【題目】CO2在高溫下能與木炭反應(yīng)生成CO。為驗證該反應(yīng),某課外興趣小組設(shè)計了一套實驗裝置,裝置圖如下:
(1)根據(jù)裝置圖,填寫下表:
儀器標號 | 儀器中所加物質(zhì) | 作用 |
A | 石灰石,稀鹽酸 | 石灰石與鹽酸作用產(chǎn)生CO2 |
B | 飽和碳酸氫鈉溶液(與CO2不反應(yīng)) | 除去CO2中的HCl氣體 |
C | ||
D | ||
E |
(2)D處要增加的儀器的名稱是 。
(3)寫出CO2在高溫下與木炭反應(yīng)生成CO的化學方程式 。
(4)驗證CO的方法是 。
【答案】(1)濃硫酸;干燥二氧化碳氣體;干燥的木炭粉;與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳;氫氧化鈉溶液;吸收未反應(yīng)的二氧化碳。
(2)酒精燈;
(3)C + CO2 高溫 2CO ;
(4)點燃氣體,火焰呈藍色,在用內(nèi)壁附著澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方,燒杯內(nèi)壁石灰水變渾濁,則氣體為一氧化碳。
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)裝置圖可知,儀器中所加物質(zhì)及作用為
(1)濃硫酸;干燥二氧化碳氣體;干燥的木炭粉;與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳;氫氧化鈉溶液;吸收未反應(yīng)的二氧化碳。
(2)D處要增加的儀器的名稱是為酒精燈;
(3)CO2在高溫下與木炭反應(yīng)生成CO的化學方程式為C + CO2 高溫 2CO;
(4)驗證CO的方法是點燃氣體,火焰呈藍色,在用內(nèi)壁附著澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方,燒杯內(nèi)壁石灰水變渾濁,則氣體為一氧化碳。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】關(guān)于水的認識中錯誤的是
A.可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
B.生活中可用煮沸的方法降低水的硬度
C.使用無磷洗衣粉有利于保護水資源
D.地球上各種形態(tài)的水總儲量達1.39×1018m3,不存在水資源危機
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氫是新型清潔能源,但難儲運.研究發(fā)現(xiàn),鑭和鎳的一種合金是儲氫材料,下列有關(guān)57號元素鑭(La)的說法不正確的是( )
A.該元素原于的質(zhì)子數(shù)為57
B.該元素原子的核電荷數(shù)為57
C.該元素原于的核外電子數(shù)為57
D.該元素為非金屬元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將分子、原子、離子、質(zhì)子、中子和電子分別填入下列空格中:
(1)化學變化中的最小粒子是 ;
(2)保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是氧氣 ;
(3)原子核是由 和 組成的;
(4)金屬元素的原子在化學反應(yīng)中易失去 變成 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科,以下實驗操作中,不合理的是( )
A.向試管內(nèi)滴加液體時,將膠頭滴管伸入試管內(nèi)
B.用量筒量取液體時,視線要跟量筒內(nèi)的凹液面最低處水平
C.在實驗室里制取氧氣等氣體時,要檢查裝置的氣密性
D.酒精灑在實驗桌上燃燒起來,立即用濕抹布蓋滅
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是( )
A.點燃蠟燭,生成二氧化碳和水
B.鐵在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍色的火焰
D.木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色火焰
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~F是初中化學常見的物質(zhì),它們存在如下圖所示的關(guān)系(“一”表示兩物質(zhì)間能反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)。部分生成物和反應(yīng)條件已略去)。A、B、C三種物質(zhì)中都含有碳元素,A為黑色固體;D、E、F三種物質(zhì)中都含有鈣元素,F(xiàn)可作干燥劑。請回答下列問題:
(1)C的化學式為 。
(2)反應(yīng)③能 (填“吸收”或“放出”)熱量。
(3)寫出反應(yīng)①和②的化學方程式:
① 。
② 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學實驗室要從X、銀、銅、鋅四種金屬混合物中分離某貴重金屬。流程如下:(未作特別說明的“固體”,可能為純凈物或混合物)
(1)四種金屬的活動性由強到弱的順序是 。
(2)過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和 。
(3)濾液A中共含有 種溶質(zhì)。
(4)為了檢驗濾液C中的溶質(zhì)成分,向其中加入稀鹽酸,有白色沉淀產(chǎn)生,則濾液C中一定含有的陽離子是 (填離子符號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將沾有油漬的衣物放入洗衣機中,加水和適量洗滌劑攪拌搓洗,油污被除去的原因是( )
A.加入洗滌劑后,使油滴溶于水中
B.加入洗滌劑后,使油滴分散,穩(wěn)定地乳化在水中
C.加入洗滌劑后,使油滴聚集,上浮分層
D.加入洗滌劑后,使油滴密度增大,下沉分層
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