【題目】請參與下列探究話動并回答問題
(1)探究金屬的性質:
①圖A中集氣瓶內放少量水的目的____,C中反應的現(xiàn)象為____,D中的反應厲于__(填基本反應類型)
②圍B→E中只有B不反應,由實驗可得出氫元索和三種金屬話動性由籲射蠲的順序是_______
③圖F中的M屬_______(填物質類別)。
(2)認識金屬的制備:用一氧化碳還原赤鐵礦(主要成分為氣化鐵)的化學方程式為____.
(3)回收廢液中金屬,某廠排出的廢液主要含Zn(NO3)2和AgNO3,為了H牧金緘Ag和Zn(NO3)2,某同學設計了如下實驗
①操作I的名稱是__________,加入過量X的目的是__________,
②濾液C的主要成分是__________.
【答案】 防止高溫固體落到瓶底使集氣瓶炸裂 銀白色固體表面生成紅色物質,溶液由藍色變成淺綠色 置換反應 X>Fe>H>Cu 鹽 3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 過濾 完全置換出廢液中的Ag ZnSO4 、H2SO4
【解析】(1)①圖A中集氣瓶內放少量水的目的是防止高溫固體落到瓶底使集氣瓶炸裂;C中反應現(xiàn)象為銀白色固體表面生成紅色物質,溶液由藍色變成淺綠色;D中鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,屬于置換反應;②圖B→E中只有B不反應,說明在金屬活動性順序中銅排在銅的后面,鐵能和稀硫酸反應,說明鐵排在氫的前面,X能和硫酸亞鐵反應,說明X排在鐵的前面,因此氫元素和三種金屬活動性由強到弱的順序是X>Fe>H>Cu;③圖F中的M屬于鹽,這是因為某些金屬單質能和某些鹽溶液反應生成另一種金屬單質和另一種鹽;(2)高溫條件下,氧化鐵和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳,反應的化學方程式為:3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2;(3)回收廢液中金屬:某廠排出的廢液主要含Zn(NO3)2和AgNO3,為了從中回收金屬銀Ag和Zn(NO3)2,某同學設計了如下實驗:圖2,①操作Ⅰ的名稱是過濾;X是鋅,加入過量鋅的目的是完全置換出廢液中的Ag;②Y是稀硫酸,加入過量稀硫酸后,鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,因此濾液C的主要成分是反應生成的硫酸鋅和過量的硫酸。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表為元素周期表中部分元素的相關信息,請利用下表回答相關問題.
(1)畫出硫離子(S2﹣)的結構示意圖 ;
(2)氖原子(Ne)的核內質子數(shù)為 ,與它核外電子數(shù)相同的粒子有多種.請你寫出其中一種陰離子的符號 ;
(3)12號元素的原子在化學反應中比較容易 (填“得到”或“失去”)電子,由它和氮元素形成化合物的化學式是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活中處處充滿了化學。如圖所示是醫(yī)院常用的藥瓶和注射器,請你據(jù)圖回答。
(1)屬于金屬材料的是_____________(寫一種即可,下同),屬于有機合成材料的是_____________ 。
(2)注射器可代替______________ 等多種儀器。
(3)鋼針一般用不銹鋼制造,主要是由于其不容易生銹,請你寫出生活中在鐵制品表面刷油漆防銹的原理___________________ 。
(3)請寫出一個直接表示鋁比鐵活潑的化學方程式 ___________(或其他合理答案) 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國古代的“藥金”外觀和黃金相似,常被誤認為是金子,冶煉方法如下:將爐甘石(ZnCO3)、赤銅(Cu2O)和木炭(C)混合加熱到800℃左右,即可得到金光閃閃的“藥金”,冶煉過程中除發(fā)生ZnCO3ZnO+CO2↑外,還有另外兩個反應發(fā)生,這兩個反應的化學方程式為______________________、______________________.從“合金”的觀點看“藥金”是由________組成的.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】粗鹽中含有難溶性雜質(泥沙等)和多種可溶性雜質(氯化鎂、氯化鈣等)。某班同學在粗鹽提純實驗中,為把少量可溶性雜質CaCl2,MgCl2一并除去,將教材中實驗方案修改設計如下,請據(jù)此回答問題:
⑴實驗操作A的名稱是_________,該操作的目的是________________________。
