三效催化轉換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體．下圖是該反應的微觀示意圖，

其中不同的球體代表不同的原子（○表示氧原子．●表示碳原子表示氮原子）嘗試寫出該反應的化學方程式
 
．
考點：微粒觀點及模型圖的應用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學反應模擬圖型
分析：根據(jù)反應的微觀示意圖，分析物質的微觀構成，寫出化學式，再根據(jù)反應寫出反應的方程式．
解答：解：由反應的微觀示意圖中物質的微觀構成可知，反應物是一氧化碳和一氧化氮，在催化劑的作用下，生成了氮氣和二氧化碳．反應的方程式是：2CO+2NO
 催化劑 
.
 
2CO2+N2．
故答為：2CO+2NO
 催化劑 
.
 
2CO2+N2．
點評：根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構成模擬圖，根據(jù)分子由原子構成等特點，正確判斷變化中的物質構成，是解答本題的基本方法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

日常生活中腌制咸蛋時常用大顆粒的粗鹽，欲使其快速溶解，經常采用下列方法：
 
、
 
、
 
．請根據(jù)你確定的因素中選擇其中一個來設計一個對比實驗以證明你的結論：
影響因素 實驗設計 實驗現(xiàn)象 實驗結論
 
 
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

利用分子的性質解釋下列事實：
（1）加油站里的汽油已貯存在油罐中，但在離油罐一定距離內仍要“嚴禁煙火”；
（2）液氧和氧氣的狀態(tài)不同，但具有相同的化學性質．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請給下列物質分類．①潔凈的空氣 ②液氮 ③糖水 ④氧化鐵 ⑤三氧化二磷 ⑥氯化鉀
屬于混合物是
 
；單質的是
 
；化合物的是
 
；氧化物的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

結合下列實驗裝置，回答問題．

（1）寫出標號①②的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）實驗室制取CO2，應該用
 
和
 
反應（填寫藥品名稱），可選用的收集裝置是
 
（填寫裝置序號），檢驗CO2已經集滿的方法是
 
．
（3）利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是
 
，寫出實驗室制取該產氣體的化學方程式
 
．裝置A還需做的一點改動是
 
，某同學在做完實驗后發(fā)現(xiàn)試管破裂，原因可能是
 
．實驗室另一種制氧氣的化學方程式是
 
，與用高錳酸鉀制取氧氣相比，它的優(yōu)點是
 
（填一點）．
（4）某同學欲收集一種難溶性氣體，認為F裝置可以代替D裝置．請簡述該同學應如何使用F裝置？
 
．
（5）若裝置B中反應劇烈，從實驗安全角度考慮，可采取的措施有
 
（填序號）．
①用容積較小的錐形瓶   ②改用分液漏斗控制液體的滴加速度   ③加熱反應物   ④降低反應物濃度．

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科目：初中化學 來源： 題型：

天然水中含有許多雜質，現(xiàn)向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行過濾，過濾時需要用到的玻璃儀器有
 
（填序號）．
①帶鐵圈的鐵架臺  ②酒精燈  ③漏斗  ④玻璃棒   ⑤量筒   ⑥燒杯  ⑦濾紙．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學課上老師表演了一個小魔術--“無中生有”：相同條件下，向A、B兩個體積相同的集氣瓶中分別充滿無色干燥的硫化氫（H2S）氣體和二氧化硫氣體．如圖所示，抽開毛玻璃片，瓶口對緊，顛倒幾次，使兩種氣體充分混合．一會兒，觀察到兩瓶內壁附著淡黃色固體顆粒，同時瓶壁上有小水珠出現(xiàn)．請根據(jù)現(xiàn)象回答下列問題：
（1）上述反應的化學方程式為
 
；硫化氫、二氧化硫中硫元素的化合價分別為
 
．
（2）如果這兩個瓶子是質地較軟的塑料瓶，我們將會觀察到塑料瓶變癟了，原因是
 
．
（3）已知：相同條件下，相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等．反應完畢，瓶中剩余的氣體為
 
（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將化學家與其化學成就連線：
門捷列夫     發(fā)現(xiàn)了放射性的鐳
居里夫人     元素周期表
諾貝爾       通過實驗研究空氣成分
拉瓦錫       發(fā)明了安全火藥及引爆裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某物質溶液蒸發(fā)掉25g水后，溫度降至t℃，析出晶體4g，再蒸發(fā)50g水，溫度恢復至t℃，又析出晶體10g，該物質在t℃的溶解度為（　�。�
A、16gB、16367g
C、50gD、20g

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