分,丙同學(xué)取乙實(shí)驗(yàn)的上層清液滴加硝酸鋇溶液,觀察到溶液中產(chǎn)生白色沉淀,并結(jié)合濾渣成分確定溶液中含有的離子為_____(填符號(hào));
(歸納總結(jié))經(jīng)歷上述探究過(guò)程,可以總結(jié)出:在對(duì)混合后所得溶液中離子成分作猜想時(shí),往往要結(jié)合_____才能更準(zhǔn)確快速的做出合理的猜想。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用“W”型玻璃管進(jìn)行微型實(shí)驗(yàn),如下圖所示。下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.a處紅棕色粉末變?yōu)楹谏?/span>
B.a處的反應(yīng)為
C.b處澄清石灰水變渾濁證明有CO2生成
D.可利用點(diǎn)燃的方法進(jìn)行尾氣處理
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是筆記本電腦內(nèi)部一些零部件的示意圖,請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題:
(1)圖中標(biāo)識(shí)的電腦部件中屬于合金的是____________(填一種即可,填序號(hào),下同),屬于有機(jī)合成材料的是_______________。
(2)下列關(guān)于鐵、鋁、銅的性質(zhì)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是__________(填字母)。
a 均可以導(dǎo)電
b 均可以和氧氣反應(yīng)
c 均可以和稀鹽酸反應(yīng)
(3)寫(xiě)出能證明鐵比銅活潑的反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________。
(4)請(qǐng)你談?wù)劵瘜W(xué)材料對(duì)我們生活的影響:_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān),化學(xué)就在我們身邊。
(1)下列食物中主要富含蛋白質(zhì)的是_____(填序號(hào));
(2)生石灰常用作某些食品包裝中的干燥劑,它的化學(xué)式為_____
(3)野炊后用沙土蓋滅火種的主要滅火原理是_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】貝爾·格里爾斯的荒野求生節(jié)目深得全球觀眾的喜愛(ài),在節(jié)目中有過(guò)下面的情景:
(1)貝爾來(lái)到某小島,將兩片懷表上的玻璃合在一起,中部灌滿(mǎn)水,邊緣用泥黏合,制成凸透鏡;用透鏡集聚太陽(yáng)光,照射下列物質(zhì),可以燃燒起來(lái)的是 ____________(填字母序號(hào))。
(2)貝爾生吃魚(yú)肉,魚(yú)肉中含有豐富的______________,它是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì);島上還有其他野生食物可以為他提供能量,一般食物中的糖類(lèi)都要消化成葡萄糖才能被人體吸收,請(qǐng)寫(xiě)出葡萄糖在人體內(nèi)酶的催化下反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________。
(3)島上缺乏淡水資源,需要通過(guò)巧妙蒸發(fā)海水才能得到,但是并沒(méi)有消毒,而生活中我們所使用的自來(lái)水常常使用二氧化氯來(lái)進(jìn)行消毒,在一定條件下,二氧化氯與氰化氫(HCN)反應(yīng)(未配平)的微觀示意圖如圖。
“ ”表示的物質(zhì)化學(xué)式為_____________,上圖中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬鉬(Mo)可用于制作通信衛(wèi)星的天線(xiàn),由鉬絲編織而成的天線(xiàn)具有“能屈能伸”的特性。工業(yè)上常用輝鉬(MoS2)制取純鉬,反應(yīng)分兩步進(jìn)行,過(guò)程如下:
(1)MoO3中鉬元素的化合價(jià)為_____。
(2)“能屈能伸”說(shuō)明金屬鉬具有良好的_____性。
(3)反應(yīng)①是輝鉬(MoS2)與氧氣發(fā)生的氧化反應(yīng),產(chǎn)物是MoO3和一種含硫的氧化物(其中硫元素的化合價(jià)為+4),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(4)為了防止反應(yīng)①產(chǎn)生的硫的氧化物污染環(huán)境,可以使用_____吸收廢氣;反應(yīng)②體現(xiàn)了H2的_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)常溫下沒(méi)有氧氣存在時(shí),鐵與水幾乎不反應(yīng),但高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見(jiàn)鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。
(1)試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是_______________。
(2)探究生成的氣體是什么?
用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中。 說(shuō)明生成的氣體是______________。
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
常見(jiàn)鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
【初步驗(yàn)證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。
【猜想與假設(shè)】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是_____________。
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________________。
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是_______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.20℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)的溶解度小
B.將等質(zhì)量60℃的甲、乙飽和溶液降溫到40℃時(shí),析出的固體質(zhì)量甲>乙
C.40℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D.60℃時(shí),將80g甲物質(zhì)放入100g 水中,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與溶劑質(zhì)量之比是4:5
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