某化工廠排放的廢液中含有大量的硫酸鋅和硫酸銅,化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)了一個(gè)方案,用來(lái)回收金屬銅并得到硫酸鋅晶體,主要過(guò)程如下圖所示:

請(qǐng)回答:
(1)步驟②的操作目的是
 

(2)固體A的成分是
 

(3)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備
專題:物質(zhì)的制備
分析:一般的除雜質(zhì)題必須同時(shí)滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng),②反應(yīng)時(shí)不能引入新的雜質(zhì).根據(jù)題目給出的流程圖和信息:固體與液體分開(kāi)的方法叫過(guò)濾;硫酸鋅和硫酸銅的混合液中加入過(guò)量的鋅粉,鋅與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅,過(guò)濾后固體A是銅和鋅的混合物,濾液是硫酸鋅溶液;銅和鋅的混合物中加入適量的稀硫酸,銅不反應(yīng),鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,過(guò)濾得到銅,濾液是硫酸鋅;然后把硫酸鋅溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到硫酸鋅晶體,據(jù)此解答即可.
解答:解:硫酸鋅和硫酸銅的混合液中加入過(guò)量的鋅粉,鋅與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅,過(guò)濾后固體A是銅和鋅的混合物,濾液是硫酸鋅溶液;銅和鋅的混合物中加入適量的稀硫酸,銅不反應(yīng),鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,過(guò)濾得到銅,濾液是硫酸鋅;然后把硫酸鋅溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到硫酸鋅晶體;
(1)經(jīng)過(guò)步驟②,得到了固體A和溶液,因此是過(guò)濾操作,其目的是分離固體和液體,故填:使固體和液體分離;
(2)硫酸鋅和硫酸銅的混合液中加入過(guò)量的鋅粉,鋅與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅,過(guò)濾后固體A是銅和鋅的混合物,濾液是硫酸鋅溶液,故填:銅和鋅;
(3)步驟②中鋅與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅,故填:Zn+CuSO4═Cu+ZnSO4;
(4)銅和鋅的混合物中加入適量的稀硫酸,銅不反應(yīng),鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,故填:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的除雜或凈化的探究,還考查了化學(xué)方程式的書寫,是中考的一個(gè)難點(diǎn),也是學(xué)生經(jīng)常出錯(cuò)的題型.根據(jù)物質(zhì)的溶解性和除雜質(zhì)的條件,要認(rèn)真分析,綜合把握.還要加強(qiáng)記憶除去常用離子的方法和物質(zhì)的溶解性,從而突破難點(diǎn),本考點(diǎn)經(jīng)常出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳和一氧化碳都具有的化學(xué)性質(zhì)是( 。
①常溫下都較穩(wěn)定:②都能在空氣中燃燒;③在反應(yīng)中都表現(xiàn)出氧化性;④在反應(yīng)中都表現(xiàn)出還原性.
A、②③④B、①②④
C、①②③D、①③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室中,小明同學(xué)為了探究金屬與鹽溶液的反應(yīng)規(guī)律,將一定質(zhì)量的某種金屬M(fèi)的粉末放入AgNO3與Cu(NO32的混合溶液中,實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象如圖所示,結(jié)合實(shí)際現(xiàn)象判斷,小明同學(xué)得出的以下結(jié)論中,錯(cuò)誤的是( 。
A、加入的金屬M(fèi)可能是單質(zhì)鐵
B、濾渣中一定含有金屬單質(zhì)M
C、濾渣中一定含有單質(zhì)銅
D、濾液中一定沒(méi)有銀離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

=已知A、B、C、D、E分別代表稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、氧化鐵和一氧化碳中的一種物質(zhì).E是實(shí)驗(yàn)室一種常見(jiàn)溶液,它們之間關(guān)系如圖所示,圖中相連環(huán)物質(zhì)間在一定條件下能發(fā)生反應(yīng),不相連環(huán)物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng).請(qǐng)回答:
(1)E的一種用途是
 
,D、E反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)上述各物質(zhì)間的反應(yīng)均可用“甲+乙→丙+丁”其中不屬于四種基本反應(yīng)類型,但能用上式表示的一個(gè)化學(xué)方程式是
 

