2007-2008學(xué)年度淄博市周村第二學(xué)期八年級(jí)期末考試
語(yǔ)文試卷
一、積累與運(yùn)用
1、抄寫(xiě)下面的句子，力求規(guī)范、美觀。
其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂(yōu)，不知老之將至。
2、給下列加點(diǎn)字注音。
⑴殷紅（ ） ⑵蠻橫（ �。� ⑶貽笑大方（ ）
3、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
⑴xiè（ ）瀆 ⑵ chuō（ ）破 ⑶ n ì（ ）名
4、請(qǐng)仿照例句寫(xiě)出你的聯(lián)想和想象。（不要求句式一致）
一個(gè)“雨”字，讓我仿佛看到了漫天的小雨淅淅瀝瀝的灑落，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
一個(gè)“山”字，讓我仿佛看到了 。
5、閱讀下面文段，答題。
海外媒體這樣描述中國(guó)的發(fā)展：“夢(mèng)幻般的增長(zhǎng)速度，生產(chǎn)的日用品可以塞滿(mǎn)全世界的貨架�！庇惺芬詠�(lái)，很少有哪個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度能與中國(guó)媲美。
⑴用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括中國(guó)的發(fā)展，這個(gè)成語(yǔ)是：
⑵提煉本段的有用信息：
6、綜合性學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，在“獻(xiàn)給母親的歌”的綜合性學(xué)習(xí)中，你一定有許多收獲吧。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
�、拍銈儼嗯e行了以“獻(xiàn)給母親的歌”為題的主題班會(huì)，如果你是活動(dòng)的主持人，請(qǐng)寫(xiě)出你設(shè)計(jì)的開(kāi)場(chǎng)白。
⑵多角度看母愛(ài)，會(huì)有很多感悟。狐貍的母親在自己孩子長(zhǎng)大后會(huì)把它趕出巢穴，強(qiáng)迫它開(kāi)始獨(dú)立生活。你怎樣看待狐貍母親的這種行為？
7、《傅雷家書(shū)》這本洋溢著父子情深的家書(shū)，一定有許多地方會(huì)引起你強(qiáng)烈的共鳴，其中的許多教誨，一定能對(duì)你有所啟迪。請(qǐng)結(jié)合對(duì)這本書(shū)的閱讀，舉例談?wù)勀愕氖斋@。
二、默寫(xiě)
8、⑴ ？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。
⑵ 我歌月徘徊， 。
⑶可憐后主還祠廟， 。
⑷將軍金甲夜不脫， ， 。
⑸ ，一夜鄉(xiāng)心五處同。
⑹黑云壓城城欲摧， 。
三、閱讀
（一）閱讀下面文字，完成9―13題
感動(dòng)過(guò)后
白巖松
⑴歲月漸長(zhǎng)，流淚變得容易些。
⑵在今年《感動(dòng)中國(guó)》的頒獎(jiǎng)禮上，這種感覺(jué)竟變得更加強(qiáng)烈，經(jīng)常一瞬間覺(jué)得自己只是一名正在聆聽(tīng)的觀眾，然而現(xiàn)實(shí)是，我是現(xiàn)場(chǎng)的主持人，如果放縱眼淚，恐怕我真的只該做一名觀眾！
⑶后來(lái)，當(dāng)我回憶，我發(fā)現(xiàn)，之所以流淚的沖動(dòng)一次強(qiáng)于一次，一來(lái)是因?yàn)槟隁q漸長(zhǎng)，二來(lái)也是最主要的原因是，今年的獲獎(jiǎng)?wù)�，平民百姓明顯增多，他們很多人是在不經(jīng)意間完成了一種偉大，用一日又一日的堅(jiān)持構(gòu)成了感動(dòng)。
⑷《感動(dòng)中國(guó)》的大幕一開(kāi)，首先打動(dòng)人們的，就是觸目驚心的大海中救人的畫(huà)面，一次又一次地下海，岸上圍觀者眾多，然而千百人中只有魏青剛一人下海，而且是不止一次，這一人與千百人的反差，是感動(dòng)的重要因素。然而救完人的魏青剛上岸后拍拍手走了，后來(lái)記者找到他，他很驚訝地反問(wèn)：這有什么？
