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科目： 來源：xxyw 題型：

回顧課文《荷葉圓圓》，連線。
xiǎo qīng wā de                  liáng sǎn
小青蛙的                             涼傘
xiǎo shuǐ zhū de                   gē tái
小水珠的                            歌臺(tái)
xiǎo qīng tíng de                  yáo lán
小蜻蜒的                            搖籃
xiǎo yú er de                        tíng jī píng
小魚兒的                            停機(jī)坪

A、小青蛙的—歌臺(tái)；小水珠的—停機(jī)坪；小蜻蜓的—涼傘；小魚兒的—搖籃
B、小青蛙的—涼傘；小水珠的—搖籃；小蜻蜓的—停機(jī)坪；小魚兒的—歌臺(tái)
C、小青蛙的—歌臺(tái)；小水珠的—搖籃；小蜻蜓的—停機(jī)坪；小魚兒的—涼傘
D、小青蛙的—搖籃；小水珠的—歌臺(tái)；小蜻蜓的—停機(jī)坪；小魚兒的—涼傘

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科目： 來源：xxyw 題型：

小壁虎加的標(biāo)點(diǎn)，你認(rèn)為哪一組是對(duì)的
     xiǎo bì hǔ zài qiáng jiǎo lǐ zhuō wén zi      yì  tiáo shé yǎo zhù le tā  de wěi ba
1．小壁虎在墻角里捉蚊子（   ）一條蛇咬住了他的尾巴（   ）
      méi yǒu wěi  ba duō nán kàn  na
2．沒有尾巴多難看哪（   ）
      nín bǎ wěi ba jiè gǎi wǒ xíng ma
3．您把尾巴借給我行嗎（   ）

A、1．，  。    2．！　3．？
B、1．；  。    2．！　3．？
C、1．，  。    2．？　3．？
D、1．，  。    2．！　3．。

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科目： 來源：xxyw 題型：

選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填空。
yíng huǒ chóng zài qián miàn diǎn qǐ le xiǎo dēng long
螢火蟲在前面點(diǎn)起了（       ）的小燈籠。

A、轟隆隆  hōng lóng lóng
B、靜悄悄  jìng qiāo qiāo
C、亮晶晶  liàng jīng jīng
D、笑嘻嘻  xiào xī  xī

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科目： 來源：xxyw 題型：

不定項(xiàng)選擇。判斷下面的說法是否正確，選出錯(cuò)誤的選項(xiàng)

A．雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的耳朵。
B．黃河發(fā)生變化有兩方面的原因，一是自然原因，二是因?yàn)槿祟悓?duì)自然的破壞。
C．科學(xué)家從魚身上得到啟示，從而大大提高了輪船航行的速度。
D．研究生物可以對(duì)人類的創(chuàng)造發(fā)明有所啟示。

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科目： 來源：xxyw 題型：

讀句子，完成作業(yè)。
把黃河治理好，關(guān)鍵是把泥沙管住，不能讓它隨心所欲地流進(jìn)黃河。

下面哪種措施不利于管住泥沙？

A．黃土高原地區(qū)應(yīng)以牧、林為主。
B．保護(hù)森林，恢復(fù)植被。
C．加快開墾放牧。

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科目： 來源：xxyw 題型：

讀句子，完成作業(yè)。
向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會(huì)受到傷害�！�

（1）“悲嘆”的近義詞是感嘆，但“悲嘆”更突出了向?qū)?U>             的心情？

A．傷心難過
B．開心愉快
C．不喜不憂
（2）海龜受到傷害的原因是

A．我們引來了許多食肉鳥。
B．我們違背了自然規(guī)律。
C．大量食肉鳥啄食海龜時(shí)，我們見死不救。

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把詞語朋友送回家。
我們希望，我們（       ）——讓戰(zhàn)火中的孩子都能上學(xué)。

A、盼望
B、祈盼

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給畫線的字選擇正確的意思。
攻其不備

A．準(zhǔn)備。
B．防備。
C．設(shè)備。

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給畫線的字選擇正確的意思。
風(fēng)聲鶴唳

A．鶴叫。
B．哭泣。
C．憎恨。