(3)若B、C、D、E都不變,五種物質(zhì)之間的關(guān)系也不變,A可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖中A~H是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的幾種裝置,請(qǐng)按要求回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母),收集裝置是
 
(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)將生成的氧氣經(jīng)干燥后通入E裝置中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),來(lái)驗(yàn)證日常生活中塑料袋的成分.
查閱資料:日常生活中使用的塑料袋有用聚乙烯制成的,也有用聚氯乙烯制成的.聚乙烯燃燒時(shí)可生成CO2和H2O,聚氯乙烯燃燒除了生成CO2和H2O之外,還會(huì)有HCl氣體.無(wú)水CuSO4是白色粉末,遇水變藍(lán)色.
①將裝置按E、F、G、H順序連接好,然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn).連接F、G裝置時(shí),正確的接口順序是c(或b)接
 
(填d或e).
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若F、G、H都產(chǎn)生明顯現(xiàn)象,則F裝置的作用是
 
,G中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,H中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

③通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:該塑料袋是用
 
制成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列有關(guān)問(wèn)題(裝置用序號(hào)表示):

(1)寫出圖中儀器a的名稱:
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,所需藥品是
 
,反應(yīng)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
.收集甲烷氣體可用裝置C或D,據(jù)此可推知甲烷氣體具有
 
的性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖中A~J均代表無(wú)機(jī)物或其水溶液,其中B、D、G是單質(zhì),B是地殼中含量最高的金屬元素,G是氣體,J是磁性材料.根據(jù)圖示回答問(wèn)題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
,E
 
,I
 

(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是
 
;反應(yīng)②的化學(xué)方程式是
 

(3)J與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;反應(yīng)后的溶液與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

研究金屬與水的反應(yīng)是研究金屬化學(xué)性質(zhì)的重要手段.較高溫度下鐵粉能與水蒸氣反應(yīng)是鐵作為一種較活潑金屬的有力證據(jù).某?茖W(xué)興趣小組同學(xué)利用如圖所示裝置成功地完成了該實(shí)驗(yàn).在高溫下普通鐵粉與水蒸氣反應(yīng),生成鐵的氧化物(與鐵在氧氣中的燃燒產(chǎn)物相同)和氫氣,氫氣可以在裝置右端的支管處被點(diǎn)燃.
根據(jù)以上信息回答:
(1)鐵粉與水蒸氣在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+4H2O
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2
(2)同學(xué)們對(duì)本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵因素進(jìn)行了分析:
①A處濕沙子的作用是
 
;
②D處氣體通過(guò)水的目的是 使氫氣中混雜的水蒸汽遇冷液化,使氫氣更純凈易于點(diǎn)燃.
(3)同學(xué)們還探索了鐵粉用量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系,列表如下:
鐵粉質(zhì)量/g 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 1.4
第一次反應(yīng)時(shí)間/S 91 40 45 99 68 66 54
第二次反應(yīng)時(shí)間/S 84 44 50 82 66 64 58
注:反應(yīng)時(shí)間指加熱一分鐘后收集10毫升氣體所需時(shí)間
從表中可以看出:鐵粉用量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某儀器包裝袋內(nèi)有一小紙袋,上面寫著“干燥劑,主要成分是生石灰,請(qǐng)勿食用”等字樣.
(1)用化學(xué)方程式表示生石灰可做干燥劑的原因:
 

(2)“請(qǐng)勿食用”是因?yàn)樵摳稍飫┪缶哂?div id="jrtrl75" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性且該過(guò)程
 
熱(填“吸”或“放”).
(3)某同學(xué)對(duì)其進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)方案如下,請(qǐng)幫其完成.
問(wèn)題與猜想 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將這袋干燥劑放置在空氣中一段時(shí)間后,看是否能繼續(xù)做干燥劑 取足量紙袋中固體放入燒杯中,加入適量水,觸摸杯壁 不能做干燥劑
若該干燥劑變質(zhì)了,猜想變質(zhì)后的物質(zhì)可能是
 
產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體

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