⑸偉大與感動(dòng)可以如此簡(jiǎn)單和沒(méi)有戲劇性嗎？
⑹從魏青剛贏得的尊重和掌聲來(lái)看，可以！
⑺然而，這又是為什么？或許是因?yàn)槲覀兲嗟娜硕甲兊脧?fù)雜，因而簡(jiǎn)單成為珍貴資源；又或許是因?yàn)槲覀兊膬?nèi)心污漬斑斑，因而干凈已是奢侈品？
⑻這一次偉大的救人，是魏青剛第一次面對(duì)大海，而在“感動(dòng)中國(guó)”這萬(wàn)眾矚目的頒獎(jiǎng)禮上，魏青剛最想說(shuō)的，也不過(guò)是：自己活兒干的不錯(cuò)，大家?guī)椭尹c(diǎn)活兒吧！
⑼于是我信，下一次，再遇到需要救人的時(shí)候，魏青剛依然會(huì)下水，但讓我不確定的是：今天被魏青剛感動(dòng)得熱淚盈眶的我們，下一次，遇到這樣的情況，是不是依然旁觀？ 當(dāng)然，魏青剛的感動(dòng)還是有些戲劇性，也有些偶然，并不是每個(gè)人都有機(jī)會(huì)遇到，但是，每個(gè)人每天都能遇到的事，并且很小，你會(huì)因此有機(jī)會(huì)感動(dòng)中國(guó)嗎？
⑽王順友和李春燕的感動(dòng)屬于這種類(lèi)型，他們讓我們感動(dòng)是因?yàn)樗麄兊膱?jiān)持，來(lái)自于一天落日一天太陽(yáng)又再度升起之中所累積的力量。一年365天，300多天牽著馬走在孤獨(dú)的山路上，傳遞的只是被現(xiàn)代大都市已快忘記的郵件，而這件事，又被做了幾十年，為什么？靠什么？我不知道，甚至我認(rèn)為王順友自己也不知道。因?yàn)樗恢�，馬班郵遞員的職業(yè)和馬的韁繩，是父親傳給自己的，而山的那一頭，是等信的人。于是，歲月就在孤獨(dú)的行走中慢慢消逝，我們終于被感動(dòng)，這個(gè)時(shí)候，是王順友驚訝地問(wèn)我們：你們的感動(dòng)是因?yàn)槭裁矗?/p>
⑾而鄉(xiāng)村女醫(yī)生呢？在她讓我們感動(dòng)的同時(shí)，我們也都有點(diǎn)憤怒與自責(zé)，那么大的村子，沒(méi)有醫(yī)生。于是我猜測(cè)，相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，那兒的人們自生自滅著，直到鄉(xiāng)村女醫(yī)生的出現(xiàn)。雖然女醫(yī)生也曾要走，但她畢竟留下來(lái)了，于是，那兒的人們，在我們看來(lái)又有了希望，我們可以放心地將那兒村民的生死托付給鄉(xiāng)村女醫(yī)生，這樣，我們好像憤怒與自責(zé)少了，苦難好像在我們的感動(dòng)中被忘記了。但是沒(méi)有，為一個(gè)鄉(xiāng)村女醫(yī)生付出感動(dòng)，只是一串又一串眼淚，它依然與村民的生老病死無(wú)關(guān)，我們要做的事很多，只有感動(dòng)，甚至憤怒與自責(zé)都不夠，我們必須行動(dòng)，站到鄉(xiāng)村女醫(yī)生的身后，然后讓?xiě)嵟c自責(zé)慢慢少去，最后，為我們這個(gè)社會(huì)感動(dòng)。
⑿但問(wèn)題的關(guān)鍵是，在感動(dòng)的那一瞬間，我們?cè)?jīng)發(fā)下過(guò)無(wú)數(shù)誓言，告訴自己：你也應(yīng)該挺身而出；后來(lái)，關(guān)掉電視，那些誓言，我們不知是否還會(huì)時(shí)常想過(guò)？
9、作者在文章中主要介紹了三位感動(dòng)中國(guó)的獲獎(jiǎng)人物，請(qǐng)分別用一句話(huà)概括他們的事跡。
10、你認(rèn)為文中幾個(gè)人物如此感動(dòng)作者的原因究竟是什么？
11、文章的題目如果改為“感動(dòng)”可以嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。
12、請(qǐng)結(jié)合文章第⑿段思考，作者想通過(guò)這篇文章告訴我們什么？
13、文章第⑷段中加點(diǎn)的“只有”包涵著豐富的感情，你是怎樣理解的?
