Question

結(jié)合下列實驗裝置，回答問題．

（1）寫出標號①②的儀器名稱：①

 

，②

 

．
（2）實驗室制取CO₂，應(yīng)該用

 

和

 

反應(yīng)（填寫藥品名稱），可選用的收集裝置是

 

（填寫裝置序號），檢驗CO₂已經(jīng)集滿的方法是

 

．
（3）利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是

 

，寫出實驗室制取該產(chǎn)氣體的化學(xué)方程式

 

．裝置A還需做的一點改動是

 

，某同學(xué)在做完實驗后發(fā)現(xiàn)試管破裂，原因可能是

 

．實驗室另一種制氧氣的化學(xué)方程式是

 

，與用高錳酸鉀制取氧氣相比，它的優(yōu)點是

 

（填一點）．
（4）某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體，認為F裝置可以代替D裝置．請簡述該同學(xué)應(yīng)如何使用F裝置？

 

．
（5）若裝置B中反應(yīng)劇烈，從實驗安全角度考慮，可采取的措施有

 

（填序號）．
①用容積較小的錐形瓶   ②改用分液漏斗控制液體的滴加速度   ③加熱反應(yīng)物   ④降低反應(yīng)物濃度．

Answer 1

考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（2）實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，通常情況下，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；
二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒；
（3）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；
通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；
（4）不同的實驗裝置，功能可能相同；
（5）反應(yīng)物濃度越大、溫度越高、接觸越充分，反應(yīng)越劇烈．

解答：解：（1）①是長頸漏斗，通過長頸漏斗可以向錐形瓶中注入液體藥品；②是水槽，常用于排水法收集氣體．
故填：長頸漏斗；水槽．
（2）實驗室制取CO₂，應(yīng)該用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取，二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用C或F裝置收集；
用C裝置收集二氧化碳時，檢驗CO₂已經(jīng)集滿的方法是：把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿；
用F裝置收集二氧化碳時，檢驗CO₂已經(jīng)集滿的方法是：把燃燒的木條放在b導(dǎo)管口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿．
故填：大理石或石灰石；稀鹽酸；C或F；把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿；或把燃燒的木條放在b導(dǎo)管口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿．
（3）利用A、D裝置的組合可以用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為：
2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
為了防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管，裝置A的試管口處應(yīng)該塞一團棉花；
試管外壁有水，沒有預(yù)熱，試管觸及燈芯等都可能導(dǎo)致試管破裂；
實驗室可以用過氧化氫分解制取氧氣，反應(yīng)不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的化學(xué)方程式為：2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；
與用高錳酸鉀制取氧氣相比，它的優(yōu)點是節(jié)約能源，操作方便、安全．
故填：氧氣；2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；在試管口塞一團棉花；試管外壁有水，沒有預(yù)熱，試管觸及燈芯等；2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；節(jié)約能源．
（4）用F裝置收集氣體的操作是：向F裝置中加滿水，要收集的氣體從b導(dǎo)管導(dǎo)入．
故填：向F裝置中加滿水，要收集的氣體從b導(dǎo)管導(dǎo)入．
（5）用容積較小的錐形瓶更危險，改用分液漏斗減慢液體的滴加速度，從而可以減慢反應(yīng)速率，比較安全，加熱反應(yīng)物時，反應(yīng)更加劇烈，更容易發(fā)生安全事故，降低反應(yīng)物濃度可以減慢反應(yīng)速率，比較安全．
故填：②④．

點評：本題考查儀器的用途、藥品的選擇、化學(xué)方程式的書寫，選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素．