0  4  6  10  16  18  24  30  34  36  40  46  48  54  58  60  64  66  70  72  74  75  76  78  79  80  82  84  88  90  94  96  100  106  108  114  118  120  124  130  136  138  144  148  150  156  160  166  174  447090 

  10.“到晚來悶把西樓倚,見了些夕陽古道,衰柳長堤”一段曲文,多處化引了古詩文語句,下列不屬此列的一項是:

A.“無言獨上西樓,月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷,理還亂,是離愁。別是一般滋味在心頭。”                   李煜《相見歡》

B.“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下斷腸人在天涯。”                                                                馬致遠《天凈沙》

C.“多情自古傷離別,更哪堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處,楊柳岸曉風殘月!                                                                    柳永《雨霖鈴》

D.“獨自莫憑欄,無限江山。別時容易見時難”    李煜《浪淘沙令》

(答案:D。該句寫的是亡國之痛,不是離別之愁。)

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   9.下列對[一煞]一曲的分析不正確的一項是:

A.“夕陽”一句,看似乎易,含情極深。日夕薄暮,本是當歸之時,而今卻揮袂遠別,人何以堪!

B.一個“古”字,不但平添了許多蒼涼況味,而且把別離的凄苦之情推及古今,它包含著人物內心的許多“潛臺詞”,也啟示著讀者觀眾的豐富聯想。

C.“無人語”三字既道出了環(huán)境的寂靜,更刻繪了鶯鶯“笑吟吟一處來,哭啼啼獨自歸”的孤獨感和無處可訴的痛苦心理。

D.“來時”一句,直抒胸臆,表現鶯鶯留戀美景,留戀情人的情懷。

(答案:D。留戀美景顯然不當。)

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   8.對[ 耍孩兒] 一曲分析不正確的一項是:

A.“司馬青衫”系用典,出自白居易《琶琵行》中“江州司馬青衫濕”一句;

B.“伯勞東去燕西飛”亦系用典,化用了樂府詩《東飛伯勞歌》中的詩句;

C.“雖然眼底人千里,且就盡生前酒一杯”句是借酒澆愁,及時行樂的表現;

D.“眼中流血,心內成灰”,這是鶯鶯送別張生悲戚、依戀、怨恨的集中表現。

(答案:C。應為借酒餞行非為“借酒澆愁,及時行樂”。)

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7.對[正宮?端正好]一曲分析不正確的一項是:

A.通過鶯鶯對暮秋郊野景色的感受,抒發(fā)了情人分別的痛苦壓抑的心情。

B.藍天的白云,萎積的黃花,南飛的大雁,如丹的楓葉,它們在凄緊的西風中融成一體,構成了寥廓蕭瑟、令人黯然的境界。

C.“曉來”兩句,使客觀景色帶上了濃重的主觀色彩,構成一種“無我之境”。

D.“染”、“醉”二字,不僅把外射的感受化為具有動態(tài)的心理過程,而且令離人的漣漣別淚,宛然如見。后者既寫出了楓林的色彩,更賦予了在離愁的重壓下不能自持的人的情態(tài)。

(答案:C!皶詠怼眱删鋺獮椤坝形抑场薄M鯂S《人間詞話》云“有我之境物皆著我之顏色”“無我之境不知何者為我,何者為物”。該句有主觀色彩當為“有我之境”。)

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1.字詞正音:

  筵(yán)席   余蔭(yìn)   蹙(cù)愁眉   經懺(chàn)   杯盤狼藉(jí)

保揣(chǎi)身體   憔悴(qiáocuì)  暮靄(ǎi)     胸臆(xiōngyì)

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2、領會本文情景交融的藝術境界和富于文采的戲曲語言。

預習與激趣

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1、把握幾個人物形象。

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3.再析《竇娥冤》的結構藝術宋紹發(fā)《中學語文教學》1992年第7期。

 

長 亭 送 別

學習目的:

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2.《中國文學史》游國思等人民文學出版社1964年1月版。

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同步練習冊答案