=已知A、B、C、D、E分別代表稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、氧化鐵和一氧化碳中的一種物質(zhì).E是實驗室一種常見溶液,它們之間關系如圖所示,圖中相連環(huán)物質(zhì)間在一定條件下能發(fā)生反應,不相連環(huán)物質(zhì)間不能發(fā)生反應.請回答:
(1)E的一種用途是
 
,D、E反應的化學方程式為
 

(2)上述各物質(zhì)間的反應均可用“甲+乙→丙+丁”其中不屬于四種基本反應類型,但能用上式表示的一個化學方程式是
 

(3)若B、C、D、E都不變,五種物質(zhì)之間的關系也不變,A可能是
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷
專題:框圖型推斷題,壓軸實驗題
分析:根據(jù)題干提供的物質(zhì)的性質(zhì)進行分析,鹽酸能與氫氧化鈉、氧化鐵反應,氫氧化鈉能與鹽酸和硫酸銅反應,氧化鐵能與一氧化碳和鹽酸反應,故B、C、D是鹽酸、氫氧化鈉和氧化鐵中的一種,A和E是一氧化碳和硫酸銅中的一種,E是一種常見的溶液,故E是硫酸銅,A是一氧化碳,一氧化碳能與氧化鐵反應,故B是氧化鐵,氧化鐵還能與鹽酸反應,故C是鹽酸,D是氫氧化鈉,據(jù)此解答即可.
解答:解:鹽酸能與氫氧化鈉、氧化鐵反應,氫氧化鈉能與鹽酸和硫酸銅反應,氧化鐵能與一氧化碳和鹽酸反應,故B、C、D是鹽酸、氫氧化鈉和氧化鐵中的一種,A和E是一氧化碳和硫酸銅中的一種,E是一種常見的溶液,故E是硫酸銅,A是一氧化碳,一氧化碳能與氧化鐵反應,故B是氧化鐵,氧化鐵還能與鹽酸反應,故C是鹽酸,D是氫氧化鈉,代入框圖,推斷合理;
(1)E是硫酸銅溶液,硫酸銅溶液能用于配制農(nóng)藥波爾多液,D是氫氧化鈉,氫氧化鈉能與硫酸銅反應生成氫氧化銅和硫酸鈉,故填:配制農(nóng)藥波爾多液,2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;
(2)一氧化碳還原氧化鐵的反應不屬于基本反應類型,故填:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
(3)具有還原性的物質(zhì)還有氫氣和碳,故填:氫氣或碳.
點評:本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,可以依據(jù)已有的知識結合圖示進行.要求同學們熟練掌握物質(zhì)的性質(zhì),以便靈活應用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

2005年10月5日,瑞典皇家科學院將本年度諾貝爾化學獎授予法國化學家伊夫?肖萬、美國化學家羅伯特?格拉布和理查德?施羅克,以表彰他們在烯烴復分解反應研究領域作出的貢獻.烯烴復分解反應是有機化學中最重要也是最有用的反應之一,烯烴復分解反應已被廣泛應用在化學工業(yè),尤其是制藥業(yè)和塑料工業(yè)從中受益無窮.早在1970年,法國化學家伊夫?肖萬就已經(jīng)詳細地從理論上解釋了烯烴復分解反應是如何進行的,并且列舉了促進這種反應的催化劑的物質(zhì)成分.1990年,肖萬的理論第一次被理查德?施羅克應用在實踐中并制造出效果優(yōu)良的催化劑,兩年后,羅伯特?格拉布又發(fā)展了施羅克的成果,制造出在空氣中更穩(wěn)定的催化劑.在頒獎儀式上,評委會主席佩爾?阿爾伯格將烯烴復分解反應描述為“交換舞伴的舞蹈”.他親自走出講臺,邀請身邊的皇家科學院教授和兩位女工作人員一起在會場中央為大家表演烯烴復分解反應的含義.最初兩位男士是一對舞伴,兩位女士是一對舞伴,在“加催化劑”的喊聲中,他們交叉換位,轉換為兩對男女舞伴,在場記者隨即發(fā)出了笑聲.

