【題目】如圖所示是化學(xué)實驗中常見的基本操作。據(jù)圖回答下列問題。
(1)如圖A所示,手握細(xì)口瓶傾倒液體時,細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面要________________,細(xì)口瓶的塞子要________在桌面上。
(2)如圖B所示,用完酒精燈后,熄滅酒精燈的方法為___________,此外,使用酒精燈時,還需要注意__________(寫出一條)。
(3)如圖C所示,用酒精燈加熱試管里的液體時,應(yīng)注意:試管里的液體體積不應(yīng)超過試管容積的________。進(jìn)行實驗時,某同學(xué)先對試管進(jìn)行________,然后用酒精燈的火焰對準(zhǔn)藥品所在部位加熱,卻發(fā)現(xiàn)試管炸裂,你認(rèn)為其原因可能是_____________。
(4)如圖D所示,如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時,要用________刷洗,玻璃儀器洗凈的標(biāo)志是_____________。
(5)在實驗中應(yīng)注意節(jié)約藥品。如果沒有說明用量,一般應(yīng)該按照最少量取用。液體取用__________;固體只需__________________即可。
(6)制取氣體前要先檢查裝置的氣密性。方法為:按圖組裝連接好儀器后,先將__________,再用手緊握試管,觀察到____________,則裝置不漏氣。將手移開,一段時間后,又會觀察到_______________。
(7)如圖所示用量筒量取一定體積的液體,正確的讀數(shù)方法為___________。若俯視讀數(shù),所取液體的實際體積________(填“偏大”或“偏小”)。
【答案】向著手心 倒放 用燈帽蓋滅 用酒精燈的外焰加熱等 三分之一 預(yù)熱 試管外壁有水、試管口沒略向下傾斜、加熱時試管與燈芯接觸等 試管刷 內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下 1-2mL 蓋滿試管底部 導(dǎo)管一端浸入水中 水中導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生 導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱 視線與凹液面最低處保持水平 偏小
【解析】
(1)手握細(xì)口瓶傾倒液體時,細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面要向著手心,細(xì)口瓶的塞子要倒放在桌面上;
(2)用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅;使用酒精燈時,還需要注意用酒精燈的外焰加熱等;
(3)試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的三分之一;先對試管進(jìn)行預(yù)熱,然后用酒精燈的外焰對準(zhǔn)藥品所在部位加熱;造成試管炸裂原因可能是:試管外壁有水、試管口沒略向下傾斜、加熱時試管與燈芯接觸等;
(4)試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時,要用試管刷刷洗;玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下,判定這根試管已經(jīng)清洗干凈;
(5)在實驗中應(yīng)注意節(jié)約藥品,如果沒有說明用量,一般按最少量取用;液體通常取1-2mL,固體只需蓋滿試管底部;
(6)連接好儀器,將導(dǎo)管一端浸入水中,用手緊握試管外壁,當(dāng)水中導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生時,松開手,若觀察到導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱,則氣密性良好;
(7)量筒的讀數(shù)方法:視線與凹液面最低處保持水平;若俯視讀數(shù),則實際量取的液體會偏小。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(一)下列是關(guān)于對蠟燭及其燃燒的探究。
(1)點燃蠟燭后,按圖A的方式將一根火柴迅速平放在火焰中,約1s后取出,可以觀察到_________點炭化變黑最嚴(yán)重;
(2)圖B的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)的主要現(xiàn)象是____________;
(3)圖C中,能點燃蠟燭剛熄滅時的一縷白煙,白煙是_________。
(二)某同學(xué)探究動物的呼吸作用,如圖所示,實驗裝置足以維持實驗中小白鼠的生命活動,忽略水蒸氣和溫度變化對實驗結(jié)果的影響,經(jīng)數(shù)小時后發(fā)現(xiàn)______________________,U形管的液面A處___________(填“升高”或“降低”)。實驗結(jié)束后,將燃著的木條伸入放著小白鼠的瓶中,發(fā)現(xiàn)______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室用高錳酸鉀制氧氣時,錯誤的操作是( 。
A. 檢查裝置氣密性時,先用手握住試管,過一會兒把導(dǎo)管放入水中,沒有看到氣泡逸出,說明裝置漏氣
B. 固定試管時,鐵夾應(yīng)夾在離試管口約處
C. 加熱時,先使酒精燈在試管下方來回移動,使試管均勻受熱,然后再對準(zhǔn)高錳酸鉀所在部位加熱
D. 排水法收集氧氣后,應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,再停止加熱
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~G是初中化學(xué)常見物質(zhì)。A在加熱條件下反應(yīng)生成B、C和D,A和B是組成元素相同的兩種固體,黑色固體E在氣體D中燃燒生成氣體F,實驗室常用液體G檢驗氣體F。
(1)氣體D的用途是________(寫一種)。氣體F通入液體G中觀察到的現(xiàn)象為____。
(2)E、F的化學(xué)符號分別為_________、__________。
(3)A→B+C+D的符號表達(dá)式為__________________________。液體G檢驗氣體F發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下九種物質(zhì)是初中常見的物質(zhì),其中B、Y為黑色固體,X、E是組成元素相同的液體,C能使帶火星的木條復(fù)燃,F(xiàn)能使澄清石灰水變渾濁。其中箭號表示生成的意思,試回答下列有關(guān)問題。
