【題目】完成下列化學方程式并回答有關問題：

（1）鐵絲在純氧中燃燒：_______，觀察到的現(xiàn)象是_____________。

（2）電解水：__________，正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比是________。

【答案】3Fe + 2O2 Fe3O4 劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成 一種黑色固體。 2H2O 2H2↑+ O2 ↑ 1：2

【解析】

（1）鐵和氧氣在點燃的條件下四氧化三鐵，化學方程式為：3Fe + 2O2 Fe3O4，實驗現(xiàn)象為：劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成 一種黑色固體；

（2）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，體積比是1：2。化學方程式為：2H2O 2H2↑+ O2 ↑ ，正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比是1：2。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作中，能達到實驗目的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鎂條在空氣中久置表面會變黑。某小組同學設計實驗，探究鎂條變黑的條件。

（查閱資料）①NaOH濃溶液能與二氧化碳反應，化學方程式為：

2NaOH＋CO2＝Na2CO3＋H2O

②濃硫酸有吸水性，常用做氣體的干燥劑

③常溫下，亞硫酸鈉（Na2SO3）可與O2發(fā)生化合反應。

（猜想與假設）常溫下，鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關。

（進行實驗）通過控制與鎂條接觸的物質，利用下圖裝置（鎂條長度為3 cm，試管容積為20 mL）分別進行下列5個實驗，并持續(xù)觀察20天。

編號

主要實驗操作

實驗現(xiàn)象

1

先充滿用NaOH濃溶液洗滌過的空氣再加入2mL濃硫酸

鎂條始終無明顯變化

2

加入2mLNaOH濃溶液

鎂條始終無明顯變化

3

先加入2mL濃硫酸

再通入約4mLCO2

鎂條始終無明顯變化

4

先加入4mL飽和Na2SO3溶液

再充滿CO2

鎂條始終無明顯變化

5

先加入2mL蒸餾水

再通入約4mLCO2

鎂條第3天開始變黑

至第20天全部變黑

（解釋與結論）

（1）實驗1和2中，NaOH濃溶液的作用是____________。

（2）實驗1的目的是__________。

（3）實驗3中，試管內(nèi)的氣體主要含有CO2、___________。

（4）得出“鎂條變黑一定與CO2有關”的結論，依據(jù)的兩個實驗是___________（填編號）。

（5）由上述實驗可推知，鎂條變黑的條件是__________。

（反思與評價）

（6）在猜想與假設時，同學們認為鎂條變黑與N2和稀有氣體無關，其理由是__________。

（7）由質量守恒定律推測，鎂條變黑后的生成物中一定含有___________元素。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗裝置常用于制取和收集氣體。

（1）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣所選擇的發(fā)生裝置是_________（填字母序號，下同），收集裝置是_________，檢驗氧氣是否收集滿的方法是___________；若要收集到干燥的氧氣，應選擇收集裝置_________。

（2）寫出一個用A裝置制取氧氣的文字表達式__________；其基本反應類型是______反應。

（3）若用A、D裝置組合制取氧氣，下列實驗操作正確的是_________（填序號）；

① 開始加熱時，導管口出現(xiàn)氣泡立即收集

② 停止加熱時，先熄滅酒精燈，再將導管移出水面

③ 在裝藥品前，先檢查裝置的氣密性

（4）若要用C裝置盛滿水來收集氧氣，則氣體應從_________端進入（填“a”或“b”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖示中，分別表示不同的原子，其中 表示氧原子，則其中表示氧化物的圖框是

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是學習化學的基本工具，請用正確的化學用語填空：

（1）5個鐵原子_________；

（2）2個鈉離子___________；

（3）水銀______________；

（4）標出氧化鋁中鋁元素的化合價___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀文字，在橫線上寫出相應的文字表達式。

安全火柴的火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫和玻璃粉等，火柴桿上涂有少量的石蠟，火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調和而成的。火柴著火的主要過程是：

(1)火柴頭在火柴盒上劃動時，產(chǎn)生的熱量使紅磷燃燒：_____________；

(2)紅磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解：_____________；

(3)氯酸鉀分解放出的氧氣與硫在點燃條件下反應：_____________；

(4)硫與氧氣反應放出的熱量引燃石蠟，最終使火柴桿著火。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E五種物質中均含有某種相同的非金屬元素，B為無色液體，C為黑色固體，D氣體能使澄清石灰水變渾濁。圖中“→”表示物質之間的轉化關系。五種物質的轉化關系如圖所示（圖中反應條件及部分反應物或生成物省略）。

（1）A、E的化學式分別是________、_____________。

（2）B→A反應的化學方程式是_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在研究“鐵生銹的條件”的實驗中，某興趣小組對實驗進行了創(chuàng)新設計，請把實驗報告補充完整．

（實驗目的）鐵生銹條件的探究．

（實驗內(nèi)容）取3段光亮無銹的細鐵絲，繞成螺旋狀，放入3支干燥潔凈的試管底部，進行下列實驗，實驗要保證有足夠長的時間來觀察現(xiàn)象．

（實驗現(xiàn)象）實驗①②無明顯現(xiàn)象，實驗③中鐵絲生銹，且試管內(nèi)空氣體積減�。�

（實驗結論）鐵生銹實際上是鐵與空氣中的_______（填名稱）發(fā)生反應的結果．

（實驗思考）

（1）當鐵絲足量，時間足夠長，實驗③進入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的__．

（2）該實驗創(chuàng)新之處在于：可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和_______兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應進行的情況．

（3）用完的菜刀要擦干存放，理由是_______．

（4）鋁比鐵活潑，但鋁難腐蝕，原因是________．

（5）化學興趣小組在實驗室中用圖所示裝置模擬煉鐵�；卮鹣铝袉栴}

①實驗過程中，在盛有Fe2O3的硬質玻璃管中能觀察到的現(xiàn)象是：_____。涉及的原理用化學方程式表示為____________。

②裝置中澄清石灰水的作用是______；寫出該反應化學方程式__________。

③實驗尾氣可采用_________的方式處理

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