【題目】關(guān)于水的認(rèn)識中錯誤的是

A.可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

B.生活中可用煮沸的方法降低水的硬度

C.使用無磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源

D.地球上各種形態(tài)的水總儲量達(dá)1.39×1018m3,不存在水資源危機(jī)

【答案】D

【解析】

試題分析:可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水;生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;使用無磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源;地球上各種形態(tài)的水總儲量達(dá)1.39×1018m3,但是仍存在水資源危機(jī),因為淡水資源和很是缺乏。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語與含義相符的是

A.2N:表示1個氮分子由2個氮原子構(gòu)成

B.CH4:表示該物質(zhì)中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為1:4

C.C2H5OH:表示該物質(zhì)由三種元素組成,且1個分子中含9個原子

D.FeO:表示氧化鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2011年3月11日,日本福島第一核電站發(fā)生爆炸,泄漏出放射性元素碘﹣131,碘原子的質(zhì)子數(shù)為53,則核外電子數(shù)為(

A.131 B.78 C.53 D.87

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組在研究由Fe2+制備Fe(OH)2

(1)【查閱資料】甲同學(xué)查閱資料后,得到Fe(OH)2如下信息:

(2)【實驗設(shè)計】甲同學(xué)查閱資料后設(shè)計如下實驗方案:按照下圖進(jìn)行實驗,容器A中的反應(yīng)開始時,彈簧夾C處于打開狀態(tài),一段時間后,關(guān)閉彈簧夾C,容器A中的反應(yīng)仍在進(jìn)行.

最終在 容器中觀察到白色沉淀,該實驗中涉及到主要現(xiàn)象的化學(xué)方程式有(可以分步書寫): .反應(yīng)開始打開C的目的是

(3)【意外發(fā)現(xiàn)】實驗表明上述實驗中出現(xiàn)白色的沉淀會逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榛揖G色或綠色,那么如何解釋出現(xiàn)灰綠色或綠色的現(xiàn)象呢?甲對上述實驗中出現(xiàn)灰綠色或綠色的現(xiàn)象的解釋是:

(4)【闡釋異議】乙同學(xué)依據(jù)配色原理:白色和棕色不可能調(diào)配成綠色或灰綠色的常識,認(rèn)為綠色可能是形成Fe(OH)2·nH2O所致.用熱水浴的方式加熱生成的綠色沉淀,觀察到沉淀由綠變白的趨勢.寫出該實驗中支持乙同學(xué)觀點(diǎn)的化學(xué)方程式

(5)【深入驗證】歡迎你參加該研究小組的討論,請?zhí)岢鲆环N在研究由Fe2+制備Fe(OH)2的過程中,有助于對沉淀由“白”變“綠”的現(xiàn)象進(jìn)行合理解釋的實驗設(shè)計新思路.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),已知C物質(zhì)是一種常用的建筑材料,常用來砌磚和粉壁。六種物質(zhì)之間的關(guān)系如右圖所示,圖中表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“”表示兩端物質(zhì)能相互反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出),E和F反應(yīng)生成白色沉淀且沉淀不溶于稀硝酸。

請回答下列問題:

1寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A ;E ;F 。

(2)寫出物質(zhì)C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式 。該反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型中的 反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水的化學(xué)式是H2O,寫出該化學(xué)式可表示的意義(至少寫三點(diǎn));

(1 ;

(2

(3 ;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,以下實驗操作中不合理的是(

A.向試管內(nèi)滴加液體時,將膠頭滴管伸入試管內(nèi)

B.用量筒量取液體時,視線要跟量筒內(nèi)的凹液面最低處水平

C.在實驗室里制取氧氣等氣體時,要檢查裝置的氣密性

D.酒精灑在實驗桌上燃燒起來,立即用濕抹布蓋滅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中不能在水中成溶液的是(

A.白糖 B.食鹽 C.硫酸銅 D.植物油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】CO2在高溫下能與木炭反應(yīng)生成CO。為驗證該反應(yīng),某課外興趣小組設(shè)計了一套實驗裝置,裝置圖如下:

(1)根據(jù)裝置圖,填寫下表:

儀器標(biāo)號

儀器中所加物質(zhì)

作用

A

石灰石,稀鹽酸

石灰石與鹽酸作用產(chǎn)生CO2

B

飽和碳酸氫鈉溶液(與CO2不反應(yīng))

除去CO2中的HCl氣體

C

D

E

(2)D處要增加的儀器的名稱是 。

(3)寫出CO2在高溫下與木炭反應(yīng)生成CO的化學(xué)方程式 。

(4)驗證CO的方法是

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