【題目】興趣小組的同學(xué)利用提供的試劑:稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液、硫酸銅溶液和紫色石蕊溶液,探究酸堿鹽的性質(zhì),小清同學(xué)將氯化鈉溶液加入到稀硫酸中沒有觀察到明顯現(xiàn)象,而將混合溶液加熱一段時間后,意外地得到無色、有刺激性氣味的氣體.

(提出問題)刺激性氣味的氣體是什么?

(猜想與假設(shè))猜想1.可能是二氧化硫;猜想2.可能是氯化氫;猜想3.可能是氨氣

大家討論后認(rèn)為猜想3不合理,依據(jù)是_____.

(查閱資料)SO2CO2的化學(xué)性質(zhì)相似都能使澄清石灰水變渾濁,寫出二氧化硫和氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;

(實驗探究)如圖所示,小誠將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中,觀察到_____,他認(rèn)為猜想2正確.

(評價與改進(jìn))小煜認(rèn)為小誠的結(jié)論不科學(xué),于是他利用提供的試劑通過實驗確認(rèn)了猜想2正確.

實驗操作

實驗現(xiàn)象

如圖所示,將產(chǎn)生的氣體_____

無明顯現(xiàn)象

為進(jìn)一步證明結(jié)論正確,他們又將該氣體通入_____溶液中,觀察到了預(yù)期的白色沉淀.

(結(jié)論)加熱氯化鈉和硫酸的混合物溶液得到的氣體是氯化氫.

【答案】反應(yīng)物中沒有氮元素,所以無法生成氨氣 SO2+Ca(OH)2==CaSO3+H2O 溶液變紅色 通入澄清石灰水中 澄清石灰水

【解析】

猜想與假設(shè): 化學(xué)反應(yīng)前后,元素種類不變,所以猜想3不合理,依據(jù)是反應(yīng)物中沒有氮元素,所以無法生成氮氣。故填:反應(yīng)物中沒有氮元素,所以無法生成氮氣

查閱資料:二氧化硫和氫氧化鈣反應(yīng)生成亞硫酸鈣和水,化學(xué)方程式為:SO2+Ca(OH)2==CaSO3+H2O。故填:SO2+Ca(OH)2==CaSO3+H2O

實驗探究: 紫色石蕊遇酸性溶液變紅色,所以小誠將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中,觀察到溶液變紅色,于是他認(rèn)為猜想2正確。故填:溶液變紅色

評價與改進(jìn): 二氧化碳溶于水生成碳酸,氯化氫溶于水形成鹽酸,都能使紫色石蕊變紅色,所以將生成的氣體通入澄清石灰水中無明顯現(xiàn)象。故填:通入澄清石灰水中

為進(jìn)一步證明結(jié)論正確,他們又將該氣體通入澄清石灰水溶液中,觀察到了預(yù)期的白色沉淀。故填:澄清石灰水

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】過氧化鈣(CaO2)難溶于水,常溫下穩(wěn)定,在潮濕空氣及水中緩慢放出氧氣,廣泛應(yīng)用于漁業(yè)等領(lǐng)域,特別是魚苗在長途運輸中,通常將魚苗養(yǎng)在相對密閉的容器內(nèi),在容器內(nèi)滿足下列條件才能保持魚存活:充足的氧氣;及時除去魚呼出的CO2,容器中的水要呈弱堿性。加入過氧化鈣后,就可以解決這些問題。

1)過氧化鈣(CaO2)中的氧元素的化合價為_____

2)過氧化鈣的供氧原理是過氧化鈣可以與水反應(yīng)生成氧氣和氫氧化鈣,請寫出過氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

3)小明想在實驗室用過氧化鈣固體與水反應(yīng)制取氧氣。實驗過程中發(fā)現(xiàn)過氧化鈣與水反應(yīng)“開始有較多細(xì)小氣泡放出,隨后放出氣泡的速咸緩”,原因可能是_____。

4)如圖是以大理石(含A12O3及其他不溶于水也不溶于酸的雜質(zhì))等為原料制取CaO2的流程圖

操作ab、c的名稱都為_____。

從濾液C中可回收的副產(chǎn)品的化學(xué)式為_____,屬于_____肥。

寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

反應(yīng)是在低溫下往過氧化氫濃溶液中投入無水氯化鈣進(jìn)行反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,基本反類型是_____。