⑵寫出步驟③中發(fā)生反應的主要化學方程式____________________________;步驟⑥的作用是_______________________________;
⑶步驟⑦蒸發(fā)時玻璃棒的作用________________________________________________。
⑷小剛同學認為該方案實際得到的氯化鈉可能比粗鹽中含有的氯化鈉要多,請你為他找出理由:_______________________________________________
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“酸、堿和鹽的溶解性表(室溫)”是學習化學的重要工具,智慧小組同學利用該工具進行探究學習。
探究活動一:認識工具
如下圖,表中標注了甲、乙、丙、丁和戊五種物質,物質的溶解性均未標明。
部分酸、堿和鹽的溶解性表(室溫)
陰離子 陽離子 | OH- | NO3- | Cl- | SO42- | CO32- |
K+ | 甲 | 乙 | 丙 | ||
Ba2+ | 丁 | 戊 |
(1)認識符號:NO3-名稱是___________;
(2)寫化學式:丙物質的化學式是_______________;
(3)物質分類:五種物質中,屬于堿的是__________(用化學式表示);
(4)溶解能力:五種物質中,只有一種不溶于水,它是____________(用化學式表示)。
探究活動二:運用工具
有一包白色粉末可能含有氯化鋇、碳酸鋇、碳酸鈉、氫氧化鈉和硫酸鈉中的一種或幾種,取一定量該粉末樣品加入到盛有足量水的燒杯中,攪拌,靜置,觀察到燒杯中有白色不溶物,小鄭同學將燒杯中的物質過濾,得濾渣A和濾液B,取濾渣A于試管中滴加過量稀硝酸,觀察到濾渣全部溶解,有氣泡產(chǎn)生。
小楊同學進一步設計了如下實驗方案,確定白色粉末的組成:
針對上述實驗方案中各步驟的現(xiàn)象,小楊同學提出下列三種不同的假設,依據(jù)每種假設中各步驟不同的實驗現(xiàn)象,可得出不同的實驗結論。
步驟一 | 步驟二 | 步驟三 | |
假設一 | 有白色沉淀生成 | ||
假設二 | 無白色沉淀生成 | 溶液變紅 | 溶變?yōu)闊o色 |
假設三 | 無白色沉淀生成 | 無明顯現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 |
(1)依據(jù)假設一的現(xiàn)象,可確定原白色粉末中只含有碳酸鋇、碳酸鈉、氫氧化鈉和硫酸鈉四種物質。則步驟二的現(xiàn)象是____________;步驟三的現(xiàn)象是_____________;步驟三中發(fā)生的任意一個化學反應的化學方程式是_________________。
(2)依據(jù)假設二的現(xiàn)象,原白色粉末可能的組成是_______________;(任寫一種可能的組成,用化學式表示)
(3)依據(jù)假設三的現(xiàn)象,原白色粉末可能的組成有___________種。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖中能正確反映題中所描述的變化事實的是( )
A. 接近飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體 B. 不飽和硝酸鉀溶液升溫 C. 一定量水中加入濃硫酸 D. 加熱蒸發(fā)稀鹽酸
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖中提供的信息,請回答下列問題:
﹙1﹚硅的原子序數(shù)為_______________ ;
﹙2﹚B、C、D、E、中屬于同種元素的是______________;
﹙3﹚D微粒的化學符號 _____________;
﹙4﹚C、E兩種元素組成化合物的化學式為____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)用化學用語填空:
①碳元素______;②3個鉀原子______;③4個氮分子_______; ④鈉離子_____;
⑤氫氣_______; ⑥標出氧化鈣中鈣元素的化合價________.
(2)化學符號中數(shù)字的意義。
①3Cu2+中表示離子個數(shù)的數(shù)字是_______;②SO2中的“2”表示________________.
(3)“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界中存在的兩大重要循環(huán)。
①從微觀的角度看:水分子是由_________構成。
②從宏觀的角度看:二氧化碳是由_________組成。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com