某實驗小組利用如圖所示的實驗裝置來探究當(dāng)合外力一定時,物體運動的加速度與其質(zhì)量之間的關(guān)系.(1)由圖中刻度尺讀出兩個光電門中心之間的距離為s厘米,由圖中游標(biāo)卡尺測得遮光條的寬度d=______厘米.該實驗小組在做實驗時,將滑塊從圖9所示位置由靜止釋放,由數(shù)字計時器可以讀出遮光條通過光電門1的時間△t1,遮光條通過光電門2的時間△t2,則滑塊經(jīng)過光電門1時的瞬時速度的表達(dá)式v1=______,滑塊經(jīng)過光電門2時的瞬時速度的表達(dá)式v2=______,則滑塊的加速度的表達(dá)式a=______.
m(g)a(m/s2
2502.02
3001.65
3501.43
4001.25
5001.00
8000.63
(2)在本次實驗中,實驗小組通過改變滑塊質(zhì)量做了6組實驗,得到如下表所示的實驗數(shù)據(jù).
通過計算分析上表數(shù)據(jù)后,得出的結(jié)論是在合外力不變的情況下,物體運動的加速度跟物體的質(zhì)量成反比,如果想通過圖象法進(jìn)一步確認(rèn)自己的結(jié)論,須建立______(填a-m或a-
1
m
)坐標(biāo)系,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描點作圖,如果圖線是一條通過原點的直線,就可確認(rèn)上述結(jié)論.
(1)整刻度為0.5cm,游標(biāo)尺的第2條刻線與上方刻線對齊,則游標(biāo)尺讀數(shù)為:2×0.1mm=0.2mm=0.02cm,故最終讀數(shù)為:0.5cm+0.02cm=0.52cm;
短時間內(nèi)的平均速度可以代替瞬時速度,故滑塊經(jīng)過光電門1時的瞬時速度的表達(dá)式為
d
t1
,塊經(jīng)過光電門2時的瞬時速度的表達(dá)式為
d
t2

滑塊做勻加速直線運動,根據(jù)速度位移關(guān)系公式,加速度為:a=
v22
-v21
2s
;
(2)探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時,分別以a為縱坐標(biāo)、
1
m
為橫坐標(biāo)作圖象,畫出一條過原點的傾斜直線,這樣就能直觀地看出其關(guān)系;
故答案為:(1)0.52,
d
t1
,
d
t2
,
v22
-v21
2s
;(2)a-
1
m
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

某人用力推原來靜止在水平面上的小車,使小車開始運動,此后改用較小的力就可以維持小車做勻速直線運動,可見(    )
A.力是使物體產(chǎn)生運動的原因
B.力是維持物體運動速度的原因
C.力是使物體速度發(fā)生改變的原因
D.力是使物體慣性改變的原因

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于慣性,下列說法正確的是( 。
A.在宇宙飛船內(nèi)的物體不具有慣性
B.乒乓球可以迅速抽殺是因為乒乓球慣性小的緣故
C.火車啟動時,速度變化緩慢是因為火車靜止時慣性大
D.小明推不動原來靜止的箱子是因為箱子的慣性太大的緣故

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列說法正確的是(  )
A.慣性是物體的固有特性,慣性大小不僅與質(zhì)量有關(guān),還與物體的材料、形狀等有關(guān)
B.物體的加速度方向一定與物體所受到的合外力方向相同
C.物體的速度變化量越大,加速度越大
D.研究乒乓球的旋轉(zhuǎn)效應(yīng),能把乒乓球看作質(zhì)點

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中,當(dāng)作用力一定時,探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時,以下做法正確的是( 。
A.平衡摩擦力時,應(yīng)將裝砝碼的托盤用細(xì)線通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質(zhì)量時,不需要重新平衡摩擦力
C.實驗時,先放開小車,再接通打點計時器的電源
D.實驗數(shù)據(jù)處理時應(yīng)作a-m圖象尋找加速度與質(zhì)量的關(guān)系

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

根據(jù)“驗證牛頓第二定律”的實驗完成下面的題目
(1)有關(guān)實驗以及數(shù)據(jù)處理,下列說法正確的是:______
A.應(yīng)使沙和小桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車和砝碼的總質(zhì)量,以減小實驗誤差
B.可以用天平測出小桶和砂的總質(zhì)量m1及小車和砝碼總質(zhì)量m2;根據(jù)公式a=m1g/m2求出小車的加速度
C.處理實驗數(shù)據(jù)時采用描點法畫圖象,是為了減小誤差
D.處理實驗數(shù)據(jù)時采用a-1/M圖象,是為了便于根據(jù)圖線直觀的作出判斷
(2)某學(xué)生在平衡摩擦力時,把長木板的端墊得過高,使得傾角偏大.他所得到a-F關(guān)系可用圖中哪根圖線表示?______(圖中a是小車的加速度,F(xiàn)是細(xì)線作用于小車的拉力)

(3)某學(xué)生將實驗裝置如上圖安裝好,準(zhǔn)備接通電源后開始做實驗,但他的裝置圖中有三個明顯的錯誤:______;______;______.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

在“探究加速度a與力F、質(zhì)量M的關(guān)系”的實驗中

(1)我們都是先確保小車質(zhì)量M不變,研究a與F的關(guān)系,再確保F不變,研究a與M之間的關(guān)系,這種實驗方法稱為______.
(2)下列說法中正確的是______.
A.連接砂桶和小車的輕繩應(yīng)和長木板保持平行
B.將打點計時器接在6V電壓的蓄電池上,先接通電源,后放開小車,打點計時器在紙帶上打下一系列點,并在紙帶上標(biāo)明小車質(zhì)量…
C.在探究a與質(zhì)量M的關(guān)系時,作出a-
1
M
圖象能更直觀地判斷二者間的關(guān)系
D.細(xì)線對小車的拉力,一定等于砝碼和沙桶的總重力
(3)某同學(xué)測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)后,依照數(shù)據(jù)正確畫出a-F圖象如圖2示,(小車質(zhì)量保持不變)圖線不過原點的原因可是______.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

(1)如圖所示為驗證牛頓第二定律的實驗裝置示意圖,該實驗和測定勻變速直線運動加速度的實驗比較,在實驗器材上
①用小桶和砂子代替跨過滑輪的鉤碼,其目的是______
②在實驗器材上主要增加了______(填實驗儀器)
③為了減少實驗誤差,在實驗器材上應(yīng)注意______
(2)下面是按實驗要求裝置好器材后,進(jìn)行的實驗步驟:
①用天平測出小車和小桶的質(zhì)量,備用砝碼,使小車與砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)大于小桶與砂子的總質(zhì)量.
②掛上小桶,放進(jìn)砂子,接通打點計時器的電源、放開小車,在紙帶上打下一系列的點.
③保持小車的質(zhì)量不變,改變砂桶里砂子的質(zhì)量,測出加速度,重復(fù)幾次.
④保持砂桶里砂子的質(zhì)量不變,在小車?yán)锛禹来a,測出加速度,重復(fù)幾次.
上述實驗中,漏掉一個重要的實驗步驟是______.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實驗中,以下做法正確的是(  )
A.平衡摩擦力時,應(yīng)將重物用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
B.本實驗中探究的方法是控制變量法
C.實驗時,先放開小車,后接通電源
D.“重物的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量”這一條件如不滿足,對探究結(jié)果也不會產(chǎn)生影響

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同步練習(xí)冊答案