通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)下圖回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器①的名稱
 

(2)關(guān)閉A裝置中的止水夾后,從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則A裝置是否漏氣?
 
(填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 
,收集裝置是
 
(填字母).Na、Mg等活潑金屬也可以在CO2中燃燒,某同學(xué)收集到一瓶CO2后,通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證Mg條也能夠在CO2中燃燒.下列物品中他需要使用的有
 

①酒精燈  ②鐵架臺(tái)  ③坩堝鉗  ④砂紙 ⑤試管夾  ⑥蒸發(fā)皿
(4)氨氣是無色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣的最佳裝置組合是
 
.(填字母)
(5)在用KClO3加熱制O2的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的反應(yīng)速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)據(jù)檢查裝置氣密性的方法和現(xiàn)象分析回答;
(3)據(jù)大理石和稀鹽酸反應(yīng)原理書寫方程式,據(jù)二氧化碳的密度和溶解性選擇收集裝置;要驗(yàn)證Mg條能夠在CO2中燃燒,需要的儀器有:酒精燈、坩堝鉗、砂紙;
(4)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置;
(5)氯酸鉀分解制取氧氣需要二氧化錳做催化劑,加快反應(yīng)的進(jìn)行.
解答:解:(1)圖中儀器①是長(zhǎng)頸漏斗;
(2)關(guān)閉A裝置中的止水夾后,從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后若液面不下降,則裝置氣密性良好;
(3)大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,所以用向上排空氣法收集;要驗(yàn)證Mg條能夠在CO2中燃燒,需要的儀器有:加熱的酒精燈、夾持鎂條的坩堝鉗、打磨的砂紙;
(4)用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置B,因?yàn)榘睔庖兹苡谒,密度比空氣。ㄏ鄬?duì)分子質(zhì)量17<29),故采用向下排空氣法收集;
(5)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑的情況下可以加快反應(yīng)的速率,所以發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,可能是未加二氧化錳;
故答案為:
(1)長(zhǎng)頸漏斗;  
(2)不漏氣; 
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;  D;    ①③④;
(4)BF;   
(5)未加MnO2(或未加催化劑).
點(diǎn)評(píng):本題考查了氣體的制取、收集、反應(yīng)原理、氣密性檢查等,是中考?嫉膬(nèi)容,只要根據(jù)已有的知識(shí)分析解決即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)仿照表中的例子,完成表格.
物質(zhì) 雜質(zhì)(少量) 除雜方法
例子 NaCl固體 Na2CO3 加適量的鹽酸,蒸發(fā)
(1) CO2 CO
(2) FeCl2溶液 CuCl2
(3) NaCl固體 KCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于酸的是( 。
A、鹽酸B、氧氣
C、氫氧化鈉D、氧化鎂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室中,小明同學(xué)為了探究金屬與鹽溶液的反應(yīng)規(guī)律,將一定質(zhì)量的某種金屬M(fèi)的粉末放入AgNO3與Cu(NO32的混合溶液中,實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象如圖所示,結(jié)合實(shí)際現(xiàn)象判斷,小明同學(xué)得出的以下結(jié)論中,錯(cuò)誤的是( 。
A、加入的金屬M(fèi)可能是單質(zhì)鐵
B、濾渣中一定含有金屬單質(zhì)M
C、濾渣中一定含有單質(zhì)銅
D、濾液中一定沒有銀離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如表記錄了物質(zhì)X的溶液分別加入到另外三種物質(zhì)的溶液中產(chǎn)生的現(xiàn)象.則物質(zhì)X的化學(xué)式可能是( 。
Na2CO3 Na2SO4 AgNO3
物質(zhì)X 白色沉淀 白色沉淀 白色沉淀
A、Ca(NO32
B、Ba(OH)2
C、BaCl2
D、MgCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