(1)A的化學(xué)式為_____,X的化學(xué)式_____。
(2)Y的用途:_____。
(3)與反應(yīng)①的反應(yīng)基本類型相同的是_____(填序號)。
(4)反應(yīng)③的文字表達(dá)式為_____。
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【題目】化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請根據(jù)下列裝置圖回答問題。
(1)鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為__________________。
(2)鐵絲繞成螺旋狀的原因是_________。
(3)小明按圖示進(jìn)行實驗時,集氣瓶炸裂了,其可能的原因是_____________。
(4)圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是__________。
(5)為延長鐵絲燃燒的時間,向盛有氧氣的集氣瓶中插入鐵絲的方法是_________________。
(6)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進(jìn)行探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4 mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄。請你分析后回答問題:
物質(zhì) | 鎂條 | 含碳0.05%的鐵絲 | 含碳0.2%的鐵絲 | 含碳0.6%的鐵絲 |
燃燒時的現(xiàn)象 | 劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,無火星 | 劇烈燃燒,極少火星 | 劇烈燃燒,少量火星 | 劇烈燃燒,… |
①你認(rèn)為表中未填的實驗現(xiàn)象是_______。
②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是______。
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【題目】如圖是有關(guān)氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)圖(反應(yīng)條件已略去),據(jù)圖回答下列問題:
(1)反應(yīng)①的文字表達(dá)式為________; 在做該實驗時,要預(yù)先在盛有氧氣的集氣瓶中放少量水,其作用是________。
(2)檢驗反應(yīng)②中有二氧化碳生成的方法是________;酒精燈燃燒時外焰溫度最高,其原因是________。
(3)X的化學(xué)符號為________。
(4)反應(yīng)①~③有許多共同點,請列舉其中一點________。
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【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本上的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實驗(如圖所示),但測出的氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯小于1/5。請你參與探究:
(1)提出問題:造成誤差的原因是什么?如何改進(jìn)課本上的實驗裝置?
(2)查閱資料:紅磷、白磷的一些性質(zhì)如下表:
顏色、狀態(tài) | 熔點/℃ | 燃燒所需最低溫度/℃ | |
紅磷 | 暗紅色固體 | 590 | 240 |
白磷 | 白色或黃色固體 | 44.1 | 40 |
(3)猜想與假設(shè):
①甲同學(xué):可能是導(dǎo)管內(nèi)原含有空氣,后來留有吸入的水,影響實驗的準(zhǔn)確性。
②乙同學(xué):可能是瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣。
③你認(rèn)為:可能是: _______________。
(4)交流與討論:
①丙同學(xué)認(rèn)為用木炭代替紅磷,就可以消除誤差,大家認(rèn)為他的猜想不合理,理由是__________。
②他們對課本上的實驗裝置進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn)(其他儀器忽略),利用粗銅絲有良好的導(dǎo)熱性將酒精燈燃燒產(chǎn)生的熱量傳遞給玻璃管內(nèi)的白磷,使白磷燃燒。
a甲同學(xué)認(rèn)為把紅磷換為白磷可使反應(yīng)更易發(fā)生,他的理由是______。
b與課本上的實驗裝置相比較,該裝置的一個優(yōu)點是_______________。
(5)探究與反思:
①為了驗證乙同學(xué)的猜想,將銅絲放在殘余氣體中加熱,觀察到__________現(xiàn)象,證明乙同學(xué)的猜想合理,該反應(yīng)的符號表達(dá)式是_______________。
②大家用改進(jìn)的實驗裝置(如圖所示)進(jìn)行實驗,待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙幕消失時,左玻璃管內(nèi)的液面上升至刻度_____處,得到了較準(zhǔn)確的結(jié)果,但又意外發(fā)現(xiàn)左玻璃管內(nèi)壁上端附著黃色固體,左玻璃管上端的黃色固體的主要成分可能是_________。
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【題目】已知元素周期表中第三周期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,請回答:
(1)在化學(xué)反應(yīng)中,鋁元素的原子容易失去電子變成__(填“陰”或“陽”)離子;
(2)元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的_______________關(guān)系密切;
(3)從原子結(jié)構(gòu)方面看,同一周期的元素具有相同的_________數(shù);
(4)由此可預(yù)測原子序數(shù)為19的元素原子的電子層數(shù)是____.
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