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科目:初中化學 來源: 題型:

小娟在清理實驗室廢液時,發(fā)現(xiàn)一杯澄清透明的無色溶液,經(jīng)檢驗溶液顯堿性.則廢液中能大量存在的離子組是( 。
A、SO42-、Cl-、Na+、H+
B、K+、SO42-、Cu2+、NO3-
C、Cl-、K+、SO42-、Na+
D、Ca2+、Cl-、CO32-、Na+

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科目:初中化學 來源: 題型:

小紅同學發(fā)現(xiàn)一段舊銅線表面有一些綠色物質(zhì),她對該物質(zhì)的產(chǎn)生進行了探究.
查閱資料:該綠色物質(zhì)是銅綠,主要成分是堿式碳酸銅〔Cu2(OH)2CO3〕,是銅生銹的產(chǎn)物.
提出問題:銅在什么條件下容易生銹?
猜想假設:根據(jù)銅綠的化學式,猜想銅生銹可能是銅與氧氣、
 
 
共同作用的結果.
實驗設計:小紅想通過下圖所示裝置來探究銅在什么條件下容易生銹.

(1)實驗較長時間后,發(fā)現(xiàn)
 
(填字母)試管中光亮的銅絲最先生銹.
(2)B試管中光亮的銅絲沒有生銹,是因為它沒有與
 
接觸.
交流與評價:上述實驗中,能否就小紅的猜想得出正確結論?
 
(填“能”或“不能”).請說明理由
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

通過一年的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置,根據(jù)下圖回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器①的名稱
 

(2)關閉A裝置中的止水夾后,從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則A裝置是否漏氣?
 
(填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”).
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是
 
,收集裝置是
 
(填字母).Na、Mg等活潑金屬也可以在CO2中燃燒,某同學收集到一瓶CO2后,通過實驗驗證Mg條也能夠在CO2中燃燒.下列物品中他需要使用的有
 

①酒精燈  ②鐵架臺  ③坩堝鉗  ④砂紙 ⑤試管夾  ⑥蒸發(fā)皿
(4)氨氣是無色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體,實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣,則實驗室制取并收集氨氣的最佳裝置組合是
 
.(填字母)
(5)在用KClO3加熱制O2的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的反應速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認為最可能的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)能共同存在于同一溶液中的是(  )
A、MgCl2、CuSO4、NaNO3、FeCl3
B、BaCl2、Na2SO4、NaOH、K2CO3
C、K2CO3、HCl、NaNO3、Ba(NO32
D、KNO3、BaCl2、KOH、NH4NO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化工廠排放的廢液中含有大量的硫酸鋅和硫酸銅,化學興趣小組的同學根據(jù)所學知識設計了一個方案,用來回收金屬銅并得到硫酸鋅晶體,主要過程如下圖所示:

請回答:
(1)步驟②的操作目的是
 

(2)固體A的成分是
 

(3)步驟②中發(fā)生反應的化學方程式為
 

(4)步驟③中發(fā)生反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

水的沸點隨壓強的減小而降低,如下實驗裝置,夾子開始處于關閉狀態(tài),將液體A滴入試管②與氣體B充分反應后,打開夾子,發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)的水(95°C)立即沸騰,A與B是不可能的一組是(  )
選項 液體A 氣體B
A NaOH溶液 CO2
B 稀H2SO4 NH3
C AgNO3溶液 HCl
D CaCl2溶液 CO
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室常用的三套氣體制取裝置,下列有關說法不正確的是(  )
A、都適用于固體與液體藥品反應制取氣體
B、對反應條件的要求相同
C、都可用于實驗室制取二氧化碳
D、都不能用于實驗室制取氧氣

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