=已知A、B、C、D、E分別代表稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、氧化鐵和一氧化碳中的一種物質(zhì).E是實(shí)驗(yàn)室一種常見溶液,它們之間關(guān)系如圖所示,圖中相連環(huán)物質(zhì)間在一定條件下能發(fā)生反應(yīng),不相連環(huán)物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng).請(qǐng)回答:
(1)E的一種用途是
 
,D、E反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)上述各物質(zhì)間的反應(yīng)均可用“甲+乙→丙+丁”其中不屬于四種基本反應(yīng)類型,但能用上式表示的一個(gè)化學(xué)方程式是
 

(3)若B、C、D、E都不變,五種物質(zhì)之間的關(guān)系也不變,A可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖中A~H是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的幾種裝置,請(qǐng)按要求回答下列有關(guān)問題:

(1)若用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母),收集裝置是
 
(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)將生成的氧氣經(jīng)干燥后通入E裝置中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),來驗(yàn)證日常生活中塑料袋的成分.
查閱資料:日常生活中使用的塑料袋有用聚乙烯制成的,也有用聚氯乙烯制成的.聚乙烯燃燒時(shí)可生成CO2和H2O,聚氯乙烯燃燒除了生成CO2和H2O之外,還會(huì)有HCl氣體.無水CuSO4是白色粉末,遇水變藍(lán)色.
①將裝置按E、F、G、H順序連接好,然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn).連接F、G裝置時(shí),正確的接口順序是c(或b)接
 
(填d或e).
②實(shí)驗(yàn)過程中,若F、G、H都產(chǎn)生明顯現(xiàn)象,則F裝置的作用是
 
,G中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,H中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

③通過上述實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:該塑料袋是用
 
制成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖中A~J均代表無機(jī)物或其水溶液,其中B、D、G是單質(zhì),B是地殼中含量最高的金屬元素,G是氣體,J是磁性材料.根據(jù)圖示回答問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
,E
 
,I
 

(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是
 
;反應(yīng)②的化學(xué)方程式是
 

(3)J與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;反應(yīng)后的溶液與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)過程中,小剛同學(xué)提出一個(gè)問題:“碳燃燒時(shí)可能生成二氧化碳,也可能生成一氧化碳,那么碳和氧化銅反應(yīng)生成的氣體有多少種可能?”
[猜想]碳和氧化銅反應(yīng)生成的氣體中:①只有CO ②只有CO2 ③既有CO,又有CO2
[查閱資料]浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無變化,但遇到微量CO會(huì)立即變成藍(lán)色.
[方案設(shè)計(jì)]通過上述資料和已有知識(shí),小剛初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對(duì)碳和氧化銅反應(yīng)生成的氣體進(jìn)行檢驗(yàn),根據(jù)小剛的設(shè)想,請(qǐng)你完成填空:
(1)若試紙不變色,石灰水變渾濁,則只有CO2
(2)若試紙
 
,石灰水
 
,則只有CO.
(3)若試紙
 
,石灰水
 
,則既有CO,又有CO2
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]經(jīng)過思考,小剛設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)打開彈簧夾,先通一會(huì)兒純凈,干燥的氮?dú)猓?BR>(2)關(guān)閉彈簧夾,點(diǎn)燃酒精燈,加熱.
[結(jié)論]小剛通過分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,確認(rèn)猜想③是正確的,請(qǐng)你寫出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

[反思與評(píng)價(jià)](1)實(shí)驗(yàn)開始通一會(huì)兒氮?dú)獾哪康氖?div id="kdajhao" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)李洋同學(xué)對(duì)CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析:
①原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生CO
 高溫 
.
 
②原因二:反應(yīng)C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了新的化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生了CO.③原因三:…
請(qǐng)你從原因一,原因二中選擇其一,用化學(xué)方程式表示存在此原因的化學(xué)反應(yīng)原理:
 

 請(qǐng)從環(huán)保的角度分析該實(shí)驗(yàn)裝置的不完善之處:
 

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