【題目】從鐵、生石灰、石灰石、石灰水、氫氧化鈉溶液、稀硫酸、碳酸鈉溶液、硫酸銅溶液、水幾種物質(zhì)中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)按下列要求進(jìn)行反應(yīng),寫(xiě)出化學(xué)方程式(每種物質(zhì)只能用一次)
(1)分解反應(yīng)______(2)化合反應(yīng)______。
(3)置換反應(yīng)______(4)中和反應(yīng)______。
【答案】 CaO+H2O=Ca(OH)2 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
【解析】
(1)石灰石的主要成分是碳酸鈣,高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,屬于分解反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
(2)生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,屬于化合反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O=Ca(OH)2;
(3)鐵能與稀硫酸、硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng),但中和反應(yīng)需使用硫酸,該反應(yīng)是鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅,屬于置換反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4;
(4)硫酸能與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng)生成硫酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)”,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]圖I是課本中的某個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幾分鐘后燒杯甲中可觀察到的現(xiàn)象是_________,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了分子____________________。
[實(shí)驗(yàn)改進(jìn)]老師對(duì)圖I所示的裝置進(jìn)行了改進(jìn)(如圖II所示),并進(jìn)行了下列操作:
①取一長(zhǎng)條形濾紙,等距離滴加無(wú)色酚酞試液;
②將滴加了無(wú)色酚酞的長(zhǎng)條形濾紙放入一潔凈的試管中,并在試管口塞一團(tuán)脫脂棉;
③再往脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。
幾分鐘后可觀察到的現(xiàn)象是________________________,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了_____________________。
[分析討論]
(1)若實(shí)驗(yàn)II的現(xiàn)象不明顯,應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的改進(jìn)操作是____________________________。
(2)改進(jìn)后圖II所示裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是______________________。
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒(méi)有變色,而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是________________________。
[拓展延伸]同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后認(rèn)為,圖I和圖II所示裝置雖能夠證明分子的性質(zhì),但無(wú)法證明影響分子性質(zhì)的因素,于是又設(shè)計(jì)了圖III和圖IV所示裝置:
(1)按照?qǐng)DIII和圖IV所示裝置操作、幾分鐘后燒杯B中溶液變化有何不同_________________。
(2)對(duì)比圖III和圖IV所示的裝置,說(shuō)明了_________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳后的廢液進(jìn)行溶質(zhì)成分鑒定,取廢液上層清液50克,逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.5%的碳酸鈉溶液,出現(xiàn)氣泡,滴加至10克開(kāi)始出現(xiàn)白色沉淀。繼續(xù)滴加至沉淀不再產(chǎn)生,過(guò)濾,測(cè)得沉淀的質(zhì)量為5克,并把這過(guò)程繪制了如圖圖象。
(1)10克碳酸鈉溶液中含有的溶質(zhì)質(zhì)量是___克;
(2)圖象中的a點(diǎn)的數(shù)值是___;
(3)廢液中含有的溶質(zhì)是___(寫(xiě)化學(xué)式)
(4)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明碳酸鈉溶液加至b點(diǎn)時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(精確到0.1%)_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲對(duì)石灰石樣品進(jìn)行探究,在燒杯中加入含CaCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的石灰石樣品25g,然后逐滴加入稀鹽酸,燒杯中石灰石樣品的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示(假設(shè)石灰石中的雜質(zhì)不反應(yīng),也不溶于水)。請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題。
(1)人體缺鈣會(huì)得骨質(zhì)疏松癥,CaCO3常作補(bǔ)鈣劑,這里的“鈣”是指鈣______(填“元素”“單質(zhì)”“原子”之一)該石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量為______。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的一項(xiàng)明顯現(xiàn)象為______。
(3)當(dāng)?shù)稳胂←}酸73g(即圖中A點(diǎn))時(shí),燒杯中溶液里的溶質(zhì)是______(寫(xiě)化學(xué)式)。
(4)當(dāng)?shù)稳胂←}酸146g(即圖中B點(diǎn))時(shí),試通過(guò)計(jì)算求此時(shí)燒杯中所得不飽和溶液的質(zhì)量____(計(jì)算結(jié)果精確到0.1g)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)或者化學(xué)式填寫(xiě):
(1)2個(gè)氫原子______。
(2)硫酸鈉溶液中的陰離子______。
(3)波爾多液中的鹽______。
(4)三氧化硫中硫元素的化合價(jià)______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小蘭用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí),發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶里的水的體積遠(yuǎn)大于集氣瓶容積的,針對(duì)這一事實(shí),你認(rèn)為可能的原因是( 。
A. 沒(méi)有預(yù)先檢查裝置氣密性
B. 取用紅磷的量太多
C. 實(shí)驗(yàn)時(shí)忘記事先夾緊止水夾
D. 實(shí)驗(yàn)后未等瓶?jī)?nèi)氣體冷卻,就打開(kāi)止水夾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
(1)儀器X的名稱(chēng)是___。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用___(填編號(hào));其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是___。在A裝置中試管口稍向下傾斜的目的是___。
(3)B和C裝置均可制取CO2,其中C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。請(qǐng)簡(jiǎn)述使C裝置中反應(yīng)停止的原理___。
(4)若用D裝置采用排水法收集O2,請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟___;若要檢驗(yàn)氧氣,應(yīng)采取的方法是___。
(5)
①CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___。
②如果按用量服用,每天攝入鈣元素的質(zhì)量為___。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C是初中化學(xué)中涉及到的不同單質(zhì),它們的相對(duì)分子A質(zhì)量依次增大且不超過(guò)65,A 與B,B與C均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),B是水電解的生成物之一。請(qǐng)寫(xiě)出:
(1)A與B反應(yīng)的現(xiàn)象及化學(xué)方程式:__________________,__________________。
(2)B與C反應(yīng)的現(xiàn)象及化學(xué)方程式:_______________,___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)表示下列帶點(diǎn)部分。
(1)水是生命之源,水中氫元素的化合價(jià)_____。
(2)用鋁壺?zé)畷r(shí)被水浸沒(méi)的部分會(huì)出現(xiàn)黑色,是由水中的鐵離子_____引起的。
(3)自來(lái)水在生產(chǎn)過(guò)程中要進(jìn)行消毒處理,如圖是用氯氣給水消毒的微觀過(guò)程示意圖,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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