【題目】某興趣小組為了探究一瓶久置的氫氧化鈉溶液的變質(zhì)情況,取出100g該溶液樣品進(jìn)行實驗,依次加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)4.9%的稀硫酸,測得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
實驗編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
稀硫酸的質(zhì)量(g) | 20.0 | 40.0 | 60.0 | 80.0 | 100.0 |
溶液的總質(zhì)量(g) | 120.0 | 140.0 | 159.78 | 179.56 | 199.56 |
請回答下列問題:
(1)實驗①﹑②沒有產(chǎn)生氣體的原因是 。
(2)100g溶液樣品中碳酸鈉的質(zhì)量 。
(3)計算100g溶液樣品中已經(jīng)變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量(寫出計算過程)
(3)分析實驗數(shù)據(jù),在圖中,畫出加入4.9%的稀硫酸質(zhì)量0—80.0g過程中,產(chǎn)生氣體質(zhì)量對應(yīng)的變化圖,并標(biāo)注必要的數(shù)值。
【答案】(1)氫氧化鈉先與稀硫酸反應(yīng) (2)1.06g (3) 0.8g (4)
【解析】
(1)氫氧化鈉發(fā)生變質(zhì),則溶質(zhì)為氫氧化鈉和碳酸鈉,加入酸后,酸先與堿反應(yīng),所以不會產(chǎn)生氣體;
(2)生成氣體致使溶液質(zhì)量減少,所以生成二氧化碳質(zhì)量=200g-199.56g=0.44g,碳酸鈉中碳元素質(zhì)量=二氧化碳中碳元素質(zhì)量,所以設(shè)碳酸鈉質(zhì)量為m,m××100%=0.44g××100%,m=1.06g;
(3)設(shè)100g樣品中已經(jīng)變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量為x,
x = 0.8g;
(4) 根據(jù)上述實驗可知二氧化碳質(zhì)量最大為0.44g,在加入60g硫酸時,有氣體生成,說明此時有碳酸鈉參與反應(yīng),此時消耗硫酸質(zhì)量為n,
n=0.49g,消耗硫酸溶液質(zhì)量=0.49g÷4.9%=10g,所以氫氧化鈉消耗了50g稀硫酸質(zhì)量,而當(dāng)二氧化碳全部生成時,消耗硫酸質(zhì)量為y,此時二氧化碳質(zhì)量為0.44g,,y=0.98g,消耗硫酸溶液質(zhì)量=0.98g÷4.9%=20g,所以在加入70g硫酸時全部反應(yīng)完畢,因此在50g硫酸質(zhì)量時開始生成氣體,70g硫酸質(zhì)量生成二氧化碳質(zhì)量最大為0.44g,70g-80g加入硫酸后質(zhì)量不再增加,如圖:。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組發(fā)現(xiàn)鐵釘生銹需要幾天的時間,詢問老師如何加快鐵釘生銹的速度。老師說氯化物可能加快鐵釘生銹的速度。大家將鐵釘放入加有氯化銅溶液的蒸餾水中(如圖所示)。觀察到7分鐘時鐵釘表面出現(xiàn)紅色,20分鐘后試管底部出現(xiàn)紅色沉淀。
(提出問題)紅色沉淀物是什么?
(做出猜想)小明認(rèn)為可能是鐵銹(寫出鐵銹主要成分的化學(xué)式:___________。
小陳認(rèn)為可能是銅。
小陳認(rèn)為紅色沉淀物是銅的理由是______________(用文字描述)。
(設(shè)計實驗)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
取紅色沉淀物于試管中,加入足量的稀鹽酸 | 紅色沉淀物大部分溶解,溶液變成黃色 |
(1)根據(jù)實驗現(xiàn)象,紅色沉淀物中一定含有鐵銹,原因是______________(用化學(xué)方程式表示);經(jīng)過討論,同學(xué)們一致認(rèn)為紅色沉淀物是鐵銹和銅的混合物。
(繼續(xù)探究)影響鐵銹蝕的因素有哪些?
