【題目】請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題:
(1)儀器名稱(chēng):①________
(2)用裝置A制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式式為__________________,試管口放一團(tuán)蓬松棉花的原因_____________________。
(3)某同學(xué)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)并用排水法收集氧氣。下列操作不正確的是________(填字母)。
a未檢查裝置氣密性即向大試管中加入高錳酸鉀固體
b當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)氣泡均勻冒出時(shí),開(kāi)始收集氧氣
c集氣瓶中氧氣收集滿(mǎn)后,先用玻璃片蓋住集氣瓶口,在將其移出水面
d氣體收集完畢后,先熄火酒精燈,再將導(dǎo)管移出水面
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的文字表達(dá)式_________________,為方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______________(選填序號(hào)),可用D裝置收集二氧化碳集滿(mǎn)時(shí)的現(xiàn)象是________________。
(5)實(shí)驗(yàn)室也可用雙氧水制氧氣。某同學(xué)為研究MnO2粉末用量對(duì)雙氧水分解速率的影響。做了以下實(shí)驗(yàn):采用不同質(zhì)量的MnO2粉末做催化劑。每次均用30 mL 10%的雙氧水(其他實(shí)驗(yàn)條件均相同),測(cè)定收集500 mL氧氣所用的時(shí)間。結(jié)果如下:
序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
MnO2用量 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 |
所用時(shí)間/s | 17 | 8 | 6 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
①寫(xiě)出上述反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____________________。
②該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是_________________________。
【答案】鐵架臺(tái) 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 防止高錳酸鉀顆粒隨著氣流進(jìn)入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管 ad 碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳 C 將燃著的木條伸到瓶口,木條熄滅,證明二氧化碳已滿(mǎn) 過(guò)氧化氫水+氧氣 其他條件相同時(shí),在一定范圍內(nèi)增加二氧化錳的質(zhì)量,可以加快過(guò)氧化氫分解的速率
【解析】
(1)據(jù)圖可知儀器①是鐵架臺(tái);
(2)裝置A制取氧氣需要加熱,管口有棉花,可用于加熱高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;該實(shí)驗(yàn)在試管口放一團(tuán)棉花,是防止高錳酸鉀顆粒隨著氣流進(jìn)入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管;
(3)a.要先檢查裝置的氣密性,再裝藥品,故a錯(cuò)誤;
b.防止收集到的氣體不純,等導(dǎo)管口有連續(xù)氣泡均勻冒出時(shí),開(kāi)始收集氧氣,故b正確;
c.集氣瓶中氧氣收集滿(mǎn)后,先用玻璃片蓋住集氣瓶口,再將其移出水面,故c正確;
d.為了防止水槽中水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管使試管炸裂,要先把導(dǎo)管從水槽中移出,再熄滅酒精燈,故d錯(cuò)誤;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳;C裝置能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;將燃著的木條伸到瓶口,木條熄滅,證明二氧化碳已滿(mǎn);
(5)①雙氧水在二氧化錳催化下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫水+氧氣;
②通過(guò)題干和表格中提供的信息可知,其他條件相同時(shí),在一定范圍內(nèi)增加二氧化錳的質(zhì)量,可以加快過(guò)氧化氫分解的速率。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~F是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)。其中A是黑色固體,E是年產(chǎn)量最高的金屬。B、C、D、F為無(wú)色氣體,B轉(zhuǎn)化為D可通過(guò)綠色植物光合作用完成。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖。(“—”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件均已略去)請(qǐng)回答:
(1)C的化學(xué)式____________,D物質(zhì)的名稱(chēng)___________。
(2)反應(yīng)③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________,該反應(yīng)屬于____________反應(yīng)(填化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型)。
(3)反應(yīng)②____________(填“一定”或“不一定”)是化合反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)構(gòu)成干冰的粒子____;
(2)4個(gè)銨根離子____;
(3)氖氣____;
(4)3個(gè)二氧化氮分子____;
(5)標(biāo)出過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)____;
(6)地殼中含量最多的非金屬元素和含量最多的金屬元素組成的化合物____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】草地貪夜蛾蟲(chóng)嚴(yán)重威脅玉米產(chǎn)量,農(nóng)藥甲維鹽對(duì)其有較好的防治作用。已知甲維鹽的化學(xué)式為C56H81NO15。下列有關(guān)甲維鹽的說(shuō)法正確的是( )