（二）閱讀下面文字，完成14――18題
聽(tīng)泥土說(shuō)話(huà)
查一路
⑴兒子失敗了，帶著沮喪從那個(gè)城市回來(lái)。母親是個(gè)啞巴，從菜園里回來(lái)，見(jiàn)了兒子就明白了一切，用手比劃著，又覺(jué)得比劃不清。于是，將準(zhǔn)備放下的鋤頭又拾起來(lái)，挖了一塊土遞給兒子。
⑵這一夜，兒子沒(méi)睡。月光照在方桌上，方桌上放著那塊泥土。兒子望著泥土出神。后來(lái)，他仿佛感覺(jué)到泥土在跟他說(shuō)話(huà)。是啊，沒(méi)什么大不了的，就算輸光了一切，家鄉(xiāng)的泥土輸不掉。就算不被任何城市收留，這塊泥土?xí)蛹{他。就算失敗如影相隨，只要是塊泥土，播下種子總有發(fā)芽的機(jī)會(huì)。兒子看著泥土一夜沒(méi)睡，對(duì)著月光想了一夜。
⑶第二天，兒子走了， 。
⑷帶上那把泥土上路。兒子的心如泥土般踏實(shí)，性格如泥土般堅(jiān)韌，待人如泥土般誠(chéng)懇，為人如泥土般坦蕩。
⑸十年的掙扎、打拼，兒子成功了。一身光亮從城里回來(lái)，得意洋洋。
⑹母親從菜園回來(lái)，顯然較之十年前已蒼老了許多。兒子接過(guò)母親的鋤頭，怨責(zé)母親，“您老這是何苦?這鋤頭您今后再也用不上了�！闭f(shuō)完，就要把鋤頭扔了。母親比比劃劃，感覺(jué)到比劃不清時(shí)，又把鋤頭重新拾起來(lái)，挖了一塊土，送給兒子。
⑺一如十年前的那個(gè)夜晚，月光照亮了兒子屋里的小方桌和方桌上這塊新的泥土。眼前的情景讓兒子想了又想，又和泥土對(duì)了一夜的話(huà)。泥土永遠(yuǎn)處在低處，所以不會(huì)從高處落下來(lái)，跌得很痛。月光下，只有泥土黑漆漆一片，它不以光亮示人，它的光芒永在內(nèi)心，才有質(zhì)樸渾厚的力量。泥土不會(huì)因?yàn)樯硖幧椒宥园�，也不�?huì)因?yàn)樯硖幍凸榷员�。每一塊泥土都很自然、平靜、從容，所以才如此博大、深厚。
⑻第二天，兒子走了，帶著深深的羞愧。
⑼從此，兒子處世如泥土般低調(diào)，性情如泥土般內(nèi)斂，為人如泥土般虛心，對(duì)待成敗得失亦如泥土般自然、平靜和從容。
⑽幾年之后，與兒子同時(shí)發(fā)跡的伙伴，三三兩兩地從很高的位置掉下來(lái)，跌得很痛。只有兒子一步一步走得很穩(wěn)。
⑾“發(fā)跡之后，我就扔掉了那把土。不過(guò)，好在失敗之前，母親送給了我這把土�！眱鹤映�(duì)朋友們說(shuō)，“再把這把土扔了，就等于扔掉了我的整個(gè)人生。”
14、文章構(gòu)思巧妙，兩次寫(xiě)兒子在不同經(jīng)歷中傾聽(tīng)泥土說(shuō)話(huà)，請(qǐng)回答：
第一次是在 時(shí)傾聽(tīng)，
聽(tīng)到的是： ；
第二次是在 時(shí)傾聽(tīng)，
聽(tīng)到的是： 。
15、文中的“泥土”僅僅是指自然界的泥土嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
16、閱讀全文，仿照第(8)段，在第(3)段的橫線(xiàn)上把句子補(bǔ)充完整。
第二天，兒子走了， 。
17、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中第（11）段畫(huà)線(xiàn)句“再把這把土扔了，就等于扔掉了我的整個(gè)人生”的深刻含義。
18、閱讀下列材料，結(jié)合本文，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。
材料一：昔有孟母，為兒成才，三遷居地；更有岳母，苦心刺字，教兒“精忠報(bào)國(guó)”。
材料二：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。(孟郊《游子吟》)
材料三：有一對(duì)年輕父母，在空中纜車(chē)墜毀的瞬間，擎起愛(ài)的雙臂，將兒子高高托起。父母不幸遇難，兒子的生命卻保住了。
四、作文
19、車(chē)輪對(duì)方向盤(pán)說(shuō)：“你為什么總是要控制著我，不給我自由？”
方向盤(pán)說(shuō)：“如果我不控制你，你會(huì)走上斜路的�！�
請(qǐng)你以“控制與自由”為題寫(xiě)一篇不少于600字的議論文。書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真卷面要整潔。
2007年哈爾濱市初中升學(xué)考試
語(yǔ)文試卷
考生須知：
本試卷滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間為120分鐘。
八區(qū)學(xué)校的考生，請(qǐng)按照《哈爾濱市2007年初中升學(xué)考試選擇題答題卡》上的注意事項(xiàng)做選擇題(1―4小題，每小題只有一個(gè)正確答案)。選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，否則無(wú)效。
十縣(市)學(xué)校的考生，請(qǐng)把選擇題(1―4小題，每小題只有一個(gè)正確答案)中各題表示正確答案的字母填在題后相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。
2007-2008學(xué)年度淄博市周村第二學(xué)期六年級(jí)期末考試
語(yǔ)文試卷
一、積累與運(yùn)用
1、用正楷字書(shū)寫(xiě)下面的句子，力求規(guī)范、美觀。
中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是我們民族文化的瑰寶。
