【題目】某;瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié),請(qǐng)你一起參與,并完成下面題目?jī)?nèi)容:

1)寫出b儀器名稱:_____。

2)若用D裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從_____口通入(填“c”或“d“)

3)裝置B可用于制取CO2,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____

4)若用裝置E收集CO2并測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是:_____。

5)若用A裝置制氧氣,實(shí)驗(yàn)室制氧氣的化學(xué)方程式為_____。

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 c CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 防止二氧化碳?xì)怏w溶于水 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

【解析】

1)據(jù)圖可知b儀器名稱是長(zhǎng)頸漏斗;

2)若用D裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從長(zhǎng)管c進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅?/span>

3)碳酸鈣和氯化氫反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑;

4)若用裝置E收集CO2并測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是:防止二氧化碳?xì)怏w溶于水;

5A裝置的試管中有棉花團(tuán),因此是加熱高錳酸鉀制氧氣,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí),小紅、芳芳兩位同學(xué)分別作了碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)如圖所示。

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】小紅在實(shí)驗(yàn)中觀察到有氣泡冒出,而芳芳

所做的實(shí)驗(yàn)無(wú)現(xiàn)象。寫出小紅實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式________________。

【實(shí)驗(yàn)討論】芳芳同學(xué)的試驗(yàn)為什么觀察不到有氣泡?

反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)有哪些?

【查閱資料】①碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成物受到鹽酸的質(zhì)

量影響,稀鹽酸過(guò)量生成二氧化碳,若鹽酸量不足則生成碳酸氫鈉;②碳酸氫鈉與氯化鈣溶液混合不發(fā)生反應(yīng),而碳酸鈉和氯化鈣溶液反應(yīng)生成沉淀,且碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液都呈堿性,氯化鈣溶液呈中性。

【猜想與假設(shè)】實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)可能有:①NaHCO3、NaCl、Na2CO3; ②NaHCO3、NaCl;

③NaHCO3、NaCl、HCl。

芳芳同學(xué)認(rèn)為猜想③肯定不成立,理由是______________。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】確定芳芳同學(xué)實(shí)驗(yàn)是否生成碳酸氫鈉,并證明反應(yīng)后的產(chǎn)物。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

A、取上述溶液少量于試管中,加

入足量的________溶液。

產(chǎn)生白色沉淀

猜想①正確

B、取步驟A所得上層清液少量,滴加_______溶液。

___________

【實(shí)驗(yàn)反思】若用少量的稀鹽酸鑒定氫氧化鈉是否變質(zhì),發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡冒出,則證明氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)。對(duì)此實(shí)驗(yàn)結(jié)論,你是否贊同?若不贊同,還需說(shuō)明理由。_____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空.

12個(gè)氮分子_____;

2)氦氣_____;

32個(gè)硝酸根離子_____;

4)氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)_____;

5)鈉離子_____

6)氫氧化鈣_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說(shuō)法中正確的是

A. t1℃時(shí),AC兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

B. t2C時(shí),把50gA物質(zhì)放入50g水中得到100g飽和溶液

C. t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B>C=A

D. C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采用升溫的方法?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知碳﹣12原子的質(zhì)量為1.993×1026kg,A原子的質(zhì)量為5.146×1026kg,若A原子核內(nèi)中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多1.求:

1A的相對(duì)原子質(zhì)量=_____

2A原子的核外電子數(shù)為_____

3)相對(duì)原子質(zhì)量是原子的實(shí)際質(zhì)量_____(判斷對(duì)錯(cuò));

相對(duì)原子質(zhì)量是個(gè)比值它沒有單位_____(判斷對(duì)錯(cuò));

原子的實(shí)際質(zhì)量是有單位的,是克或者千克_____.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)、在一定條件下反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前及反應(yīng)過(guò)程中的兩個(gè)時(shí)刻各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下圖所示。圖中a, b, c, d分別表示相應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。下列數(shù)據(jù)不正確的是(

A. a=56%B. b=8%C. c=17%D. d=10%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)方程式,并完成相應(yīng)填空:

1)胃舒平(含氫氧化鋁)治療胃酸過(guò)多的反應(yīng)方程式_________;該反應(yīng)_________熱(填

2)植物光合作用的反應(yīng)方程式_________:該反應(yīng)是將_________能轉(zhuǎn)化成應(yīng)_________

3)氫氧化鈉溶液與硫酸銨微熱反應(yīng)方程式_________;生成的氣體可以用_____試紙檢驗(yàn)。

4)鎂在二氧化碳中燃燒生成一種黑色固體單質(zhì)和一種白色氧化物的反應(yīng)方程式________

5)碳和水蒸汽在高溫下生成兩種具有還原性的可燃性氣體,其反應(yīng)方程式:_________;該反應(yīng)為_________ (填基本反應(yīng)類型)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】頁(yè)巖氣是指蘊(yùn)藏于頁(yè)巖層中的天然氣,是一種新開發(fā)的能源。

1)頁(yè)巖氣的主要成分甲烷,其完全燃燒的化學(xué)方程式為_____。

2)頁(yè)巖氣做燃料,對(duì)于降低空氣中SO2含量,解決酸雨污染具有重要作用。酸雨形成過(guò)程中,其中部分SO2會(huì)在一定條件下轉(zhuǎn)化成SO3,其微觀示意圖如下:

①該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____。

②反應(yīng)消耗的O2與生成的SO3的分子數(shù)之比為_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】探究鐵生銹的條件

4枚去油去銹的潔凈鐵釘,分別裝入下表的試管中,進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)

圖示

生銹時(shí)間

8小時(shí)

5小時(shí)

3小時(shí)

1小時(shí)

1)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可知,溫度越高鐵釘生銹速率越_____(填);在_____(填酸性、堿性中性)環(huán)境中鐵釘生銹速率較快。

2)金屬銹蝕造成的損失巨大,對(duì)金屬銹蝕的控制尤為重要,下列對(duì)金屬的防護(hù)措施合理的是_____(填序號(hào))。

a 齒輪表面涂油 b 將鋼材深埋保存 c 將鋼刀浸泡在水中 d 車圈鍍鉻

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