A.甲維鹽由三種元素組成
B.甲維鹽由56個(gè)碳原子、81個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子和15個(gè)氧原子構(gòu)成
C.甲維鹽中氮、氧兩種元素的質(zhì)量比為1:15
D.甲維鹽中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)圖示和資料信息回答有關(guān)問(wèn)題。資料信息:白磷、紅磷的著火點(diǎn)分別是40℃、240℃。
(1)磷燃燒的化學(xué)方程式______;主要現(xiàn)象為_____;
(2)銅片上的白磷燃燒,而紅磷不燃燒,說(shuō)明燃燒的條件是_______;
(3)銅片上的白磷燃燒,而水中白磷不燃燒,說(shuō)明燃燒的條件是______;
(4)燒杯中熱水的作用有_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】酒精燈是實(shí)驗(yàn)室中常用的加熱儀器,某小組同學(xué)對(duì)酒精燈火焰溫度進(jìn)行如下探究:
(1)定性研究:甲同學(xué)取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中,約1~2 s后取出,觀察到位于外焰的部分明顯炭化。由上述現(xiàn)象得出的結(jié)論是外焰溫度最高,原因可能是_____________________________。
(2)定量研究:乙、丙同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,分別利用高溫傳感器測(cè)得酒精燈各層火焰的平均溫度如下表所示:
火焰 | 平均溫度/℃ | |
乙 | 丙 | |
焰心 | 432 | 598 |
內(nèi)焰 | 666 | 783 |
外焰 | 520 | 667 |
①由上表得出結(jié)論:___________(填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”)溫度最高,產(chǎn)生與上述(1)不同結(jié)論的可能原因是__________________。
②結(jié)合定量研究結(jié)論,下列圖示中的加熱方法(試管夾未畫(huà)出)中最合理的是____________(填字母)。
(3)交流反思:不僅酒精燈的各層火焰溫度不同,而且相同火焰層溫度也有差異。造成乙、丙兩同學(xué)所測(cè)相同火焰層溫度有差異的原因可能是(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可):
①_____________________________;
②_____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):a.__________b.__________。
(2)寫(xiě)出用 A 裝置制取氧氣的化學(xué)方程式__________,該反應(yīng)屬于__________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型);二氧化錳的作用是__________;實(shí)驗(yàn)中要收集較為干燥的氧氣,可采用的收集方法是__________(填序號(hào));實(shí)驗(yàn)后回收二氧化錳可進(jìn)行的操作是__________。
(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用老師提供的氯酸鉀和二氧化錳的混合物 15g 為原料制取氧氣,現(xiàn)摘錄部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
①檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好
②裝好藥品,按裝置 B 搭好裝置
③向集氣瓶中加水,并倒置在盛有水的水槽中,集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡
④點(diǎn)燃酒精燈加熱,待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,立即用集氣瓶進(jìn)行收集
⑤氣體收集完畢,先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管從水槽中取出 請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
Ⅰ. 可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈的步驟是(水蒸氣不計(jì))__________(填序號(hào))。
Ⅱ. 步驟⑤可能引起的后果是:__________。
Ⅲ. 反應(yīng)后,稱(chēng)量剩余固體,發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了4.8g。計(jì)算生成的氯化鉀的物質(zhì)的量是多少__________?(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
Ⅳ. 將生成的氯化鉀完全回收,加水完全溶解得到100克氯化鉀溶液,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】超細(xì)碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片,牙膏等產(chǎn)品。利用碳化法生產(chǎn)超細(xì)碳酸鈣的主要流程示圖,如圖:
(1)石灰石的主要成分的化學(xué)式為___。
(2)乳化池中,生石灰與水發(fā)生反應(yīng),其反應(yīng)方程式為___。其基本化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型是__。
(3)過(guò)篩與過(guò)濾類(lèi)似,其目的是攔截___(填“大于”或“小于”)篩孔直徑的顆粒。
(4)碳化塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié),請(qǐng)你一起參與,并完成下面題目?jī)?nèi)容:
(1)寫(xiě)出b儀器名稱(chēng):_____。
(2)若用D裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從_____口通入(填“c”或“d“)
(3)裝置B可用于制取CO2,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____;
(4)若用裝置E收集CO2并測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是:_____。
(5)若用A裝置制氧氣,實(shí)驗(yàn)室制氧氣的化學(xué)方程式為_____。
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