試管 編號 | ① | ② | ③ | ④ |
實驗 | ||||
現(xiàn)象 | 2天后,鐵釘表面出現(xiàn)紅色 | 1天后,鐵釘表面出現(xiàn)紅色 | 1天后,鐵釘表面出現(xiàn)紅色 | 7分鐘時鐵釘表面出現(xiàn)紅色,20分鐘后試管底部出現(xiàn)紅色沉淀 |
(2)實驗①的作用是_______________。
(3)根據(jù)上述實驗可以得到的結(jié)論是___________。
(4)根據(jù)上述實驗,沿海地區(qū)鐵制品易銹蝕除因空氣潮濕外,還可能的原因是_____________。
(5)影響鐵制品銹蝕快慢除上述因素外,還有_____________(寫一 點即可),請設(shè)計實驗方案進(jìn)行驗證_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈉原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖:
(1)氯原子的核電荷數(shù)是________。
(2)通過該圖判斷兩者相同的是____(填序號)
①原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)
②元素的化學(xué)性質(zhì)
③原子核外電子層數(shù)
④元素的化合價
(3)鈉元素和氯元素所形成的化合物是氯化鈉,氯化鈉是由____構(gòu)成的(填化學(xué)符號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室常用的部分實驗裝置,請回答下列問題:
(1)寫出下列儀器的名稱:a___;b_____。
(2)若用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,并能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____(填寫字母),若用F裝置收集該氣體,則氣體應(yīng)從__端進(jìn)入(填“c”或“d”)。通常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳,其原理是__________(用化學(xué)方程式表示)。
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___(填寫字母),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__。若用E來收集氧氣,收集完畢的操作順序是__(填寫序號)。
①蓋上玻璃片 ②正放在實驗臺上 ③取出集氣瓶
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像不能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是
A.向裝有等質(zhì)量鋅、鐵的兩只燒杯中分別加足量等濃度的稀鹽酸
B.向硝酸銀和硝酸銅混合溶液中加入過量的鋅粉
C.FeCl3和HCl混合液中加入NaOH溶液
D.常溫下向裝有澄清石灰水的燒杯中逐漸加水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖實驗,回答以下問題.
(1)寫出A裝置中反應(yīng)的符號表達(dá)式__; a試管中收集到的氣體是_____,a、b試管中收集到的氣體的體積比約為_____。上述實驗可以得出:水是由____組成的。在水的電解實驗中,在變化前后沒有改變的微粒是_____。
(2)寫出B裝置中反應(yīng)的符號表達(dá)式____,其中水的作用為____。
(3)河水經(jīng)過C裝置后得到的水是_______(填“純凈物”或“混合物”) ;
(4)世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺,可取水直接飲用。其中的飲用水處理步驟如圖所示;
步驟①對應(yīng)的作用是_____, 步驟③對應(yīng)的作用是_____。
(5)下列敘述中不正確的是_____。
A 水體污染會危害人體健康
B 生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣
C 工業(yè)廢水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放
D 禁止使用農(nóng)藥、化肥,以免造成水體污染
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實驗小組的同學(xué)為了測定CaCl2和NaCl的混合物中CaCl2的含量,他們?nèi)悠?/span>25.8g于燒杯中,加入134.2g水全部溶解,再多次加入某Na2CO3溶液充分反應(yīng)。加入Na2CO3溶液 與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量如下表所示:
Na2CO3溶液/g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
沉淀質(zhì)量/g | 5 | 10 | 15 | 20 | 20 | m |
(1)Na2CO3中鈉、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為_____,表中m=_____。
(2)樣品中CaCl2的質(zhì)量是____;恰好完全反應(yīng)時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是( )
A. 溶劑不變時,t1℃ X的飽和溶液升溫至t2℃仍是飽和溶液
B. 溶劑不變時,分別將t1℃ X、Y的飽和溶液升溫至t2℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C. 相同溫度時,X的溶解度一定大于Y的溶解度
D. Y的溶解度隨溫度的升高而增大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)實驗室從含少量硝酸鋅的硝酸銀廢液中提取貴金屬Ag,其主要操作流程如圖所示:
(1)固體A的成分有________________(填化學(xué)式)。
(2)寫出步驟I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________。
(3)若往溶液D中加入適量某種物質(zhì)后,可得到只含一種溶質(zhì)的溶液,則加入的物質(zhì)可能是_________________。
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