在該生產(chǎn)過程中,用110kg的大理石制得了72kg的過氧化鈣,如果不考慮過程中的損耗可計算出大理石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖所示的儀器常用于實驗室制取氣體。請回答下列問題:

(1)儀器的名稱是______________。

(2)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的儀器組合(不含收集裝置)是(填序號)________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。用排水法收集氧氣的原因是_________________。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,收集氧氣時要在瓶底留一些水,其原因是____________。

(3)實驗室制取并收集二氧化碳?xì)怏w,選擇的儀器組合是(填序號)_______,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為________。將制得的二氧化碳?xì)怏w通人紫色石蕊溶液,觀察到的現(xiàn)象是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化肥和農(nóng)藥的合理使用,促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的增產(chǎn)增收。氨氣是制取多種氮肥的重要原料,工業(yè)上合成氨的微觀過程如圖所示,請結(jié)合圖示回答問題:

(1)寫出圖中所示反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(2)以下各項中,在化學(xué)反應(yīng)前后肯定不發(fā)生變化的是:_____(填序號)。

①元素的種類、谠拥馁|(zhì)量 ③分子的種類、茉拥臄(shù)目

(3)氨氣是一種重要的化工原料,工業(yè)上常用氨氣來處理有毒氣體NO2,反應(yīng)原理是8NH36NO27X12H2O,其中X的化學(xué)式是_____。

(4)科學(xué)合理施用化肥和農(nóng)藥,開發(fā)研制與推廣使用新型高效、低毒、低殘留肥料和農(nóng)藥,是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)良性發(fā)展的需要。以下做法合理的是_____(填序號)。

①為提高產(chǎn)量,盡量多地使用氮、磷、鉀肥

②給韭菜施用大量有機磷農(nóng)藥以殺死害蟲

③銨態(tài)氮肥不與堿性物質(zhì)混用

④在蔬菜大棚中適量補充二氧化碳以促進(jìn)光合作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了保證實驗安全且成功,請關(guān)注實驗中的異常情況的處理.

1)酒精灑在桌面并燃燒時,滅火的常用方法是_____

2)以塊狀大理石和鹽酸為原料,利用如圖裝置制取二氧化碳時,發(fā)現(xiàn)液體沿著導(dǎo)管向外涌出,最適宜的處理方法是_____;

A將錐形瓶外側(cè)導(dǎo)氣管封堵

B從長頸漏斗向錐形瓶加水

C拔掉膠塞,向錐形瓶中加適量水

3)將鋁片伸入盛有CuSO4溶液的試管時,無明顯現(xiàn)象,我們可以將鋁片取出并_____.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】ABC、E均含有組成化合物種類最多的元素,其中A是單質(zhì);D、E均含有人體中含量最高的金屬元素,其中E中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“-”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)“→”表示一種物質(zhì)能生成另一種物質(zhì),部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。E的化學(xué)式為______;由C轉(zhuǎn)化為B的反應(yīng)條件是______,由D轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】環(huán)保問題越來越成為老百姓關(guān)注的焦點,工廠排放的廢水要先凈化后排放。某工廠排放的廢水中含有亞硫酸鈉(Na2SO3),未經(jīng)處理排放到河里會造成污染。某校科學(xué)興趣小組同學(xué)對廢水處理設(shè)計了如圖所示的實驗方案。(已知氯化鈣不與廢水中的其它雜質(zhì)反應(yīng))

1)反應(yīng)生成的亞硫酸鈣(CaSO3)沉淀的質(zhì)量為_____g

2)計算除去實驗方案中的亞硫酸鈉,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少的氯化鈣溶液_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁是常見的化合物,它們有如下圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)已略去)。甲是相對分子質(zhì)量為16的氣體;乙是最常見的液體;丁是白色難溶固體,其中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%。

1)則甲的化學(xué)式為_____。(2)寫出①②反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖表示一瓶氫氧化鋇溶液,請用正確的化學(xué)用語填空:

(1)寫出如圖標(biāo)簽的橫線上氫氧化鋇的化學(xué)式______

(2)寫出氫氧化鈉溶液中大量存在的陰離子_____。

(3)標(biāo)出溶劑水中氫元素的化合價______。

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