2、給下列加點(diǎn)字注音。
⑴猝然（ �。� ⑵洗濯（ �。� ⑶蟬蛻（ �。�
3、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
⑴mǐn（ ）滅 ⑵ 煩zào（ ） ⑶ chì（ ）痛
4、綜合性學(xué)習(xí)。
黃河，偉大的母親河，用甘甜的乳汁哺育了萬(wàn)千中華兒女，是中華文明的搖籃。千百年來(lái)，多少文人墨客把它作為吟詠的對(duì)象。
請(qǐng)你從不同的兩首詩(shī)詞中各寫(xiě)出與黃河有關(guān)的兩句詩(shī)。
5、填空：
（1）高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲分別為《童年》、
、 。
（2）古詩(shī)詞中有很多寫(xiě)“花”、“樹(shù)”的句子，請(qǐng)各寫(xiě)一句，從中學(xué)會(huì)積累。
6、 童年的記憶總是美好的，有天真無(wú)邪的童真童趣，也有成長(zhǎng)中的酸甜苦辣。試仿寫(xiě)下面的句子，寫(xiě)出你的體會(huì) 。
童年的生活，像一條歡樂(lè)的小溪，每一朵浪花，都是一段難忘的回憶。童年的生活，
二、文言文
7、默寫(xiě)。
⑴ ，壯士十年歸。
⑵峨眉山月半輪秋， 。
⑶ ，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
⑷有約不來(lái)過(guò)夜半， 。
⑸ ，落花時(shí)節(jié)又逢君。
8、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
⑴顧不如蜀鄙之僧哉：
⑵賞賜百千強(qiáng)：
⑶未嘗識(shí)書(shū)具:
⑷子何恃而往:
9、翻譯下面的句子。
⑴屏棄而不用，其與昏與庸無(wú)以異也。
⑵自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。
⑶邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。
2007年河北省邯鄲市中考語(yǔ)文試卷（課改區(qū)）
第一部分
(1―3題14分)
1、在下面的橫線(xiàn)上把南宋詩(shī)人陸游的《游山西村》補(bǔ)寫(xiě)完整。(每空1分，共2分)
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。_____________，_____________。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。
從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。
2、根據(jù)要求在下列橫線(xiàn)上寫(xiě)出相應(yīng)的內(nèi)容。(每題2分，共6分)
①古代許多仁人志士的高風(fēng)亮節(jié)、博大襟懷令我們欽佩和敬仰，范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中“先 天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的寬闊胸襟和崇高人格，在杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中亦有所體現(xiàn)。杜甫詩(shī)中體現(xiàn)這種精神的詩(shī)句是：
②請(qǐng)你從積累的古詩(shī)中，寫(xiě)出一個(gè)與“紅旗”有關(guān)的完整詩(shī)句
③“詩(shī)以言志”，有許多古詩(shī)詞名句展示了作者的個(gè)性，請(qǐng)寫(xiě)出你最喜歡的連續(xù)的兩句。并說(shuō)明該句反映了作者怎樣的個(gè)性。
詩(shī)句：_____________，____________。
反映作者個(gè)性：____________________________。
3、根據(jù)要求完成下列兩題。(每題3分，共6分)
①運(yùn)用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這一詩(shī)句，寫(xiě)一段完整的話(huà)，表現(xiàn)朋友間的離別祝愿之情。(不少于50字)
②學(xué)校文學(xué)社團(tuán)“新星文學(xué)社”決定舉辦一場(chǎng)“讀名著、談感受”研討會(huì)。作為“新星文學(xué)社”的主人，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)：
A．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條體現(xiàn)研討會(huì)主題的宣傳標(biāo)語(yǔ)(口號(hào))。
B．請(qǐng)你為研討會(huì)主持人設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。(不超過(guò)80字)
12．在平時(shí)閱讀中，哪個(gè)人物形象是你最喜歡的?請(qǐng)說(shuō)明理由。
第二部分
(4―26題56分)
2007年河池市中等學(xué)校招生統(tǒng)一考試（課改區(qū)）
語(yǔ)文試卷
(考試時(shí)間：150分鐘，滿(mǎn)分：120分)
溫馨提示：請(qǐng)仔細(xì)審題，細(xì)心答題，相信你會(huì)有出色的表現(xiàn)。
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