【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:

1)儀器a的名稱是_______

2)請(qǐng)將圖 A 裝置補(bǔ)畫(huà)完整_______

3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式是_______,其發(fā)生裝置可選擇 _______

4)若用氯酸鉀制取一瓶純凈的氧氣(不考慮水蒸氣),應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_______(填裝置編號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式為 _______。

5)如圖裝置可用來(lái)收集氣體,試回答下列問(wèn)題:

若用排空氣法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從 _______導(dǎo)管口通入;若用排水法收集氧氣,瓶?jī)?nèi)裝滿水,氣體從________導(dǎo)管口通入。若用排空氣法收集氧氣,請(qǐng)簡(jiǎn)述該氣體的驗(yàn)滿方法_______。

6)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置、收集裝置應(yīng)選擇 _______。(填裝置編號(hào))

【答案】分液漏斗 過(guò)氧化氫 + 氧氣 B CF 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 a b 用帶火星的木條放在b管口,如復(fù)燃,則滿 CDCF

【解析】

1)儀器a的名稱是分液漏斗;

2)使用長(zhǎng)頸漏斗添加液體時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的下端要沒(méi)入液面,防止漏氣,故為:

3)過(guò)氧化氫制取氧氣用固液不加熱型裝置,故發(fā)生裝置選B。過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫 + 氧氣。

4)氯酸鉀制取氧氣的裝置是固固加熱型裝置,故發(fā)生裝置選C,要收集純凈的氧氣,應(yīng)該用排水法收集,故組合裝置為CF。氯酸鉀在二氧化錳做催化劑加熱的條件下反應(yīng)生成氯化鉀、氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀氯化鉀+氧氣。

5)由于氧氣的密度比空氣的密度大,若用排空氣法收集氧氣,氧氣應(yīng)該由長(zhǎng)管a通入。氧氣的密度比水的密度小,故若要用排水法收集氧氣,氧氣有關(guān)由短管b通入。驗(yàn)滿的方法是用帶火星的木條放在b管口,如復(fù)燃,則滿。

6)實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,故發(fā)生裝置選固固加熱型裝置C,甲烷的密度比空氣小,不與空氣反應(yīng),難溶于水,故可以選排水法或向下排空氣法收集,故組合裝置為:CDCF。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是A、B、C三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1t1℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度是 克。

2當(dāng)A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)時(shí),通?刹捎 的方法提純A物質(zhì)。

3將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃后升溫過(guò)程中溶劑的量不變,三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是 填字母

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在元素周期表中,硫元素的信息如圖所示,下列從圖中獲得的信息不正確的是(  )

A. 在硫原子的核外電子排布中a2b8

B. 硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易獲得2個(gè)電子生成S2

C. 硫原子里,質(zhì)子數(shù)=中子數(shù)=電子數(shù)=16

D. 一個(gè)硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量是32.06

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】中國(guó)科學(xué)院院士張青蓮教授主持測(cè)定了銦等元素的相對(duì)原子質(zhì)量的新值,為相對(duì)原子質(zhì)量的測(cè)定做出了卓越貢獻(xiàn),銦元素在元素周期表中的某些信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

1)銦元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_____。

2)銦原子的核電荷數(shù)為_____,在化學(xué)反應(yīng)中銦原子容易_____(填“得到”或“失去”)電子。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題。

1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①________;

2)寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式________;

3)用C裝置代替B裝置制取二氧化碳的優(yōu)點(diǎn)是________;

4)要驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng),F裝置內(nèi)應(yīng)盛放________(填試劑名稱);

5)用F裝置收集二氧化碳,驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將燃著的木條放在________(填“a”“b”)端。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有一包固體粉末,可能含有、、中的一種或幾種。為探究其成分進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):①取少量固體粉末加入足量的水,充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾,得到白色沉淀和無(wú)色濾液;②向?yàn)V液中滴加酚酞,溶液變紅。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.粉末中一定不含

B.粉末中一定含有、

C.粉末中一定含有

D.粉末中一定含有

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A ~F是六種常見(jiàn)的物質(zhì),分別由H、O、CCl、Ca五種元素中的兩種或三種組成,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1A是一種氧化物,可用作干燥劑,AC反應(yīng)能生成E,A的俗稱為___________。

2B、C常溫下均為液體,且組成元素相同,B在一定條件下可生成C,B的化學(xué)式為_______。

3)對(duì)NaOH溶液依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象如圖所示:

DE兩種物質(zhì)分別是________、________(寫(xiě)化學(xué)式)。

②加入F的溶液后,沉淀溶解并產(chǎn)生大量氣泡,用化學(xué)方程式表示產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因______。

③最后得到的紅色溶液中含有的物質(zhì)有水、石蕊、_______,下列離子不能與該溶液中的離子共存的是__________。

aOH- bMg2+ cCO32- dNO3-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題:

1)實(shí)驗(yàn)一中,打開(kāi)止水夾進(jìn)入瓶中的水大于五分之一,其原因是_____________;

2)實(shí)驗(yàn)二中,驗(yàn)證了分子具有的性質(zhì)是___________________;

3)實(shí)驗(yàn)三電解水過(guò)程中,正、負(fù)兩極產(chǎn)生氣體的體積比約為_________;質(zhì)量比為________。

4)實(shí)驗(yàn)四中發(fā)生的反應(yīng)用化學(xué)方程式表示為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2。若用其驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律不能得到正確結(jié)論,在不更換藥品的情況下改進(jìn),使其遵守質(zhì)量守恒定律,你的改進(jìn)方法是_______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),在試管中加熱一定量高錳酸鉀固體,隨著反應(yīng)的發(fā)生,縱坐標(biāo)表示的是( 。

A. 高錳酸鉀的質(zhì)量 B. 氧氣的質(zhì)量

C. 錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) D. 固體物質(zhì)的質(zhì)量

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