【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí),錯(cuò)誤的操作是( 。

A. 檢查裝置氣密性時(shí),先用手握住試管,過一會(huì)兒把導(dǎo)管放入水中,沒有看到氣泡逸出,說明裝置漏氣

B. 固定試管時(shí),鐵夾應(yīng)夾在離試管口約

C. 加熱時(shí),先使酒精燈在試管下方來回移動(dòng),使試管均勻受熱,然后再對準(zhǔn)高錳酸鉀所在部位加熱

D. 排水法收集氧氣后,應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,再停止加熱

【答案】A

【解析】

A、檢查裝置是否漏氣,應(yīng)先把導(dǎo)氣管的一端浸入燒杯或水槽的水中,用手緊握試管,如果裝置不漏氣,導(dǎo)管口就有氣泡冒出,然后把手移開,水就從燒杯或水槽中升到導(dǎo)氣管里,形成一段水柱,則表明裝置不漏氣,若事先先用手握住試管,過一會(huì)兒把導(dǎo)管放入水中,無法判斷裝置是否漏氣;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;

B、固定試管時(shí),鐵夾應(yīng)夾在離試管口約處;故選項(xiàng)正確,但不符合題意;

C、加熱時(shí),先使酒精燈在試管下方來回移動(dòng),使試管均勻受熱,然后再對準(zhǔn)高錳酸鉀所在部位加熱;故選項(xiàng)正確,但不符合題意;

D、排水法收集氧氣后,應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,再停止加熱,以防冷水倒吸、炸裂試管;故選項(xiàng)正確,但不符合題意;

故選:A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】柴油機(jī)尾氣中的主要污染物是氮氧化物,某種尾氣處理技術(shù)利用氨氣(化學(xué)式為NH3)與一氧化氮發(fā)生化學(xué)反應(yīng),降低污染物排放,反應(yīng)的微觀示意圖如下:

1)一個(gè)A分子是由_____個(gè)原子構(gòu)成的;

2)該反應(yīng)的符號表達(dá)式為____________。

3)結(jié)合該反應(yīng)的微觀過程,判斷下列說法正確的是__________

A 化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變

B 該反應(yīng)中的催化劑是二氧化錳

C 化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)種類,分子種類均發(fā)生了改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A為紫黑色晶體,B為白色固體,C為黑色固體,D為淡黃色粉末,E為暗紅色粉末,將A加熱或?qū)?/span>BC混合加熱,都有無色氣體M生成:E能在M中燃燒生成大量白煙,DM反應(yīng)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色的火焰,生成一種具有刺激性氣味的氣體F;GM中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體J

1)寫出BC混合加熱,生成無色氣體M的表達(dá)式 ________________

2DM反應(yīng)生成F的表達(dá)式____________________。

3GM中點(diǎn)燃前需用砂紙打磨的原因__________________GM反應(yīng)時(shí)在集氣瓶底部鋪上一層水或者沙的目的是_______________。

4)上述反應(yīng)中共有_________________個(gè)化合反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們已經(jīng)知道了空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕,如圖為測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

1)甲同學(xué):點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的______________。

2)乙同學(xué):用碳替代紅磷,完成上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水其原因是__________

3)同學(xué)與甲、乙同學(xué)共同對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了以下

①得出關(guān)于空氣組成的結(jié)論________________;

②集氣瓶底部要先放入少量水的作用為:______________。

③實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)入的水少于1/5的原因_______________。

④該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如圖改進(jìn),改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)為:_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。自來水廠凈水流程如下:

1)常用的凈水絮凝劑為氯化鋁(AlCl3),氯化鋁屬于____________(填單質(zhì)化合物)。

2)通過過濾池可以去除水中的___________雜質(zhì)(填序號)。

A 泥沙 B 動(dòng)植物殘?bào)w C 可溶性鈣鎂化合物

3)進(jìn)入用戶家庭的水需經(jīng)過煮沸才能飲用,水沸騰變?yōu)樗魵鈺r(shí),水分子種類______(填改變不改變)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請用正確的化學(xué)符號填空。

12個(gè)鉀原子_____________。

2)硫離子_____________。

3相對分子質(zhì)量最小的氧化物_____________。

4)氧化銅中銅元素的化合價(jià)_____________

5)地殼中含量最多的非金屬元素與金屬元素形成的化合物_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為測定空氣中氧氣的含量,某課外活動(dòng)小組對課本上的實(shí)驗(yàn)做了如下改進(jìn),如圖所示,在一個(gè)注射器和裝有較多銅絲的硬質(zhì)玻璃管內(nèi)共封閉80mL空氣,然后給硬質(zhì)玻璃管加熱,并緩慢向右推動(dòng)注射器的活塞,至硬質(zhì)玻璃管內(nèi)銅絲變黑且較長時(shí)間內(nèi)無進(jìn)一步變化時(shí)停止加熱,待剩余氣體冷卻至室溫。請回答:

1)實(shí)驗(yàn)前,檢查本裝置氣密性的一種方法是:先固定注射器的活塞,再用酒精燈加熱硬質(zhì)玻璃管,可觀察到_________________

2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,注射器內(nèi)氣體的體積減少了約______mL。若實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因______。

3)氣球的作用是_________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的基本操作。據(jù)圖回答下列問題。

1)如圖A所示,手握細(xì)口瓶傾倒液體時(shí),細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面要________________,細(xì)口瓶的塞子要________在桌面上。

2)如圖B所示,用完酒精燈后,熄滅酒精燈的方法為___________,此外,使用酒精燈時(shí),還需要注意__________(寫出一條)。

3)如圖C所示,用酒精燈加熱試管里的液體時(shí),應(yīng)注意:試管里的液體體積不應(yīng)超過試管容積的________。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)先對試管進(jìn)行________,然后用酒精燈的火焰對準(zhǔn)藥品所在部位加熱,卻發(fā)現(xiàn)試管炸裂,你認(rèn)為其原因可能是_____________

4)如圖D所示,如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時(shí),要用________刷洗,玻璃儀器洗凈的標(biāo)志是_____________。

5)在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意節(jié)約藥品。如果沒有說明用量,一般應(yīng)該按照最少量取用。液體取用__________;固體只需__________________即可。

6)制取氣體前要先檢查裝置的氣密性。方法為:按圖組裝連接好儀器后,先將__________,再用手緊握試管,觀察到____________,則裝置不漏氣。將手移開,一段時(shí)間后,又會(huì)觀察到_______________。

7)如圖所示用量筒量取一定體積的液體,正確的讀數(shù)方法為___________。若俯視讀數(shù),所取液體的實(shí)際體積________(填“偏大”或“偏小”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是初中化學(xué)重要的實(shí)驗(yàn)裝置,請按要求填空:

A. B. C.

①實(shí)驗(yàn)A利用棉簽設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn):a處滴濃鹽酸,b處滴石蕊試液,觀察到b處的棉花變紅,a處的棉花不變紅。你的解釋是_____。

②實(shí)驗(yàn)B中稀鹽酸與大理石反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的現(xiàn)象是______。

③實(shí)驗(yàn)C托盤天平左右兩盤分別加入0.1 mol鋅片和鐵片,調(diào)節(jié)游碼至天平平衡,再同時(shí)加入100g10%的硫酸溶液。鐵與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,整個(gè)反應(yīng)過程中指針的偏轉(zhuǎn)情況:______。

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