下列說(shuō)法正確的是(      )
A.只有體積很小的帶電體,才能作為點(diǎn)電荷
B.不論摩擦起電還是感應(yīng)起電,都是電荷的轉(zhuǎn)移
C.點(diǎn)電荷是理想模型
D.電場(chǎng)線是客觀存在的
BC

試題分析:當(dāng)帶電體的形狀,大小,電荷量的分布對(duì)我們所研究的問(wèn)題影響不大時(shí),可看做點(diǎn)電荷,不能以體積大小作為衡量能否看做點(diǎn)電荷的判斷依據(jù),點(diǎn)電荷和質(zhì)點(diǎn)一樣是一種理想化的模型,A錯(cuò)誤C正確;起電的三種方式實(shí)質(zhì)都是電荷的轉(zhuǎn)移,B正確;電場(chǎng)線是人為假想出來(lái)的,D錯(cuò)誤
故選BC
點(diǎn)評(píng):基礎(chǔ)題,雖然簡(jiǎn)單,但是必須掌握,他們我們學(xué)習(xí)物理的根基
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

關(guān)于點(diǎn)電荷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.體積小于1mm3的帶電體就是點(diǎn)電荷
B.點(diǎn)電荷自身不一定很小,所帶電荷不一定很少
C.體積很大的帶電體只要滿足一定條件也可以看成點(diǎn)電荷
D.點(diǎn)電荷是一個(gè)帶有電荷的幾何點(diǎn),它是實(shí)際帶電體的抽象,是一種理想化模型

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

中央電視臺(tái)有這樣一個(gè)節(jié)目:讓父母手拉手站在絕緣臺(tái)上,父親手扶一裝置來(lái)回答問(wèn)題,當(dāng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)回答不完所給的問(wèn)題,工作人員經(jīng)過(guò)操作使回答問(wèn)題的父母“怒發(fā)沖冠”(頭發(fā)直立而散開(kāi)),從物理學(xué)原理分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是:(    )
A.空氣對(duì)頭發(fā)的作用結(jié)果
B.一種魔術(shù)現(xiàn)象
C.同種電荷相互排斥原理,使帶同種電荷的頭發(fā)相斥而散開(kāi)
D.以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列說(shuō)法不正確的是[        ]
A.元電荷是表示跟電子或質(zhì)子所帶電量數(shù)值相等的電量
B.電場(chǎng)線是假想的,它們一定不會(huì)相交
C.元電荷就是點(diǎn)電荷
D.電場(chǎng)線越密,電場(chǎng)強(qiáng)度越大;沿著電場(chǎng)線方向,電勢(shì)越來(lái)越低

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在真空中,有兩個(gè)完全相同的金屬球,帶有異種等量電荷,相互之間的引力為F,現(xiàn)將它們接觸后再分開(kāi),并放在原位置,則它們之間的相互作用力將變?yōu)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A.零;B.F、引力;C.F/4、斥力;D.2F、斥力

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖,一個(gè)不帶電的表面絕緣的導(dǎo)體P正在向帶正電的小球Q緩慢靠近,但不接觸,也沒(méi)有發(fā)生放電現(xiàn)象,則下列說(shuō)法中正確的是 (    )

A.B端的感應(yīng)電荷為負(fù)電荷
B.導(dǎo)體內(nèi)場(chǎng)強(qiáng)越來(lái)越大
C.C、B兩點(diǎn)的電勢(shì)始終相同
D.導(dǎo)體上的感應(yīng)電荷在C點(diǎn)產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)始終大于在B點(diǎn)產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

使物體帶電的方法有,____________、 ____________、 ____________三種,無(wú)論哪種方法,都是電荷在物體之間的轉(zhuǎn)移或從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分,電荷的總量是____________  。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

一個(gè)元電荷的電量是____________C,  3.2×10-8C電量有____________個(gè)基元電荷。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

使物體帶電一共有三種方式,即接觸起電、摩擦起電、感應(yīng)起電。摩擦起電時(shí),某些物體失去         而帶      電荷,而另一些物體得到       而帶      電荷。因此得到下述結(jié)論,在摩擦起電過(guò)程中,并沒(méi)有           ,即電荷是守恒的。

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同步練習(xí)冊(cè)答案