【題目】有一包固體粉末，可能含有、、、、中的一種或幾種。為探究其成分進行如下實驗：①取少量固體粉末加入足量的水，充分攪拌后過濾，得到白色沉淀和無色濾液；②向濾液中滴加酚酞，溶液變紅。下列說法錯誤的是（ ）

A.粉末中一定不含

B.粉末中一定含有、、

C.粉末中一定含有

D.粉末中一定含有、

【答案】BC

【解析】

取少量固體粉末加入足量的水，充分攪拌后過濾，得到白色沉淀和無色濾液，由此可知，粉末中一定不含FeCl3（氯化鐵溶液顯黃色），一定含有碳酸鈉和氯化鈣（碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉）；②碳酸鈉和氫氧化鉀溶液均顯堿性，能使酚酞溶液變紅。故向濾液中滴加酚酞，溶液變紅，可能是過量的碳酸鈉使酚酞溶液變紅，也可能是氫氧化鉀使酚酞溶液變紅，故是否含有氫氧化鉀無法確定。粉末中是否含有氯化鈉無法確定。

A、由分析知，粉末中一定不含FeCl3，正確；

B、由分析知，粉末中是否含有KOH無法確定，錯誤；

C、由分析知，粉末中是否含有NaCl無法確定，錯誤；

D. 由分析知，粉末中一定含有NaCO3、CaCl2，正確。

故選BC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用如圖裝置測定空氣中氧氣含量，在一端封閉的粗玻璃管內(nèi)放足量白磷，用膠塞塞住，并推入到玻璃管中部，記下位置。 置于900C的開水上方加熱白磷，白磷燃燒，現(xiàn)象是白磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，膠塞移動路徑是_____，最后停留在刻度為_____處，根據(jù)該實驗得出的結(jié)論是：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某些氣體的微觀示意圖，圖中“”和“”分別表示不同的原子。

(1)其中表示純凈物的有____________(填序號，后同)，表示混合物的有_________能表示氫氣和氧氣的混合氣的是③，能表示氦氣和氖氣的混合氣的是_____，能表示金屬鐵的是_____能表示氮氣的是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是進行O２、CO２的實驗室制取和有關(guān)性質(zhì)的實驗裝置。

（1）寫出帶有序號儀器的名稱：①_______________，②______________。

（2）用ＫMnO4固體制取O2，應(yīng)選用上圖中的_________裝置（填字母），當Ｏ２收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是_______________________。

（3）用稀鹽酸和大理石在Ｂ裝置中反應(yīng)制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出，但無其它明顯現(xiàn)象。若證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，以下方案合理的是___________（填序號）。

① 取少量燒杯中液體滴加無色酚酞

② 取少量燒杯中液體滴加足量稀鹽酸

③ 取少量燒杯中液體滴加足量石灰水

（4）用C裝置制取了一瓶無色、無味的氣體（純凈物），試用最簡便的方法確定氣體的成分_______________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請你回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是_______

（2）請將圖 A 裝置補畫完整_______。

（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，其反應(yīng)的文字表達式是_______，其發(fā)生裝置可選擇 _______

（4）若用氯酸鉀制取一瓶純凈的氧氣（不考慮水蒸氣），應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_______（填裝置編號），反應(yīng)的文字表達式為 _______。

（5）如圖裝置可用來收集氣體，試回答下列問題：

若用排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從 _______導(dǎo)管口通入；若用排水法收集氧氣，瓶內(nèi)裝滿水，氣體從________導(dǎo)管口通入。若用排空氣法收集氧氣，請簡述該氣體的驗滿方法_______。

（6）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置、收集裝置應(yīng)選擇 _______。（填裝置編號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)在實驗室研究鋁與氯化銅溶液的反應(yīng)，過程如下：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①鋁片表面附著一層紅色固體

②鋁片表面意出大量無色氣體，放出大量的熱

③袋杯底部出現(xiàn)紅色固體和白色沉淀

（1）打磨鋁片的目的是__________________。

（2）現(xiàn)象①③中的紅色固體是同種物質(zhì)，請寫出現(xiàn)象①的化學(xué)方程式________________。

（3）經(jīng)經(jīng)驗，現(xiàn)象②中的無色氣體為氫氣。甲同學(xué)猜測可能是氯化銅溶液顯酸性，經(jīng)pH計檢驗，pH_______7，證實了甲的猜想。

（4）探究現(xiàn)象③中白色沉淀的化學(xué)成分。乙同學(xué)通過查閱資料認為白色沉淀可能是氯化亞銅（CuCl）。

（查閱資料）CuCl可與濃氨水反應(yīng)生成無色的Cu(NH3)2+和Cl-，Cu(NH3)2+在空氣中易被氧化變?yōu)樗{色。

（進行實驗）①取燒杯底部的白色沉淀，充分洗滌。洗滌的目的是______________。

②向白色沉淀中加入濃氨水，沉淀溶解得到無色溶液，將無色溶液分為兩份，進行實驗：

操作步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

I.用試管取其中一份溶液，滴加適量AgNO3溶液

產(chǎn)生白色沉淀

該溶液中含有________

II.將另一份溶液置于空氣中一段時間

__________________

該溶液中含有Cu(NH3)2+

（得出結(jié)論）通過實驗可以確定，該白色沉淀是CuCl。

（反思與評價）Al和CuCl2溶液反應(yīng)為什么會出現(xiàn)CuCl呢。

I.丙同學(xué)猜測：可能是Cu與CuCl2溶液反應(yīng)生成了CuCl。為了驗證猜想，他取Cu與15%的CuCl2溶液混合，結(jié)果無白色沉淀產(chǎn)生。他又分析了Al和CuCl2溶液反應(yīng)的實驗現(xiàn)象，再次將打磨過的Al片插入盛有15%的CuCl2溶液的試管，并將試管置于冰水中，發(fā)現(xiàn)白色沉淀明顯減少。于是他將Cu與15%的CuCl2溶液的實驗進行了改進，從而證明了Cu與CuCl2溶液反應(yīng)能生成CuCl，改進的方法是____________，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

II.丁同學(xué)認為丙同學(xué)的實驗還不夠嚴謹，還應(yīng)考慮____________對Cu與CuCl2溶液反應(yīng)的影響。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】含氟鈣配方的牙膏能有效預(yù)防齲齒。如圖是氟在周期表中相關(guān)信息和氟原子結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題：

（1）氟的相對原子質(zhì)量是_____。

（2）氟屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素。

（3）氟原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____電子（填“得到”或“失去”）。

（4）用化學(xué)符號表示：① 2個氟離子_____； ② 氟化鈣_____。

（5）氟氣與氫氣在點燃時反應(yīng)生成氟化氫，下圖是該反應(yīng)的微觀示意圖。

①該反應(yīng)的符號表達式為_____。

②氟氣的化學(xué)式為_____。

③從圖中可認識到，在化學(xué)反應(yīng)中，分子與原子的區(qū)別是：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法正確的是（　�。�

A. 乙、丁屬于氧化物

B. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為NO+NH2N2+H2O

C. 甲物質(zhì)由一個氧原子和一個氮原子構(gòu)成

D. 反應(yīng)前后，原子種類、原子數(shù)目不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向無色液體A中加入黑色固體B，產(chǎn)生一種無色無味的氣體C，收集一瓶氣體C，取少量黃色粉末D點燃放入該瓶氣體中，發(fā)出藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體E，試回答：

（1）A、B、C、D、E各是什么物質(zhì)：A______，B______，C_______，D______，E______；

（2）寫出A與B混合產(chǎn)生氣體C的反應(yīng)文字表達式_______________，屬于______反應(yīng)。

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