【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的部分實(shí)驗(yàn)裝置，請回答下列問題：

（1）寫出下列儀器的名稱：a___；b_____。

（2）若用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，并能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____（填寫字母），若用F裝置收集該氣體，則氣體應(yīng)從__端進(jìn)入（填“c”或“d”）。通常用澄清石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳，其原理是__________（用化學(xué)方程式表示）。

（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___（填寫字母），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__。若用E來收集氧氣，收集完畢的操作順序是__（填寫序號）。

①蓋上玻璃片 ②正放在實(shí)驗(yàn)臺上 ③取出集氣瓶

【答案】試管 錐形瓶 D c A ①③②

【解析】

碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，不需要加熱，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集，氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集。

（1）儀器的名稱：a是試管，b是錐形瓶。

（2）裝置D含有多孔塑料片，固體物質(zhì)在多孔塑料片上，當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行時(shí)多孔塑料片上的固體與液體接觸，反應(yīng)進(jìn)行；當(dāng)把止水夾關(guān)閉時(shí)，產(chǎn)生的氣體導(dǎo)致壓強(qiáng)增大，把液體壓入長頸漏斗，隔板上的固體與液體分離，反應(yīng)停止，故若用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，并能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是D；若用F裝置收集二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳密度比空氣大，則氣體應(yīng)從長管進(jìn)入，空氣從短管排出，故氣體應(yīng)從c端進(jìn)入；通常用澄清石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳，原理是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（3）高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，故加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，若用E來收集氧氣，收集完畢的操作順序是蓋上玻璃片；取出集氣瓶；氧氣密度比空氣大，正放在實(shí)驗(yàn)臺上；故收集完畢的操作順序是①③②。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖一所示：

（1）t1℃時(shí)，溶解度大小關(guān)系為：甲______乙（填“＞”、“＜”或“＝”）；

（2）t2℃時(shí)，配制180g甲物質(zhì)的飽和溶液，需稱量甲的質(zhì)量______g；

（3）由圖二推測硝酸鉀是圖一中的______物質(zhì)；

（4）圖二“某一部操作”前后的溶液狀態(tài)變化過程可以在圖一中表示為______（填序號）。

A b點(diǎn)→a點(diǎn) B c點(diǎn)→a點(diǎn) C b點(diǎn)→c點(diǎn) D c點(diǎn)→d點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近期，我國部分地區(qū)突發(fā)的新型冠狀病毒肺炎威脅著人們的身體健康。過氧乙酸CH3COOOH可以起到消毒作用，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示。有關(guān)過氧乙酸的下列敘述不正確的是（　�。�

A.每個(gè)過氧乙酸分子由9個(gè)原子構(gòu)成

B.其相對分子質(zhì)量為76

C.C、H、O三種元素的質(zhì)量比為2：4：3

D.完全燃燒生成CO2和H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�

A. 木炭、活性炭都具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，因此它們都具有吸附性

B. 在金屬活動(dòng)性順序中，Fe排在Cu的前面，所以Fe能置換出CuO中的Cu

C. Na2CO3溶液和其他堿溶液一樣也能使無色酚酞試液變紅，所以Na2CO3也是堿

D. 活潑金屬和酸生成無色氣體，所以能和酸反應(yīng)生成無色氣體的一定是活潑金屬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是已破損的維生素C（簡寫Vc）說明書部分信息。已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成。請回答：

（1）Vc的化學(xué)式為_____;

（2）Vc中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____;

（3）小輝媽媽每天按要求服用該Vc片鈣，小輝建議媽媽可食用西紅柿來代替Vc片，若100g西紅柿含Vc30mg，則小輝媽媽每天食用西紅柿_____g即可達(dá)到服用上述Vc片的效果。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)密閉容器中，有甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化量如圖所示（圖中正數(shù)表示物質(zhì)質(zhì)量的增加量，負(fù)數(shù)表示物質(zhì)質(zhì)量的減少量，0表示物質(zhì)質(zhì)量不變），下列說法不正確的是

A.該反應(yīng)可能屬于置換反應(yīng)

B.戊可能是該反應(yīng)的催化劑

C.參加反應(yīng)的乙、丙的質(zhì)量比一定為48:23

D.該反應(yīng)中甲、丁的相對分子質(zhì)量之比一定為44:27

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為了探究一瓶久置的氫氧化鈉溶液的變質(zhì)情況，取出100g該溶液樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，依次加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)4.9%的稀硫酸，測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：

實(shí)驗(yàn)編號

①

②

③

④

⑤

稀硫酸的質(zhì)量（g）

20.0

40.0

60.0

80.0

100.0

溶液的總質(zhì)量（g）

120.0

140.0

159.78

179.56

199.56

請回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)①﹑②沒有產(chǎn)生氣體的原因是 。

（2）100g溶液樣品中碳酸鈉的質(zhì)量 。

（3）計(jì)算100g溶液樣品中已經(jīng)變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量（寫出計(jì)算過程）

（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖中，畫出加入4.9%的稀硫酸質(zhì)量0—80.0g過程中，產(chǎn)生氣體質(zhì)量對應(yīng)的變化圖，并標(biāo)注必要的數(shù)值。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有鐵粉和銅粉的均勻混合物，甲、乙、丙三位同學(xué)分別取該混合物與稀硫酸反應(yīng)，所得數(shù)據(jù)如下表所示：

甲

乙

丙

取用金屬混合物的質(zhì)量/g

10

10

20

取用稀硫酸的質(zhì)量/g

100

120

100

反應(yīng)后過濾，得干燥固體的質(zhì)量/g

4

4

13

請分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：

(1)金屬混合物中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

(2)計(jì)算丙同學(xué)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)號儀器名稱①_____________②____________；

(2)上述實(shí)驗(yàn)操作正確的是______________(填字母代號)

(3)若采用B方法量取水，會(huì)使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____ (填 “增大”或“減小”);

(4) D實(shí)驗(yàn)中當(dāng)_______________時(shí)停止加熱。

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